摘要:推動全民藝術普及是新時期群藝館(文化館)的歷史使命和重要職能,當下文化館立足這一核心職責,開展了豐富多彩的藝術普及活動,提升了全民的文化藝術素養。我們熟知的藝術普及活動有合唱、舞蹈、美術、聲樂、工藝、非遺技藝等,都深受群眾的歡迎。如何創新服務項目,創辦更加貼合傳統文化,又深受群眾喜愛的藝術活動,是需要我們不斷探索和實踐的。本文就以“古詩詞吟誦吟唱系列活動”為例,探討其成功經驗以及可以改進完善之處。
關鍵詞:全民藝術普及 項目創新 古詩詞 吟誦吟唱
中華古典詩詞文化是中華優秀傳統文化中的璀璨明珠。當“音樂遇見古詩詞”,在悠揚的古琴聲中,人們“和詩以歌”,以吟誦吟唱古詩詞致敬經典,迅速成為全民藝術普及領域的新寵。“古詩詞吟誦吟唱系列活動”也成為湖北省群眾藝術館推出的又一品牌活動。
一、項目基本情況
群藝館(文化館)的藝術普及活動,有陣地活動、社會活動以及線上線下活動之分,“古詩詞吟誦吟唱系列活動”是通過對核心骨干的培訓,把這一高雅的藝術形式送出去的藝術普及活動。
該項目的火熱是從參與一個大型讀書活動開始的。在湖北省圖書館舉辦的第三屆長江讀書節頒獎儀式上,曾榮獲“長江讀書節十佳領讀者”的秦海群等表演的開場節目《<離騷>節選:上下求索》,令人印象深刻,由此古詩詞吟誦吟唱活動開始走紅。在2019年第四屆長江讀書節分會場全民閱讀活動啟動儀式上,該節目再次驚艷亮相,成為推動該項目走出館舍的良好契機。
據不完全統計,從啟動儀式的4月中旬到9月,“古詩詞吟誦吟唱系列活動”相繼走進3所高校、4所小學,以及國防軍工企事業單位、時尚書店,開展了十幾場講座教學活動,精彩的朗誦和吟唱,將大家帶入古詩詞的韻味中,特別是在最受歡迎的教唱環節,一句句的吟唱傳授和互動方式,讓大家在優美的歌聲中感受到中華傳統文化的魅力?,F場有古琴和笛子伴奏,氣氛高雅,輕松愉快。該項目還深入條件相對艱苦的村鎮學校,關注留守兒童對藝術的渴望和追求。與2所高校就提升大學生素質教育方面展開合作,以特聘教師的形式開展古詩詞的吟誦吟唱活動。目前,累計受眾達1萬人,指導和培養了一批愛好音樂、喜歡古典詩詞的文化志愿者。
二、成功經驗探析
古詩詞吟誦吟唱系列活動得到社會的廣泛認可,與其活動的創新性發展、團隊推廣建設是密不可分的。
(一)優秀傳統文化復興的時代背景。中華優秀傳統文化被越來越多的人所重視,吸引了越來越多的人去學習探討。古典詩詞是中華優秀傳統文化中的瑰寶,《詩經》《楚辭》、漢樂府以及唐詩、宋詞、元曲,歷來為人們所喜愛,古詩詞吟誦吟唱傳統經典,較好地契合了當代人對精神文化的需求。
(二)吟誦吟唱形式內容的完美統一。該項目誦唱內容以古典詩詞為主,并將經典詩詞轉化為優美的歌曲。在講座中,不僅教授音調、咬字技巧,逐字逐句地對抑揚頓挫、平仄起伏進行示范指導,還加入了簡單的禮儀動作,使學習者熱情高漲,跟著旋律吟唱。吟誦吟唱演出都是以團隊形式出場,大家身著古裝,次序排開,束冠綰發,衣袂飄飄,搭配韻味十足的肢體禮儀動作,在悠揚的古琴和笛聲中,誦唱經典,十分引人注目。
(三)擁有穩定、活力十足的推廣團隊。其項目的策劃人和主要推動者,要用音樂的形式推廣傳統文化。中國古典詩詞是集格律美、意境美、辭采美和音樂美為一身的,如果不從音樂的角度來解讀的話,那就少了欣賞詩詞的一個天然維度。因此,他們拜訪名師,深入學習古詩詞,刻苦鉆研吟誦吟唱技巧,研究不同朝代的禮儀,把該品牌打造得更具專業性。經過他們的努力,越來越多的人熱愛中國傳統古詩詞文化的人走到一起,其中不乏少兒、音樂生、社會藝術團體、機關退休干部等。現已成立“海聲群誦志愿服務隊”“少兒吟誦吟唱隊”“老年吟誦吟唱隊”“華中科技大學吟誦吟唱隊”。
三、建議
詩與歌原為一體,是文學與音樂在藝術審美層面的有機結合。但我們今天接觸到的古典詩詞作品,大多以文字形式流傳下來,而“古詩詞吟誦吟唱系列活動”,正是恢復詩歌傳統,通過增強其音樂性,促進人們對古典詩詞整體的感知和賞析。在其推廣過程中,也有可以完善之處。
(一)正確處理“古”與“新”的問題。古詩詞吟誦吟唱從內容到形式上,都著力靠近傳統,增強了其音樂屬性,特別加強了其儀式感,令人耳目一新,但經典的生命力在于常在常新,我們更應該立足現代土壤,用現代的聲音藝術詮釋古典詩詞,而非單純復古。只有溝通古典和現代,才能在歌唱中更深刻地闡釋中國古典詩詞的審美意境。
(二)加強教唱的學術性和系統性。古詩詞吟誦吟唱是獨具中國特色的藝術形式,有著深厚的歷史淵源和歷史積淀,對其進行挖掘整理和推廣傳承需要用嚴謹科學的態度,使其不走偏,不走彎,不走錯。同時,對其進行系統的研究,對其聲腔、咬字、平仄、韻律、動作等加以深入探討,形成系統的理論成果,便于其更好地傳承發展。
(作者簡介:李國姣,女,湖北省群眾藝術館辦公室副主任,館員,研究方向:群眾文化)(責任編輯 徐參文)