■吳永慧/柳州城市職業學院
三維虛擬動畫技術是基于三維動畫和虛擬動畫的基礎上發展起來的,既具有三維動畫的特性,也具有虛擬動畫的特性,并且具有自身的獨特之處,在當前的應用中也相對比較普遍。對三維虛擬動畫技術的表現形式與特點進行探討,既具有重要性也具有必要性,一方面能夠讓更多的人去了解三維虛擬動畫技術,另一方面也能夠為三維虛擬動畫技術的應用提供參考基礎,引導部分使用者走出三維虛擬技術的誤區。
建模在當前有著廣泛的應用,無論是建筑建模還是動畫建模或者其他領域的建模,都需要通過三維虛擬動畫技術表現出來。在三維虛擬動畫技術之前,建模主要依托于三維動畫技術,如3Dmax等程序,在三維虛擬動畫技術產生以后,為這種建模注入了更加便捷的動力。同時,建模在動畫上也具有著明顯運用,即在動畫片(尤其是3D動畫)的制作過程中,需要三維虛擬動畫技術對動畫中的各個部分進行建模,如動畫片中的山河背景、樓房背景,等都需要建模來植入,然后對建模進行渲染,在此基礎上進行應用。
在三維虛擬動畫技術中,動畫也是一個主要的應用體現,所謂動畫就是運用三維虛擬技術,使靜態的畫面或者動畫人物具體的運動起來,從而達到具體的畫面效果。在三維虛擬動畫技術中,對動畫的制作主要體現在對關鍵幀作用的發揮上,通過在兩個關鍵幀之間的設置,達到畫面運用的效果,在最終成果的展現上,關鍵幀的流動就成了觀眾眼中的畫面流動。此外,平面動畫一般也是按照這樣的思路,三維虛擬動畫在制作的過程中,與平面動畫的主要區別在于三維虛擬動畫是在三維空間中展開的,動畫中人物、景物等的運動也是在三維空間中進行的,能夠給予動畫成片更多的活力與生命力。
在電影的制作上,三維虛擬動畫技術也有著廣泛的應用,而且,三維虛擬動畫本身就有著視頻的特質,其制作過程中也要去考慮場景、構圖、景別、燈光、音響等因素,并且也綜合體現著視聽語言藝術的特質。三維虛擬動畫技術在電影制作領域的應用中,既能夠給觀眾帶來視覺上的沖擊,也能夠給觀眾帶來審美上的享受,給觀眾營造一個想象的空間,從多個角度中進行立體化的感受。而且,三維虛擬動畫中更帶有一種交互式,能夠讓觀眾有種身臨其境的感覺,從而與傳統電影的觀看有所區別。
三維立體化是三維虛擬動畫技術的一種主要的特點,這也是三維虛擬動畫相對于傳統平面動畫的主要區別,三維虛擬動畫能夠呈現出一種真實的三維效果,可以運用外部控制裝置進行360°的觀看,保證從每一個角度都能夠透析到畫面具體效果。給予三維虛擬動畫技術的這種特點,現在其不僅廣泛應用在動畫和影視制作過程中,也逐漸在一些景區的宣傳等過程中得到廣泛的應用,并且也在電子地圖制作中有所體現,給人更加直觀的展示效果。
交互性也是三維虛擬動畫技術的一個主要特點,這也是其制作成果與傳統動畫的核心區別。三維虛擬現實技術的制作成果能夠充分利用外部操作設備,通過對顯示裝置的操作,使三維動畫能夠動態的移動,起到人機交互的效果。這也能夠滿足用戶對動畫的全方位瀏覽,尤其是在3D影視中,用戶可以利用3D眼睛、頭盔等進行移動,看到不同景別的動畫內容,給人一種真實感。三維虛擬動畫的這種人機交互性,也推動了當前虛擬科技的不斷發展,甚至從影視領域逐漸走向網絡銷售等領域中,而且這種交互性也逐漸趨向無連接控制發展的趨勢。
