探索思想政治教育同脫貧攻堅融合路徑

閔嵐 西華大學 四川成都 611730

引 言

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要教育引導學生正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢。當前處于全面建設社會主義現(xiàn)代化的新時代，青少年更應該主動投身精準脫貧的攻堅戰(zhàn)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標而努力。因此，把脫貧攻堅融入大學生思想政治教育具有重要的現(xiàn)實意義和豐富的時代內(nèi)涵，顯得十分必要和迫切。

一、脫貧攻堅背景下思想政治教育工作的意義

十八大以來以來，黨中央明確提出了確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會，消除絕對貧困。在這樣一個大背景下，全國上下便開始了脫貧攻堅大作戰(zhàn)，形成了由中央抓總、省市具體負責、縣級具體實施的工作格局。而在實施過程中，無論是幫扶單位、幫扶干部還是貧困群眾，以及部分非貧困群眾，都會因為種種原因出現(xiàn)許多情緒波動，進而產(chǎn)生消極心態(tài)，這對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是不利的。因此，加強脫貧攻堅工作同思想政治教育的融合，筑牢思想根基顯得十分必要。

（一）加強思想政治教育工作有助于增強政治素質(zhì)

思想政治教育的核心是通過傳播政治理論和政治價值觀，幫助受教育者建立起相應的政治信仰。消除絕對貧困是前無古人的壯舉，這對思想政治教育工作提出了更高要求。因此，我們要加強思想政治教育中的核心與重點，幫助脫貧攻堅一線的干部群眾進一步建立對中國特色社會主義的信念，保證黨的路線、方針落地落實。

（二）加強思想政治教育工作有助于提高思想品德

當前社會，貧困可恥、擺脫貧困等本應屬于的規(guī)則，卻演變成為爭相爭做貧困戶、貧困光榮等亂象，對推進脫貧攻堅工作造成不良影響。因此要進一步發(fā)揮德治教育、啟發(fā)、引導的作用，通過思想政治教育將社會發(fā)展的要求內(nèi)化為國民的思想品德，推動國民的思想品德的社會化，促進和諧社會進一步發(fā)展。

（三）加強思想政治教育工作有助于培養(yǎng)優(yōu)秀人才

在當前脫貧攻堅工作進入深水期的關鍵時期，對于人才的需求就顯得更加重要和迫切。而人才培養(yǎng)中必須加強思想政治教育工作，特別是培育新時代打贏脫貧攻堅戰(zhàn)役所需要的新觀念、新思想和新精神，保障脫貧攻堅戰(zhàn)役的強勢推進。

二、脫貧攻堅背景下思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）基層黨組織作用發(fā)揮還不夠

農(nóng)村基層黨組織是貫徹落實黨政路線、方針、政策的基礎組織，是黨對群眾進行思想政治教育的直接機構。因此，農(nóng)村基層黨組織在精準扶貧工作中所扮演的角色非常重要。但是，在廣大地區(qū)基層組織在思想政治教育上發(fā)揮的作用還不夠明顯，對群眾的引導和教育力度還不夠，有些甚至適得其反，加重了群眾的“等靠要”思想，甚至演變成為爭貧的不良現(xiàn)象。

（二）扶貧與扶志、扶智結合還不充分

今天農(nóng)村的貧困人口主要集中在偏遠山區(qū)，自然環(huán)境惡劣，人的主觀能動性的作用非常有限，久而久之就會形成一種故步自封的精神狀態(tài)。再加上教學設施落后，師資力量薄弱，受教育率普遍不高，人們的思想觀念缺乏外在教育的教化，就產(chǎn)生了精神貧困。而在扶貧工作的推進過程中，幫扶單位、幫扶干部往往對照貧困戶“一超六有”指標就物資層面進行對標補差，忽略了扶志、扶智的重要性，缺乏引導，導致貧困戶越來越滿足于送慰問、要指標，忽略了自身發(fā)展的重要性，內(nèi)生動力沒有得到激發(fā)。

三、脫貧攻堅背景下加強思想政治教育的對策

（一）夯實基層思想政治教育基礎

一是抓好核心意識教育。要深入開展基層干部的理想信念教育，鼓勵他們學習習近平新時代中國特色社會主義思想，把握精神實質(zhì)，補足精神之“鈣”，用堅定的理想信念來轉化成為推動工作的思想根基。

二是抓好教育方式創(chuàng)新。教學不能死搬硬套抓教育，要善于在工作中、生活上創(chuàng)新開展工作。要在基層黨組織“三會一課”上下工夫，努力將思想政治教育融入日常組織生活當中，進一步帶動廣大村民提高思想政治水平。

（二）拓寬思想扶貧的覆蓋范圍

一是激活“內(nèi)力源”。堅持抓好示范作用創(chuàng)建，全面激發(fā)貧困群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情，營造良好的創(chuàng)造氛圍。特別積極組織開展“趕場天”賽起來、“夜校”辦起來、“宣傳隊”演起來、“黨組織”聯(lián)起來等系列宣講活動，大力提高廣大群眾發(fā)展能力，讓群眾既富“口袋”又“腦袋”。

二是畫好“同心圓”。牢牢抓住“思想脫貧”這個關鍵點，把開展農(nóng)村思想政治教育與脫貧攻堅各項活動有機結合起來，以群眾為切入點，實現(xiàn)面上宣講擴大覆蓋面，讓群眾只為脫貧謀發(fā)展、想辦法，不為貧窮找理由、找借口。

三是對準“聚焦點”。圍繞脫貧攻堅、同步小康目標要求，立足農(nóng)村思想政治教育實際，堅持網(wǎng)上與網(wǎng)下宣傳教育并行，廣泛造勢凝心聚力，全面激發(fā)貧困群眾要脫貧求脫貧的熱情。

（三）充分發(fā)揮高校思想政治教育作用

1.發(fā)揮高校優(yōu)勢，拓展實踐平臺

高校要依托教育培訓的優(yōu)勢服務精準扶貧，注重扶貧與扶智、扶志相結合。發(fā)揮高校人才科研優(yōu)勢，提升貧困地區(qū)的自我發(fā)展能力，不僅給貧困地區(qū)輸血，且實現(xiàn)造血，幫助實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.堅守渠道陣地，增強理論認同

加強和改進高校思想政治工作，把脫貧攻堅融入大學生思想政治教育，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，盡快把脫貧攻堅納入思想政治理論課教材體系建設，讓思想政治理論課教師參與到產(chǎn)業(yè)扶持、政策咨詢、第三方脫貧成效評估、主題社會活動等項目實踐中。