毛澤東學習思想及當代啟示

賈俊娟

摘 要：毛澤東學習思想認為學習是為了應用、提高能力、搞建設;學習的內容包括馬克思列寧主義理論、歷史、城市管理、科學技術、國際經驗;對待學習應采取的態度是實事求是、持之以恒、終身學習;學習時應采用的方法是理論聯系實際、善于思考和總結記錄、向生活學習向群眾學習、擠與鉆的學習方法以及在學習中堅持創新。毛澤東學習思想對新時期的青年學生、對新時期的黨建工作和其他各項社會工作具有重要的啟示意義。

關鍵詞：毛澤東;毛澤東學習思想;當代啟示

中圖分類號：A84? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2019）10-0039-02

毛澤東學習思想形成于我國革命和建設的各項具體活動中，是馬克思主義學習理論在中國的具體實踐和創新。

一、毛澤東學習思想

毛澤東學習思想內涵豐富，對我們當前學習依然具有重要指導意義，為更好地學習和運用毛澤東學習思想，可從以下幾個方面對其進行研究。

1.學習目的

首先，學習是為了應用。應用就是解決實際問題?！熬R克思主義的理論的目的全在于應用?！盵1]通過學習來提高認識，發現并解決問題。正所謂“在辦公室里看問題，走進基層找辦法”，也就是說不能為了學習而學習，只停留在辦公室里是不行的，要應用所學知識到現實中去解決問題。其次，學習是為了提高能力。新知識新思維幫助人們處理問題，進行組織和領導。新時代面臨新情況，為保證知識結構與時俱進，還應該到實踐中去調查研究，使能力發展更加符合實際需求。第三，學習是為了搞建設。也就是說在實際工作過程中堅持學習新知識，探索新方法，更好地服務社會主義建設。

2.學習內容

首先，學習馬克思列寧主義理論。“老祖宗的書必須讀，基本原理必須遵守?！盵2]“要學馬克思主義，才有方法，才有共同語言?！盵3]也就是說必須認真研讀馬列經典著作，領會其中的精髓，拿來指導我們的現實工作。其次，學習歷史。毛澤東同志認為“繼承歷史遺產對于指導當前的偉大的運動，是有重要的幫助的?！薄拔覀儾粦敻顢鄽v史?！盵4]“學習的另一任務是批判地總結歷史遺產”[4]。把郭沫若的《甲申三百年祭》當作整風文件號召全黨來學習，是毛澤東同志注重學習歷史的例子之一。第三，學習城市管理和經濟管理。鑒于抗日戰爭反攻階段的時局，毛澤東同志認為要盡快學習城市管理，“要一步一步地學會管理城市”，“盡最大努力去學習生產技術和管理方法?！盵5]第四，學習科學技術。毛澤東同志不僅注重科學技術問題的學習，還把科技問題上升到哲學層面進行思考，為我國科技事業的發展起到了奠基作用。第五，學習國際經驗。1956年毛澤東同志號召全黨加強學習，他指出：“面對艱苦的工作，我們的經驗是很不夠的。因此，必須善于學習?！盵6]國內沒有前例，就要向外國學習?！芭械赜兴∩岬貙W習。他們的短處、缺點，當然不要學?！盵6]

3.學習態度

首先，實事求是的態度。在《改造我們的學習》一文中，毛澤東同志指出，“利用馬克思列寧主義理論去尋找立場、觀點和方法，就是實事求是的態度?！盵1]實事求是的學習態度幫助我們有針對性地去學習和彌補不足。其次，持之以恒，堅持到底的態度。求學時毛澤東同志就堅持“學不成名誓不還”的態度[7]。革命戰爭時期，毛澤東同志保持著持之以恒、堅持到底的態度，在之后的學習中也倡導同樣的態度。第三，終生學習的態度。毛澤東同志號召全黨同志研究學問，他本人更是身體力行，在晚年身體狀況不好的情況下，依然堅持讀書學習，把學習堅持到臨終前一天，真正樹立了活到老學到老的典范。

4.學習方法

毛澤東同志提出“改造全黨的學習方法和學習制度”。首先，理論聯系實際。毛澤東同志強調：“正確的策略只能從實踐經驗中產生?！盵2]理論聯系實際的方法要求我們要勤于思考刻苦鉆研著重領會理論實質，不能淺嘗輒止。把扎實的理論用來解決實際遇到的問題，才能把學到的理論變成自己的知識。其次，善于思考和總結記錄。毛澤東同志把“僅僅滿足于甲乙丙丁的現象羅列”，視為“實在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法”[1]。學習中要不斷總結，注重知識的歸納和演繹，找出知識的內在聯系，并使之條理化，從而進行系統地掌握。歸納總結來的知識要做好相應的記錄，便于日后查閱。正所謂好記性不如爛筆頭。第三，向生活學習，向群眾學習。毛澤東同志強調：“力量的來源就是人民群眾。不反映人民群眾的要求，哪一個人也不行?！盵2]堅持向生活學習，向群眾學習，才能獲得最新鮮最切合實際的知識，然后把這些知識應用于指導現實生活，才能更好地領導群眾。第四，擠與鉆的學習方法。毛澤東同志很贊賞陳云同志能“擠”出看書和開會的時間;認為學習還要有“鉆”勁，學不懂要“鉆”，把不懂的東西“鉆”成懂的東西，成為我們工作和建設的本領。延安時期毛澤東同志曾告訴干部們“使用了這兩個法子，學習一定可以取得勝利?！盵8]在學習中應該發揮“擠”和“鉆”的精神，避免為自己的懶惰找借口。第五，在學習中堅持創新。中國共產黨在歷史上，農村包圍城市的路線、新民主主義理論等，都是我們黨的理論創新。正是這樣的學習創新，為我們黨的成長壯大保證了正確方向。

