匆匆讀后感

楊豐印 陜西省漢中師范附屬小學(xué)六年級(jí)七班 指導(dǎo)老師 茍新楠 723000

今天學(xué)習(xí)了中國(guó)近代散文家朱自清先生的《匆匆》一文，對(duì)我心靈觸動(dòng)很大。文中“匆匆”二字對(duì)我們青少年讀者產(chǎn)生了巨大的警醒作用。

作者緊緊以“匆匆”二字細(xì)膩的刻畫了時(shí)光流逝蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度光陰感到了無奈和惋惜。

“燕子去了，還有在回來的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”文章一開始就用了三個(gè)排比句，膾炙人口，一氣呵成。春燕、楊柳、桃花，為大自然的春景。作者借物起興，襯托匆匆逝去,無跡無痕的時(shí)光。當(dāng)我閉上眼睛細(xì)細(xì)體味，仿佛有一種身臨其境，走進(jìn)春意昂然的大自然的畫面感。更讓我明白了自然萬物的枯榮，人世間的輪回和變遷，時(shí)間飛逝的痕跡和追尋時(shí)光的行蹤，等很多意味深長(zhǎng)的道理。

的確，時(shí)光就在我們舉手投足間踮起腳尖，偷偷地溜走了。等我們回過頭來，卻早已無情地不知蹤跡。正如作者用新奇的比喻、大膽的夸張手法描寫的那樣“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”讓我再次感受到時(shí)間的匆匆與生命的短暫！

通過對(duì)《匆匆》的學(xué)習(xí)，使我理解了作者對(duì)時(shí)間流逝的無奈、焦慮、惋惜之情感。文章更多的給我們新生代珍惜時(shí)間，不蹉跎歲月的啟迪。

古往今來，文人志士，誰不感嘆如流水般輕盈的時(shí)光？

從孔子“逝者如斯夫！不舍晝夜，”到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”再到李白的“夫天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”不都在追問時(shí)光的匆匆、生命的短促嗎？

我們青少年還有什么理由不珍惜時(shí)間呢？

以前，我在生活和學(xué)習(xí)中對(duì)時(shí)間安排的不妥當(dāng)，白白浪費(fèi)了很多光陰，現(xiàn)在想來真是慚愧不已。

記得在一個(gè)星期一的早晨，我賴在床上不起來，心想時(shí)間還早著呢，再睡一會(huì)吧。媽媽再三督促我起床吃早點(diǎn)，我卻依然行動(dòng)緩慢。當(dāng)我背上書包走到樓下車站時(shí)，平時(shí)經(jīng)常乘座的那趟車已經(jīng)開走了。“糟糕！只能乘座下一班車了”，我內(nèi)心開始自責(zé)起來。頃刻間，老師曾經(jīng)給我們講過的一句名言閃現(xiàn)在我的頭腦，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”不正是此時(shí)此刻的寫照嗎？面對(duì)上學(xué)將要遲到的結(jié)果，我有些緊張，也有些懊悔。

在平時(shí)的家庭作業(yè)過程中，我也經(jīng)常犯浪費(fèi)時(shí)間的錯(cuò)誤。本來在學(xué)習(xí)上就缺少認(rèn)真和專注程度的我，事情總是很多。一會(huì)兒要去廚房到水喝；一會(huì)兒要去衛(wèi)生間上廁所；一會(huì)兒去找東西；一會(huì)兒又想上網(wǎng)玩游戲，爸爸媽媽經(jīng)常說我“猴子屁股坐不住。”我還給自己找借口說：“玩幾局游戲很解壓”。有時(shí)候總覺得作業(yè)太多，把當(dāng)天的作業(yè)推到第二天做，導(dǎo)致拖欠作業(yè)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)《匆匆》之后，覺得以前浪費(fèi)時(shí)間的行為荒唐可笑。更加明白了兩句醒事名言：“明日復(fù)明日，明日何其多；少壯不努力，老大徒傷悲。”的寓意和內(nèi)涵。

時(shí)光“匆匆”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，千百年來被經(jīng)典傳頌,因此它也成為我的座右銘,時(shí)刻激勵(lì)著我：只有勤勞播種好今天，才能收獲明日的碩果累累！