精品在線課程在兒科護理教學中的應用探討

余凡

摘 要：在信息化時代背景下，將精品在線課程應用到兒科護理教學中來，已經成為了豐富教師教學資源，增強學生學習主動性，最終促進兒科護理教學質量和水平提升的重要途徑。但精品在線課程畢竟屬于一種新型的課程模式，從而導致不少學校在兒科護理教學中應用精品在線課程的時候存在一些問題和不足。文章正是基于此，試圖就此展開研究探討，希望能夠對精品在線課程的有效應用起到一定促進作用。

關鍵詞：精品在線課程;兒科;護理教學

伴隨醫療衛生事業的不斷發展，對醫護人員綜合素質提出了越來越高的要求，所以尋求有效的方式方法來提升兒科護理教學質量和水平，是每個兒科護理教師需要重點關注的問題，針對兒科護理教學進行改革已經勢在必行。為更好地促進兒科護理教學質量和水平的提升，文章試圖探究如何時下最流行的精品在線課程應用到兒科護理教學中來。

1 精品在線課程在兒科護理教學中的應用意義

精品在線課程一經誕生，就迅速憑借其參與開放、短小精悍等優點，對全球傳統教育造成了巨大的沖擊，促進了整個教育行業的進一步發展，當然也能夠為兒科護理教學帶來了創新發展機遇。將精品在線課程應用到兒科護理教學中來，能夠幫助護理專業學生將學習上所存在的時空局限打破，學生完全可以將自己的碎片化時間充分利用起來，通過反復的觀看和研究，從而實現對學習內容的更好理解。相比于傳統兒科護理教學模式而言，這種課程模式無疑顯得更加自由，具有傳統兒科護理教學無法比擬的優勢。可以說，將精品在線課程應用到兒科護理教學中來，既是對兒科護理教學改革的積極響應，更是護理專業學生對兒科護理教學的迫切需求，能夠有效提高他們對于兒科護理的學習興趣和學習積極性。所以將精品在線課程應用到兒科護理教學中來，在促進優質兒科護理教育資源的共享、全面提升護理專業學生教育質量等方面是具有尤為重要意義和作用的。

2 精品在線課程在兒科護理教學中的具體應用

2.1 轉變教師教學觀念

將精品在線課程應用到兒科護理教學中來，對于傳統兒科護理教學而言，這無疑屬于一種巨大變革。所以在兒科護理教學中，精品在線課程是否能夠得到有效的應用，兒科護理教師是關鍵，他們是否愿意轉變教學觀念，去接受及應用精品在線課程是非常重要的。如果兒科護理教師因循守舊，那么勢必會影響到精品在線課程在兒科護理教學中的應用。所以唯有轉變了教學觀念，兒科護理教師才會愿意積極主動去接觸和了解精品在線課程，從而發現精品在線課程對于兒科護理教學能夠起到怎樣的促進和推動作用。如果兒科護理教師不愿意主動轉變教學觀念，那么學校就應該采取相關的對策措施來引導教師轉變。比如可以通過開展精品在線課程的相關培訓，來增進兒科護理教師對精品在線課程的了解和認識，從而自愿將精品在線課程應用到兒科護理教學中來，這也將直接決定精品在線課程在兒科護理教學中的應用效果。

2.2 建設精品在線課程

對于精品在線課程而言，既然名為精品，那么顧名思義，其最大的特色就是擁有豐富的精品課程資源。所以在兒科護理的精品在線課程資源建設方面，各個學校應當對此引起高度的重視。建議學校應組建一支兒科護理精品在線課程資源建設隊伍，給予其一定的經費支持，更好地推動精品在線課程資源建設。在建設精品在線課程資源的過程中，第一步是要認真深入的分析兒科護理這門課程的設置結構、課程培養目標等，然而再基于兒科護理課程的先后邏輯關系，來構建兒科護理課程網絡模型，然而再對兒科護理課程各個知識單元進行劃分，將各個知識單元的更多知識節點細分出來，形成一個個精品在線課程，便于學生能夠根據自己的學習薄弱點進行針對性的學習。當然，精品在線課程資源建設不能僅僅依靠學校自己組建的兒科護理精品在線課程資源建設隊伍，其他學校的精品在線課程資源也可以進行大力的引進，從而使得學校的精品在線課程資源更加豐富，為學生的學習提供更多的幫助。

2.3 有效融合線上線下

兒科護理教學無論進行何種教學改革，其最終目的都是為了將兒科護理知識內化為學生的自己的能力，而實踐活動無疑是實現兒科護理知識成功內化為學生能力的最主要途徑，也唯有通過實踐活動，才能夠幫助學生不斷加深對兒科護理知識的認識和理解程度，同時這也是增強兒科護理這門課程吸引力以及感染力的一條重要途徑。所以對于精品在線課程在兒科護理教學中的應用而言，還應當注重線上線下的有效融合。比如學校可以聯絡當地各個醫院、各個康復機構，加強彼此雙方的交流與合作，建立兒科護理的課程實習基地網點，通過對實習指導教師的培訓，為兒科護理實踐活動在各個課程實習基地網點的開展將前期準備工作做好，為學生們提供一個能夠反復訓練、實踐自己所學知識的實踐機會。通過實踐活動，讓學生有機會實踐自己通過精品在線課程所學習到的兒科護理相關知識，進而實現自身兒科護理能力和水平的不斷提高。

3 結語

作為一種新型的課程模式，精品在線課程事實上屬于現代信息技術和新時代教育理念雙方結合的產物，是對兒科護理傳統教學的創新突破，是一種在線的、開放的新興課程模式。所以不少學校對于精品在線課程的應用還存在著一些不足和問題，希望本文的研究成果能夠給予相關人員一定參考借鑒。

參考文獻

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