以學校黨建引領校園文化發展的研究

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遼東學院

眾所周知，學校黨建工作和校園文化建設之間是相互依存的關系，兩者不能分割。首先，一切黨建工作的前提是良好的校園文化。其次，校園文化的主導方向是黨建工作。為了可以推進校園文化建設，需要積極創新學校黨建工作，將黨建工作和校園文化建設相結合的作用更加有效地發揮出來。

一、學校黨建工作和校園文化之間的現狀分析

一般來說，學校黨建工作和校園文化之間的現狀主要體現在以下幾點：第一，選擇性忽略黨建文化。最近幾年，因為社會競爭越來越激烈，各高校的培養方針都將就業作為基礎來培養，對于該現狀需要重點培養應用型人才。[1]為了提高高校畢業生的市場工作競爭優勢，學校校園文化都傾向于與社會經濟文化建設需求相符，選擇性忽視學校黨建文化的講授，將以往的校園文化逐漸轉化成一種商業利益的針對性文化，進而嚴重阻礙學校文化的穩定發展。第二，黨建文化宣傳不能有效實施。現階段，校園文化宣傳對象是以高校的預備黨員以及剛剛入黨的一些積極分子為主，對于很有尚未入黨的學生，并沒有提供向其講授，這樣就容易導致黨建文化無法廣泛普及，不能注入更多的生命力，進而造成黨建文化不受重視。

二、概述校園文化和學校黨建文化

(一)校園文化

學校得以發展生存的重要支柱是校園文化，其文化內涵是經過長時間積累以及沉淀的，該文化有利于學生今后的成長以及校園建設，其主體是學生，準則是思想價值觀以及道德建設，不僅積極開展與學生身心發展相適應的教育，而且努力吸收和借鑒現代文化的重要內涵，讓其可以迅速發展。因此，就校園文化來講，其是將制度文化和精神文化作為輔助的一種發展文化。

(二)學校黨建文化

我黨的十七屆四中全會明確提出：必須要在高等學校黨組織活動中一直貫穿培養社會主義接班人以及黨的各項教育方針，將黨組織在教書育人以及教育改革中的重要作用充分發揮出來。[2]由此可以得出，在現階段我國教育體系中黨建文化發揮著關鍵的作用。黨建文化不能停滯不前，一味的停留在原地，而是要及時跟上時代的發展變化，遵循以德育人得到原則，增強學生的愛國主義情懷，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而推動社會的不斷進步，實現教育事業的持續穩定發展。

三、以學校黨建引領校園文化發展的策略

(一)全面發揮在校園文化建設中黨建的政治核心引領作用

毋庸置疑，學校教育和思想以及文化都是相互依存、共同發展的。要想形成思想，文化是非常關鍵的，文化的傳播和教育之間有不可分割的聯系，教師離不開正確的思想進行引領，必須要有豐富的文化積淀作為強大的支撐。[3]長期以來，發展以及弘揚社會主義文化的主要陣地是學校，所以學校黨組織的工作出發點是校園文化，必須要大力推動積極向上的校園文化建設，這是必須要完成的任務。事實上，校園文化建設應當在學校黨組織的科學領導下實施，使各項政治優勢得到全面的發揮，在校園文化建設中必須要始終堅持科學的政治方向，在引導學生時必須要高舉科學理論的偉大旗幟，通過一些高質量的作品對學生起到鼓舞的作用，積極推進先進文化服務的發展。在校園文化建設中運用正確的思想文化理念，大力弘揚和諧平等的思想，將思政教育和學校特色文化建設相融合，只有這樣才可以更好更快地促進校園文化建設。

