新時代美術繪畫教學方式的創新

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美術繪畫教學是一門教學藝術，不僅要在教學的基礎上讓學生感受到藝術氣息，還需要激發學生藝術創作的積極性和自主性，按照新時代的美術繪畫教學效果，從教學實效性以及學科發展改革角度，進一步展開美術繪畫教學，從而保證教育符合實際要求，能讓學生切實投入到美術繪畫教學中。由此，本文從新時代美術繪畫教學現狀入手，基于學生學習基礎上制定創新教學方法，進一步提升學生的專業水平技巧，有利于全面提升高校美術繪畫的人才培養質量，保證美術繪畫教學方法有效、有序的展開，能展現出學生學習自主性和積極性。

一、新時代美術繪畫教學存在的問題

當前高校美術繪畫教學存在的問題，一則是教學目的過于單一，美術繪畫教學中無論是教學方法還是教學內容，都出現了嚴重的形式化取向，無法和當前產業人才需求吻合，導致學生學習缺乏目的性和針對性，也削弱了人才教學的實效性。教學目的過于單一，則教學質量水平不高，美術繪畫教學與一般的基礎課程不同，其教學不僅涉及到專業教學內容，也與實際教學過程有關，人才培養中不能脫離高校教學本身，這樣才能保證教學質量符合實際要求。但目前的情況是，美術繪畫教學僅僅將教學目的定位在技巧上，忽略了人才素質以及美術教學，高等教學改革背景下美術教學需要按照課程的“三維目標”制定新教學目標才是，但是美術繪畫課程遲遲沒有更新教學目標，教師也缺乏主觀意識和科學認識，最終導致美術繪畫教學缺乏實效性和針對性，教學目標單一削弱了人才培養質量，急需要實現美術教學改革和教學方法創新。

二則是美術繪畫教學缺乏系統性，無法滿足職業教學的需求，教學主體則是缺乏主觀性意識，師生之間缺乏互動交流，學生美術繪畫教學，既要豐富教學內容，又要奠定后期學生技術學習基礎，專業課程教學則需要從多方面、多層次展開教學，按照高校人才培養方案和育人目的，更新教學內容以及更新教學方法，才能達到美術繪畫教學的目的，彰顯出美術繪畫教學的價值。但是目前美術繪畫教學缺乏針對性和實效性，教學內容陳舊沒有更新，僅僅以簡單地素描和傳統景物繪畫展開教學還無法達到教學目的，需要圍繞學生繪畫修養和藝術認知展開教學，取締傳統陳舊的教學內容，盡可能地提升學生藝術設計意識以及藝術設計能力，才能保證人才培養和學生美術繪畫教學符合實際要求，能切實改進美術教學方法。

二、新時代美術繪畫教學的目的和作用

新時代美術繪畫教學的目的，在于提升學生整體素質，在高等教育中均衡好科學、文化以及藝術這三大教學板塊，切實按照科教興國的戰略要求，積極提升人才的藝術性，滿足文化強國的人才需求。開展美術繪畫教學，需要從藝術認知層面入手，讓學生在美術學習中盡可能地了解產業中的藝術設計，明辨今后美術繪畫技巧和素養的應用方向，豐富學生的專業知識內容的同時，還需要讓學生了解產業前沿發展，盡可能多的明白今后發展方向，才能有效引導學生參與到美術繪畫學習中，提高學生美術繪畫學習的自主性。展開美術繪畫教學，以利于提升社會主義文化事業發展，達到我國高等教育提出的新要求，貫徹科教興國的要求，切實提升大學生整體素質，培養出大量的優秀綜合型人才。美術繪畫教學有利于培養服務于社會中堅建設力量，推動我國社會主義文化事業發展，并且提升我國內部藝術人才的資本，滿足文化強國的人才需求，保證企業人才需求與高校教育培養的一致性。依據新時期人才培養規劃來看，社會對人才要求更多集中在素質和職業能力上，美術繪畫教學既牽涉到美術繪畫技巧培養，由于美術素養培養有關，實現美術繪畫教學方法的創新，有利于提升人才培養質量，保證培養目的以及培養目標，與產業人才需求契合，且教學過程摒除傳統方式，積極引入新的教學方法和教學理念，遵從藝術人才資本人力資本理論(HCM-Human Capital Management)的看法，將有形的實際物質認定為資本，美術繪畫教學中按照專業型人才培養的要求，積極展開各項培訓從而加強學習，切實有效地發揮美術繪畫教學作用，讓學生美術繪畫素質和技能符合產業發展。

三、新時代美術繪畫教學方式創新

(1)校企結合共同規劃人才培養方案。新時代美術繪畫教學需要從企業人才需求開始，結合學校人才培養方向，以校企掛鉤形成產學研結構，不僅要更新教學內容以及教學方法，還需要將教學與實際內容結合，綜合產業發展以及學校教學，將企業人才需求與產業培養結合，實現校企結合和人才專業培養，教學過程中需要依據企業需求規劃學校教學方案以及開辟新的教學路徑，讓學生盡快地了解企業要求，明白美術繪畫的學習方向，進而強化學習的目的性和針對性，在教學過程中整合好各項資源，明確教學方向以及教學理念。然后，需要利用企業產地為學生建立實踐教學平臺，從教學實效性入手，更好地利用各項教學方法加強教學的實用性，并且選取企業人員進行實踐教學指導，讓企業人員作為兼職教師，和學校教師共同承擔起人才培養的職責，負責學生基本教學活動和實踐教學項目，更好地讓企業內部需求文化滲透到人才培養過程中，學生在實踐中也能更好地接觸實際工作，讓學生在更好點的工作渠道中鍛煉自身的能力，促使學生更加符合企業發展需求，實現高校人才培養的目的。

(2)以合作形式展開繪畫教學，積極提升學生美術繪畫學習興趣。美術繪畫教學中，教師要讓學生在學習中掌握主動權，積極地參與到教學互動中，讓參與人員創造出更加優秀的作品，為了栽培藝術生需要讓學生主動地參與到學習活動和藝術探索中，教師需要組織藝術生進行學習，以合作形式學習新的內容，并且進行自我探索和相互協作，在實際繪畫創作中；領悟樂趣。就像在節假日，教師可以帶領學生到校外公園或者是廣場上進行寫生，用集體活動拓展學生的繪畫思路，培養學生對美的感悟力。然后，教師應該和設計公司、繪畫工作室以及其他相關企業的溝通，定期讓學生進行兼職或者是實習等，為學生爭取更多的崗位，定向培養學生的職業能力，并且提升學生的藝術審美水平和設計繪畫的業務能力。

四、結語

新時代背景下，應該針對美術繪畫教學現狀和存在的問題，基于教育理念以及教學目的，按照新時代美術教學人才培養方案，積極將新教學方法以及教學方式引入到美術繪畫教學中，從而保證教育達到預期的目標，學生能夠掌握美術繪畫技巧，且教學能夠激發學生學習積極性和主動性，教學改革應在此基礎上展開，才能符合學生實際需求。