虛擬現實性主要就是通過對實物的制作,將實物錄入到視頻或者動畫中,通過三維動畫技術,按照一定的比例將實物進行播放。這種虛擬現實性與傳統的影視動畫的主要區別在于,虛擬現實性是完全按照現實場景來進行的,而非是基于現實基礎上的一種升華與創新,更能夠體現出現實的內容,使用戶在使用的過程中得到一種身臨其境的感覺。
在傳統動畫的制作過程中,其畫面主要是通過人工進行繪制的,因此其準確性相對較低,而且色彩搭配相對于真實情況不相符合,由此制作出來的場景與背景,也與現實景別有所出入,甚至與動畫本身的制作目的不相符合,出現問題以后去修正的難度也相對比較大。但是,三維虛擬動畫在制作過程中可以省卻這些人工因素,其是基于真實場景的錄入或者數據分析,而具體制作出來的,再通過關鍵幀的調動,來實現三維立體的動畫效果。
游戲開發過程中,三維虛擬動畫技術也有著廣泛的應用,并且,三維虛擬動畫技術也與當前游戲開發的立體化等方向相一致,能夠通過三維虛擬動畫技術的應用,提高游戲中的人物動作流暢度、背景清晰度等內容,從而提高用戶的游戲體驗感。而且三維虛擬動畫中本身的交互性和虛擬現實性,也能夠應用到游戲的開發過程中,讓用戶在游戲的過程中體驗到一種自主性和控制感,從人與機之間的游戲轉型到人與人之間的游戲。
三維虛擬動畫技術當前也逐漸被應用到產品的展示與宣傳上,這也主要基于三維虛擬動畫技術本身的真實性特征,能夠對產品進行多方位、多角度的展示,這雖然與現實攝像技術相符合,但是卻有著現實攝像技術本身所難以體現出來的立體性。在企業宣傳需求的不斷加大下,這種事三維虛擬技術也從常規的房地產領域中,拓展到其他性的企業,如醫療器械企業、化學企業等,不僅能夠對生產成品進行展示,也能夠對生產過程中的一些細節部分進行全方位展示,更加凸顯出自身的產品優勢。
由于三維虛擬動畫技術的立體性與真實性,現在在高校的教育領域中也逐漸開始探索三維虛擬動畫技術的應用,尤其是一些理工科領域,其本身涉及到的內容比較復雜,而學生在理解這些內容的時候相對難度比較大。引入三維虛擬動畫技術不僅能夠降低學生的理解難度,提高課堂教學的具體效果,還能夠通過引導學生學習三維虛擬動畫技術,讓學生自身去探索學科的建模,深化學生對學科知識的理解與掌握。
三維虛擬動畫技術應用在動畫片的制作過程中,在我國已經有著數十年的歷史了,在此過程中三維虛擬技術推動著動畫產業從平面空間向三維空間的展示,對于我國動畫影視領域的發展起著關鍵的核心作用。在具體的應用過程中,也能夠通過發揮三維虛擬動畫技術的真實性、虛擬現實性等特性,提高觀眾的觀影體驗,如《大魚海棠》、《哪吒之魔童降世》等動畫片就良好的運用了這一技術,從而得到較高的口碑,這也是三維虛擬動畫技術在動畫片領域中的一種發展成果,體現著其自身的特性。
三維虛擬動畫技術作為科技發展過程中的一種新興成果,具有著較大的發展潛力和適應能力,能夠在當前的市場發展過程中為多個領域進行服務,并且推動著自身的不斷發展。三維虛擬動畫技術對于影視動畫產業來說,更具有核心作用,能夠降低影視動畫制作的成本和周期,并且提高影視動畫的自身質量。就當前來看,三維虛擬動畫技術已經逐漸打破了藝術性的限制,向經濟性等領域中不斷延伸,成為經濟發展過程中的一種“新能源”,也成為動畫等藝術發展中的一種有力的技術支撐。