論大學(xué)生資助的思想政治教育作用
——以“00后”大學(xué)生為例

尹丁鵬 四川師范大學(xué) 四川成都 610000

2018年的9月是一個(gè)歷史性時(shí)刻，00后這個(gè)群體正式進(jìn)入大學(xué)，成為大學(xué)里的新鮮血液，是大學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的的主力軍，也是社會(huì)的一股新新力量。這股新新力量利用得好，會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展；這股力量利用得不好，會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展。為了合理地利用這股新新力量，就需要我們對(duì)00后這個(gè)群體進(jìn)行正確的思想政治教育。但成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的00后，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境大大區(qū)別于80后、90后，這讓他們形成了獨(dú)特的氣質(zhì)。所以我們應(yīng)該結(jié)合00后學(xué)生的特點(diǎn)，以大學(xué)生資助作為手段，探索出00后大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律，以便更好地對(duì)00后大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

一、“00后”大學(xué)生的特點(diǎn)

（一）網(wǎng)絡(luò)化的生活方式

“00后”成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的21世紀(jì)，高速海量的互聯(lián)網(wǎng)信息充斥著他們的生活。他們往往思想前衛(wèi)，個(gè)性鮮明，能夠熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，他們利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)表達(dá)個(gè)性，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為他們生活的一部分。誠(chéng)然互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了便利的同時(shí)，也不可避免地帶來(lái)了一些問(wèn)題。“00后”作為一群正在成長(zhǎng)的新群體，他們的價(jià)值觀念并沒(méi)有完全形成，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上真真假假的訊息不完全具備篩選能力，容易被虛假的網(wǎng)絡(luò)信息誤導(dǎo)，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，讓人流連忘返，有些“00后”深陷網(wǎng)中不能自拔，失去了自我。

（二）個(gè)性化的價(jià)值觀念

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，什么樣的經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)產(chǎn)生什么樣的思想。得益于中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速的發(fā)展，00后有幸成長(zhǎng)于物質(zhì)生活條件比較富足的時(shí)代，比起重視物質(zhì)，他們更關(guān)注于自己的個(gè)體價(jià)值和精神世界，這與90后的思想大大不同。同時(shí)大部分00后是獨(dú)生子女，自私、個(gè)人主義是他們的標(biāo)簽之一，他們具有強(qiáng)烈的個(gè)人主義色彩，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和自己的主觀體驗(yàn)，喜歡標(biāo)新立異，彰顯個(gè)性。他們追求刺激，喜歡按照自己的方式做事，厭惡循規(guī)蹈矩。

（三）功利（務(wù)實(shí)）化的理想追求

00后受成長(zhǎng)的環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響，00后進(jìn)入大學(xué)后的目標(biāo)更加務(wù)實(shí)，在他們看來(lái)未來(lái)是遙不可及的，所以他們更加注重當(dāng)下，希望在現(xiàn)實(shí)中規(guī)劃好自己的未來(lái)。00后大學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自我，為自己的能夠成功找到一份工作做的知識(shí)積累。在他們的人生規(guī)劃中，滿足自己的成長(zhǎng)和未來(lái)需要是他們的第一要?jiǎng)?wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)是在滿足自身發(fā)展需要的基礎(chǔ)上的更高的價(jià)值追求，需要他們不斷努力才能實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的途徑上，00后普遍認(rèn)為要在大學(xué)這個(gè)廣闊平臺(tái)上，好好鍛煉自己的能力，靠自己的努力去獲得成功。因?yàn)樗麄円呀?jīng)提前充分了解了社會(huì)的殘酷，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，所以要想以后在社會(huì)中有一席之地，就要腳踏實(shí)地提升自己的能力。這些方面可以不難看出，00后是一群“務(wù)實(shí)者”，他們的理想追求十分務(wù)實(shí)。