(二)全面發揮黨建引領校園思想文化建設的重要作用

校園文化具有一定的特殊性，其涉及到學校工作的多個方面，采用非強制性的方法，使教師和學生在無形中時體會到文化的特有魅力。[4]在校園文化建設中，對于學校來講，必須要盡可能發揮在促進校園文化建設走紅黨組織的重要思想文化作用，將提高基層黨組織的服務理念轉變成校園文化建設的切入點，漸漸樹立以服務為核心的思想，在校園文化建設中將服務教師、學生以及家長等等作為重要的組成部分。經過長期的努力，我國很多學校都已經形成一套完善的校園文化建設體系，將健康的思想傳播給校園文化建設中所有的成員，使學生有正確的人生觀，塑造學生健全的人格，使學生成為對社會發展有貢獻的人，努力滿足人們對教育的需求。

(三)強化在校園文化建設中黨建的凝聚功能

一般來說，要想促進學校文化發展，其最重要的是團隊團結合作、擁有奉獻精神。必須要以引領學校文化建設為出發點，促進黨支部建設，將黨組織的向心力充分發揮出來。現如今，我國多數學校都開設微信公眾號，比如：“共產黨員”等等，這樣不僅可以了解黨的相關政策法規，而且可以對優秀黨員的個人事跡進行推廣宣傳，強化教師的思政教育。[5]并且學校必須要將黨員團隊的所有智慧都發揮出來，吸收各種有益的意見，為促進校園文化建設提出針對性的建議，讓所有黨員教師都具備相當強的主人翁意識，鼓勵每個黨員教師共同努力，對正確的師德進行科學弘揚，使黨員的模范作用得到有效發揮，積極鼓勵學校教師主動參與到校園文化建設中，這樣有利于促進校園文化建設，營造良好的校園文化氛圍。

(四)全面發揮黨建引領作用，創設運動文化平臺

學校指導政教處以及黨支部必須要積極組織學生開展各種各樣的體育活動，努力建立各種運動項目訓練基地。就學校來講，可以聘請一些擁有特長的專職教師，充分運用課余時間，開展義務訓練，將學校體育課和籃球等等進行有機結合，在整個學校范圍內廣泛普及籃球的主要技能，要求學校體育教師每個星期必須要上一節或者兩節體育課。并且學校可以執行編訂籃球平時訓練操，如果效果良好，可以嘗試在整個學校推廣，科學編訂籃球校本教材，將其作為教師教學的輔助工具。除此之外，也可以積極開展有意義的活動，定期組建團隊參與區內以及區外的不同類型比賽。[6]利用學校黨支部應對運動項目發揮的引領作用，還有豐富多彩的體育活動，學生進入學校操場，回歸大自然，這樣有利于學生掌握正確的鍛煉方法，養成學生堅韌不拔的意志，使他們在面對任何的困難時都有堅定的信心來應對，而且這樣可以在很大程度上增強學生的體質，是學生可以更加全身心的投入到學習中。

(五)全面發揮黨建引領的關鍵作用，共同推動家庭和學校合作

一個孩子的成長離不開正確的家庭教育，同時也是社會教育以及學校教育的前提條件。作為學校，必須要組建一支高素質的工作領導團隊，成立家庭教育委員會，與黨群多溝通交流，將家庭教育的重要作用都發揮出來，讓家長可以親自參與到子女的教育中，進而形成完善的教育網絡，使學生有健康向上的童年，可以實現身心健康成長。并且學校需要定期或者不定期開展不同類型的培訓活動，采用不同的形式對所有教師以及每個班級的家委會成員進行專業的培訓，使所有家長以及教師都更加充分的認識家庭教育。[7]為了確保家庭教育工作有效開展，必須要以學校黨支部為重要引導，積極開展有意義的家庭教育活動。除此之外，可以借助家長開放日，組織家長到學校聽教師講課或者參觀校園，針對學生現有的教學管理規定提出一些建議，調動家長參與學生管理工作的積極性和主觀能動性。通過進一步深入家校合作，除了可以加深師生之間、家長和教師之間的情誼，還可以使學生在健康的環境下始終保持樂觀的心態成長。

四、結語

總而言之，在學校教育管理中黨建工作是必不可少的重要組成部分，而校園文化建設的基礎是學校黨建。因此，在校園文化建設中需要重視黨建工作的高效開展，只有這樣才可以加快校園文化建設，實現校園文化的可持續發展。