探析全民藝術普及項目創新

摘要：推動全民藝術普及是新時期群藝館（文化館）的歷史使命和重要職能，當下文化館立足這一核心職責，開展了豐富多彩的藝術普及活動，提升了全民的文化藝術素養。我們熟知的藝術普及活動有合唱、舞蹈、美術、聲樂、工藝、非遺技藝等，都深受群眾的歡迎。如何創新服務項目，創辦更加貼合傳統文化，又深受群眾喜愛的藝術活動，是需要我們不斷探索和實踐的。本文就以“古詩詞吟誦吟唱系列活動”為例，探討其成功經驗以及可以改進完善之處。

關鍵詞：全民藝術普及 項目創新 古詩詞 吟誦吟唱

中華古典詩詞文化是中華優秀傳統文化中的璀璨明珠。當“音樂遇見古詩詞”，在悠揚的古琴聲中，人們“和詩以歌”，以吟誦吟唱古詩詞致敬經典，迅速成為全民藝術普及領域的新寵。“古詩詞吟誦吟唱系列活動”也成為湖北省群眾藝術館推出的又一品牌活動。

一、項目基本情況

群藝館（文化館）的藝術普及活動，有陣地活動、社會活動以及線上線下活動之分，“古詩詞吟誦吟唱系列活動”是通過對核心骨干的培訓，把這一高雅的藝術形式送出去的藝術普及活動。

該項目的火熱是從參與一個大型讀書活動開始的。在湖北省圖書館舉辦的第三屆長江讀書節頒獎儀式上，曾榮獲“長江讀書節十佳領讀者”的秦海群等表演的開場節目《<離騷>節選：上下求索》，令人印象深刻，由此古詩詞吟誦吟唱活動開始走紅。在2019年第四屆長江讀書節分會場全民閱讀活動啟動儀式上，該節目再次驚艷亮相，成為推動該項目走出館舍的良好契機。

據不完全統計，從啟動儀式的4月中旬到9月，“古詩詞吟誦吟唱系列活動”相繼走進3所高校、4所小學，以及國防軍工企事業單位、時尚書店，開展了十幾場講座教學活動，精彩的朗誦和吟唱，將大家帶入古詩詞的韻味中，特別是在最受歡迎的教唱環節，一句句的吟唱傳授和互動方式，讓大家在優美的歌聲中感受到中華傳統文化的魅力?，F場有古琴和笛子伴奏，氣氛高雅，輕松愉快。該項目還深入條件相對艱苦的村鎮學校，關注留守兒童對藝術的渴望和追求。與2所高校就提升大學生素質教育方面展開合作，以特聘教師的形式開展古詩詞的吟誦吟唱活動。目前，累計受眾達1萬人，指導和培養了一批愛好音樂、喜歡古典詩詞的文化志愿者。

二、成功經驗探析

古詩詞吟誦吟唱系列活動得到社會的廣泛認可，與其活動的創新性發展、團隊推廣建設是密不可分的。

（一）優秀傳統文化復興的時代背景。中華優秀傳統文化被越來越多的人所重視，吸引了越來越多的人去學習探討。古典詩詞是中華優秀傳統文化中的瑰寶，《詩經》《楚辭》、漢樂府以及唐詩、宋詞、元曲，歷來為人們所喜愛，古詩詞吟誦吟唱傳統經典，較好地契合了當代人對精神文化的需求。

（二）吟誦吟唱形式內容的完美統一。該項目誦唱內容以古典詩詞為主，并將經典詩詞轉化為優美的歌曲。在講座中，不僅教授音調、咬字技巧，逐字逐句地對抑揚頓挫、平仄起伏進行示范指導，還加入了簡單的禮儀動作，使學習者熱情高漲，跟著旋律吟唱。吟誦吟唱演出都是以團隊形式出場，大家身著古裝，次序排開，束冠綰發，衣袂飄飄，搭配韻味十足的肢體禮儀動作，在悠揚的古琴和笛聲中，誦唱經典，十分引人注目。

（三）擁有穩定、活力十足的推廣團隊。其項目的策劃人和主要推動者，要用音樂的形式推廣傳統文化。中國古典詩詞是集格律美、意境美、辭采美和音樂美為一身的，如果不從音樂的角度來解讀的話，那就少了欣賞詩詞的一個天然維度。因此，他們拜訪名師，深入學習古詩詞，刻苦鉆研吟誦吟唱技巧，研究不同朝代的禮儀，把該品牌打造得更具專業性。經過他們的努力，越來越多的人熱愛中國傳統古詩詞文化的人走到一起，其中不乏少兒、音樂生、社會藝術團體、機關退休干部等。現已成立“海聲群誦志愿服務隊”“少兒吟誦吟唱隊”“老年吟誦吟唱隊”“華中科技大學吟誦吟唱隊”。

三、建議

詩與歌原為一體，是文學與音樂在藝術審美層面的有機結合。但我們今天接觸到的古典詩詞作品，大多以文字形式流傳下來，而“古詩詞吟誦吟唱系列活動”，正是恢復詩歌傳統，通過增強其音樂性，促進人們對古典詩詞整體的感知和賞析。在其推廣過程中，也有可以完善之處。

（一）正確處理“古”與“新”的問題。古詩詞吟誦吟唱從內容到形式上，都著力靠近傳統，增強了其音樂屬性，特別加強了其儀式感，令人耳目一新，但經典的生命力在于常在常新，我們更應該立足現代土壤，用現代的聲音藝術詮釋古典詩詞，而非單純復古。只有溝通古典和現代，才能在歌唱中更深刻地闡釋中國古典詩詞的審美意境。

（二）加強教唱的學術性和系統性。古詩詞吟誦吟唱是獨具中國特色的藝術形式，有著深厚的歷史淵源和歷史積淀，對其進行挖掘整理和推廣傳承需要用嚴謹科學的態度，使其不走偏，不走彎，不走錯。同時，對其進行系統的研究，對其聲腔、咬字、平仄、韻律、動作等加以深入探討，形成系統的理論成果，便于其更好地傳承發展。

（作者簡介：李國姣，女，湖北省群眾藝術館辦公室副主任，館員，研究方向：群眾文化）（責任編輯 徐參文）