（四）社會(huì)化的行為方式

隨著時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，00后的思想較90后、80后更為開(kāi)放和前衛(wèi)。他們獲取信息的方式不再受時(shí)間的空間得限制，與人交流的方式也不再局限于面談、書信或者是電話，他們有了更多的選擇。這些便利讓他們能夠更容易地接受比較新潮的思想和社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，所以他們參與公共事務(wù)的熱情較高，也渴望得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，他們往往樂(lè)于討論熱門新聞事件并對(duì)此發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)社會(huì)生活的參與程度高。在沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)之前對(duì)社會(huì)的參與程度儼然是一個(gè)“社會(huì)人”模樣。

（五）脆弱的心理承受能力

社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，00后成長(zhǎng)于這樣的環(huán)境中，他們從小承受的壓力就大于其他時(shí)代的同齡人，為了讓自己的孩子在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，00后從小就開(kāi)始各種特長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)，童年時(shí)比其他時(shí)代的孩子少了一些歡樂(lè)。同時(shí)00后成長(zhǎng)于快速變幻的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他們從小接觸的信息比較繁雜，造成他們比90后更加早熟，較早形成自己的價(jià)值觀，對(duì)待社會(huì)事件有自己的看法。在他們追求標(biāo)新立異，個(gè)性化的標(biāo)簽之下，他們敏感脆弱，容易把自己的私人情感帶入自己所關(guān)注事件之中。網(wǎng)絡(luò)世界十分復(fù)雜，00后受到各種思想的侵襲，他們覺(jué)得自己了解了很多只是，覺(jué)得自己的思想成熟老練，但是實(shí)際上沒(méi)有實(shí)踐的作用下，他們往往幼稚單純，在真的面臨真實(shí)社會(huì)時(shí)顯得無(wú)所適從。進(jìn)入大學(xué)校園之后，他們從最初的自信滿滿到陷入迷茫，和自己的想象情況有所差異，經(jīng)歷挫折后，他們就開(kāi)始自我否定，心理承受能力較弱。

二、大學(xué)生資助對(duì)00后大學(xué)生的思想政治教育作用

我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)行了40年，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治和文化都得到了快速的發(fā)展，為新時(shí)社會(huì)主義發(fā)展提供人才的高校功不可沒(méi)，為此黨、國(guó)家和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的教育十分重視。今年不僅是改革開(kāi)放的40周年，也是00后這個(gè)群體正式進(jìn)入大學(xué)的特殊時(shí)期，他們將成為大學(xué)里的新鮮血液，大學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的的主力軍。這一00后群體也有一部分大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)并沒(méi)有那么好，為了使這一部分學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，國(guó)家早在2007年由國(guó)務(wù)院下發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱意見(jiàn)），根據(jù)家庭困難學(xué)生的實(shí)際物質(zhì)需要，利用大學(xué)生資助這種方式化解家庭困難大學(xué)生實(shí)際物質(zhì)困難，為他們提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)實(shí)在在感受到國(guó)家對(duì)困難學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)和社會(huì)的公平正義，激勵(lì)他們自立自強(qiáng)，這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的思想政治教育方式更有說(shuō)服力和實(shí)際效用。所以我們要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代00后的特點(diǎn)，利用大學(xué)資助對(duì)剛?cè)雽W(xué)的00后大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以改進(jìn)大學(xué)生資助中的重資助輕思想的問(wèn)題。00后不僅是高校的一股新新力量，同時(shí)也是社會(huì)的一股新力量，對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育意義重大。