二、毛澤東學習思想的當代啟示

毛澤東學習思想作為一個科學的理論體系，其豐富的內容和深刻的論述，閃爍著智慧的光芒，對我們當代的學習和生活具有重要的啟示。

1.對新時期青年學生的啟示

首先，堅持循序漸進、持之以恒的學習態度。常言說：水滴石穿，繩鋸木斷。思想家荀子認為：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”都講的是循序漸進、持之以恒的道理。學習是一個長期緩慢積累的過程。青年學生處于知識積累的重要階段，只有發揚這種精神，才能系統全面地掌握科學文化知識。其次，堅持學以致用，活學活用。不但要學知識用知識，在學和用的過程中還要保持靈活。這里靈活強調的是創新，注重的是發展。也就說活學活用是比學以致用更高層次的要求。青年學生只有把知識進行靈活的理解和掌握，并用于指導實際生活，才能體現學習的意義，實現知識的價值，從而激發進一步學習的熱情。第三，堅持把課堂學習和社會實踐結合起來。堅持學校和社會兩個課堂，采取多種形式學習，豐富學習內容，避免死讀書，讀死書。

2.對新時期黨建的啟示

首先，建設學習型政黨。中華人民共和國成立后，我們黨在建設學習型政黨的實踐中不斷探索，形成了良好學風。理論源于實踐再用來指導實踐，才能不斷提升黨的“學習力、凝聚力、戰斗力、創新力”。其次，培養德才兼備的干部隊伍。毛澤東同志指出：“我們黨要建設成大黨，我們的干部必須學習不可?！盵8]干部應該重點做好理論學習和業務學習，以推動全黨同志們的學習風氣。在社會迅速發展的新時代，干部如果不抓緊學習就難以立足時代，難以領導群眾完成中華民族偉大復興的歷史大任。第三，制定完善的學習制度。鄧小平同志曾經指出：“制度問題更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性?！盵9]完善的學習制度可以保證良好的學習效果。中共中央政治局定期組織集體學習，各機關單位也已建立相關學習制度，并能按照制度如期組織三會一課學習、政治理論和業務學習等集體學習。網絡信息時代更新了學習的方式，例如通過學習強國學習平臺，大家可以按照自己的時間需求安排學習，就是一個很受歡迎的學習形式。

3.對新時期各項工作的啟示

首先，堅持學習與創新。毛澤東同志論人民民主專政時講道：“經濟建設的嚴重任務擺在我們面前……現在我們不熟悉的東西正在強迫我們去做……我們必須學會我們自己不懂的東西?！碧嵝讶h同志要堅持學習。2014年李克強總理提出了“大眾創業、萬眾創新”的概念，以激發全民族的創業創新熱情。新時代是一個知識迅速老化，信息瞬間更新的時代，這就要求人們不能停止學習和創新，只有不斷地學習創新才能實現自我價值。所以，要把追求學歷的學習變成自覺自愿的學習，通過進一步加強學校教育、社區教育、遠程教育，為全社會成員提供更好的學習條件。在學習中創新，在創新中學習。

其次，以史為鑒，以解決當前發展中的問題。我們黨一貫注重歷史學習和總結，把握事物發展的客觀規律。習近平總書記強調，“要治理好當前的中國，需要深入了解我國歷史和傳統文化，也要積極總結我國古代治國理政的探索和智慧?！盵10]同樣，我們的日常生活也需要學習歷史。俗話說，失敗乃成功之母。只有從失敗的歷史中吸取教訓，不斷地學習和改進，為成功提供條件。

第三，以鄰為鑒，加強國際交流合作，以促進我國社會更好更快地發展。隨著全球一體化進程的發展，國家之間的交流合作日益增多，學習他國先進的知識和技術已經成為各國學習中不可缺少的內容。在逆全球化趨勢有所抬頭的情況下，我國主張構建人類命運共同體?！耙粠б宦贰背h為我國向他國學習提供機會，同時也把我國的先進知識和經驗技術分享給沿線其他國家，促進了各國共同發展。

參考文獻：

[1]毛澤東選集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991：815，801，

838.

[2]毛澤東文集：第8卷[M].北京：人民出版社，1999：109，262，

324.

[3]中共中央文獻編輯委員會.建國以來毛澤東文稿：第7冊[M].北京：中央文獻出版社，1992：97.

[4]毛澤東選集：第2卷[M].北京：人民出版社，1991：534，533.

[5]毛澤東選集：第4卷[M].北京：人民出版社，1991：1428.

[6]毛澤東文集：第7卷[M].北京：人民出版社，1999：117，41.

[7]毛澤東年譜（1893-1949）：上[M].北京：人民出版社，1993：8.

[8]毛澤東文集：第2卷[M].北京：人民出版社，1993：182，179.

[9]鄧小平文選：第2卷[M].北京：人民出版社，1994：333.

[10]宋巖.習近平主持中共中央政治局第十八次集體學習[EB/

OL]http：//www.gov.cn/xinwen/2014-10/13/content_276422

6.htm