（一）資助體系有利于大學(xué)生的誠(chéng)信教育

自古以來(lái)在中華民族的傳統(tǒng)美德里面從來(lái)都沒(méi)有缺少“誠(chéng)信”二字，誠(chéng)信是融入中華民族血液里面的一種品質(zhì)。它作為衡量一個(gè)人是否道德的標(biāo)桿，00后大學(xué)生作為大學(xué)中的一股新新力量，更應(yīng)該讓他們繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。根據(jù)意見(jiàn)要求，申請(qǐng)大學(xué)生助學(xué)金補(bǔ)助的家庭困難學(xué)生需要出示當(dāng)?shù)乜h級(jí)民政部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)具的貧困證明，而這一行為落實(shí)到地方上并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)匦姓C(jī)構(gòu)足夠的重視，沒(méi)有對(duì)它進(jìn)行有效的監(jiān)管，有些地方單位對(duì)于貧困認(rèn)定蓋章是來(lái)者不拒，還有些地方單位對(duì)于蓋章看人情關(guān)系而不看家庭經(jīng)濟(jì)狀況。所以些大學(xué)生就借機(jī)鉆空子，千方百計(jì)去弄得一紙證明，借以得到學(xué)校的困難補(bǔ)助，而學(xué)校因?yàn)榉N種條件限制，并不能到申請(qǐng)困難補(bǔ)助的同學(xué)家里面去實(shí)地考察。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅不能對(duì)真正家庭困難的大學(xué)生進(jìn)行資助，也不能實(shí)現(xiàn)大學(xué)資助春風(fēng)潤(rùn)物的思想教育作用，有失教育公平。這雖然有這樣的負(fù)面影響，但是任何事物都有兩面，所以我們要轉(zhuǎn)化矛盾，利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行誠(chéng)信教育，做好對(duì)00后大學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)。根據(jù)00后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化的生活方式，利用互聯(lián)網(wǎng)做好輿論宣傳，同時(shí)在學(xué)生中樹(shù)立起誠(chéng)信榜樣，在大學(xué)弘揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)美德。大學(xué)資助這種潤(rùn)物無(wú)聲的思想政治教育方式也可對(duì)大學(xué)中考試作弊、弄虛作假的不誠(chéng)信現(xiàn)象有一個(gè)積極的促進(jìn)作用，讓誠(chéng)信成為00后大學(xué)生所共同遵循的美德。

（二）資助體系有利于大學(xué)生感恩奉獻(xiàn)教育

“滴水之恩，應(yīng)涌泉相報(bào)。”這是每一個(gè)中國(guó)學(xué)生從小就耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)，但是對(duì)于如何去感恩奉獻(xiàn)對(duì)于有著特立獨(dú)行和功利化的理想追求的00后大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不那么容易理解。00后大學(xué)生因成長(zhǎng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因，有其個(gè)性化的價(jià)值追求、功利化的理性追求，相較于不同時(shí)代的同齡人，可能他們對(duì)大學(xué)生資助體系有著不一樣的理解，可能在他們看來(lái)這是繁榮富強(qiáng)后的祖國(guó)對(duì)教育事業(yè)的回饋，把大學(xué)生資助看做是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，可能并沒(méi)有想到在享受了這些福利后應(yīng)該怎么去感恩國(guó)家和社會(huì)，只想利用一切途徑去滿足自己的發(fā)展。對(duì) 大學(xué)生資助的正確理解應(yīng)該是，這是國(guó)家、黨和社會(huì)共同建立起的幫助家庭困難大學(xué)生解決基本生活困難，順利完成學(xué)業(yè)的一種資助體系。針對(duì)00后大學(xué)生的這些特點(diǎn)，我們應(yīng)該以大學(xué)生資助為契機(jī)，對(duì)新時(shí)代的00后大學(xué)生進(jìn)行感恩奉獻(xiàn)教育，讓他們明白何為感恩，如何奉獻(xiàn)。通過(guò)大學(xué)生資助不僅要讓這些個(gè)性鮮明的00后大學(xué)生明白黨和國(guó)家對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的用心良苦，同時(shí)也要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩師長(zhǎng)的教育之恩，感恩身邊對(duì)自己有過(guò)幫助的人。在懂得了如何感恩后，就要想辦法用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)父母，努力成才報(bào)效國(guó)家，將感恩的意識(shí)化為實(shí)際的行動(dòng)，這是大學(xué)生資助對(duì)00后大學(xué)生感恩奉獻(xiàn)意識(shí)培養(yǎng)中所起的作用。

（三）資助體系有利于大學(xué)生自立自強(qiáng)教育

目前剛剛?cè)雽W(xué)的00后大學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，同時(shí)又成長(zhǎng)在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，物質(zhì)條件相對(duì)于80后、90后要好太多，有些孩子可能從小就養(yǎng)成了“衣來(lái)張手，飯來(lái)張口”的懶惰習(xí)性，沒(méi)有自立自強(qiáng)自強(qiáng)意識(shí)，這種情況不僅存在于物質(zhì)條件較為富裕的00后家庭，家庭經(jīng)濟(jì)較為困難的00后家庭也這樣，所以在進(jìn)入大學(xué)后對(duì)這部分00后大學(xué)生進(jìn)行自立自強(qiáng)教育就顯得十分重要。大學(xué)生資助體系建立起來(lái)的初衷是幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，在這個(gè)目的之下，這個(gè)體系還具有引導(dǎo)00后大學(xué)生自立自強(qiáng)的思想政治教育目的。大學(xué)生資助是黨、國(guó)家和社會(huì)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同學(xué)們切身感受到國(guó)家對(duì)他們成長(zhǎng)的重視的，由此而產(chǎn)生的對(duì)國(guó)家的感恩之情。接受了國(guó)家資助的大學(xué)為了回報(bào)國(guó)家就會(huì)努力學(xué)習(xí)，希望能夠早日依靠自己的能力獲得獨(dú)立，自立自強(qiáng)，從而為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出一份力量。由此可以看到大學(xué)生資助對(duì)大學(xué)生的自立自強(qiáng)教育。

（四）資助體系有利于大學(xué)生樹(shù)立信心

雖然現(xiàn)在的00后大學(xué)生成長(zhǎng)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，但是仍有一部分00后大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)較為困難，困難的家庭經(jīng)濟(jì)狀況難以讓這部分大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，有些00后可能就產(chǎn)生了一些自卑的情緒，覺(jué)得自己的命運(yùn)可能難以改變。黨、國(guó)家和社會(huì)基于此以意見(jiàn)作為行動(dòng)指南，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生進(jìn)行資助，幫助他們完成學(xué)業(yè)，重塑信心。大學(xué)生資助讓這部分大學(xué)生不因家庭貧困就失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到了教育的公平。同時(shí)在現(xiàn)在的貧困大學(xué)生申請(qǐng)當(dāng)中，學(xué)校對(duì)這些家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的信息嚴(yán)格保密，防止同班同學(xué)看到這些信息后，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，危害他們的自信心培養(yǎng)。針對(duì)以上種種，我們不難看出大學(xué)生資助對(duì)00后大學(xué)生自信心培養(yǎng)的重要作用。

大學(xué)生資助這樣一種物質(zhì)補(bǔ)償形式卻產(chǎn)生了如此大的思想政治教育作用，這種如春風(fēng)潤(rùn)物般的思想政治教育作用，從表面上看只看到了他們物質(zhì)補(bǔ)償作用，但是從實(shí)際作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)作用上來(lái)看，大學(xué)生資助對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀塑造具有重要的作用，特別是對(duì)00后大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育具有不可估量的作用。我們都知道物質(zhì)補(bǔ)償是我們最能切身感受到的一種幫扶形式，國(guó)家以這種方式讓我們剛剛?cè)雽W(xué)的00后大學(xué)生能夠切身感受到國(guó)家對(duì)高素質(zhì)人才的幫扶，對(duì)我們廣大學(xué)子的關(guān)心愛(ài)護(hù)。通過(guò)這樣的方式更夠激發(fā)00后大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的感恩之情。大學(xué)生資助不僅具有激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情這樣的思想政治教育作用，同時(shí)他對(duì)大學(xué)生性格培養(yǎng)，樹(shù)立信心和培養(yǎng)誠(chéng)信也具有不可估量的思想政治教育作用。在00后這個(gè)群體即將成為大學(xué)主流群體的關(guān)鍵時(shí)候利用大學(xué)生資助，結(jié)合00后大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行正確的思想政治教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀在我看來(lái)是十分重要的，基于此，我寫作這篇論文。