淺論新時代下高校學生黨支部的建設

■馮曉宇/山西財經大學會計學院

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會等會議與座談會上多次強調，高校黨委要對學校工作實行全面領導，通過全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持黨對教育事業的全面領導，承擔管黨治黨、辦學治校的主體責任，做到把方向、管大局、作決策、保落實。在此基礎上，我們要加強高校黨的基層組織建設，深入貫徹領會《中國共產黨支部工作條例（試行）》，創新體制機制，改進工作思路和方式，從而提高黨的基層組織做好思想政治的工作能力。要更好的在高校青年教師和優秀學生中開展發展黨員工作，加強黨員隊伍建設與教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

一、貫徹《條例》內容是高校學生黨支部建設的前提

2018年9月21日，中共中央政治局審議并印發了《中國共產黨支部工作條例（試行）》（以下簡稱《條例》），這是我黨歷史上第一部關于支部工作的基礎主干法規。《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨章要求，全面規范了黨支部的工作程序，是黨中央對黨的基層組織建設的新部署、新目標、新定位、新舉措，為全面加強基層黨組織建設指明了方向，制定了標準，提供了遵循，對全面從嚴治黨的縱深推進有著重要的現實意義。

高校學生黨支部在建立與發展的過程中，應牢固樹立“四個意識”，深入領會《條例》精神，全面掌握《條例》內容，認真學習，廣泛動員與宣傳，切實增強貫徹執行《條例》的思想自覺和行動自覺。作為領導廣大青年學生的基層“排頭兵”，高校學生黨支部在“不忘初心”、弘揚優良傳統的同時，也要秉持“改革創新，奮發有為”的精神，結合新時代的社會特點，不斷提出新思路、新做法和新經驗；落實《條例》規定，不斷扎實工作基礎；堅持馬克思主義指導地位，不斷提高工作成效，從而有效抵御“四大考驗”和“四種危險”。

二、研究學生特點是高校學生黨支部建設的基礎

當代大學生多為“95后”，并在高校低年級學生中出現了“00后”的身影，對青年學生思想的研讀成為了高校學生黨支部建設的重要內容。不同時代的大學生具有不同的時代特性，尤其是在如今的信息時代，信息化與“互聯網+”技術對大學生的思想、學習、生活方式等方面都產生了巨大的影響。他們越來越關心國家、政治和社會，一方面通過各種途徑和媒介接受大量信息；另一方面卻缺乏深度思考與探索，僅僅將對信息的解讀停留在表面更甚者錯誤理解信息。他們注重自我價值的實現，一方面重視自我發展，提升自我能力；另一方面卻缺乏服務與奉獻意識，在張揚個性的同時弱化了自身的社會責任感。而大學生處于人格發展的自我同一性時期，在心理上對自己尚未能有準確的認識，在各種思潮和利益的誘惑下，更容易模糊政治信仰，缺乏理想信念。面對這樣的群體，我們應根據他們的特點，積極探索現代化的教育理念和教育方法，不斷對育人的方式方法做出調整和創新，引導青年學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

三、提高學習理念是高校學生黨支部建設的核心

清朝乾嘉時期詩人袁枚在《續詩品·尚識》中寫道“學如弓弩，才如箭簇”，《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”，等等此類提到的都是學習的重要性。有了學習方法做根基，才能引導學識的發展和發揮。習近平總書記在2013年5月4日同各界優秀青年代表座談中提出“青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式”。當今時代，是信息爆炸的時代，信息更新周期大大縮短，更新途徑大大增加，自媒體的出現與發展使得碎片化的知識充盈在我們周圍，如何合理調整知識結構、提高學習效率、加快知識更新，是我們在知識經濟時代開展學習活動的重點，只有不斷豐富知識儲備，不斷提高知識水平，創新學習方法和理念，破除因循守舊和停滯不前，才能適應時代飛速發展的步伐。

在大學生黨支部的建設中，我們更應當將學習作為首要任務，從“三個學習”中感悟精神。一是向理論學習。理論是行動的先導，我們要深刻認識到加強理論學習水平的重要性。通過不斷學習黨的政治理論，貫徹落實好四項制度與國家方針政策；通過不斷學習馬克思主義思想、中國特色社會主義理論體系、習近平總書記系列講話和治國理政新理念，增強黨在各項工作中的領導核心作用。二是向歷史學習。“以史為鑒，可以知興替”，在每一個歷史時期，事件與理論體系的發生與發展都是社會進程中的必然，是人類史漫漫長河中的推進器。歷史是現實的前身，現實是歷史的延續，兩者是不能割裂的。不了解前身的歷史，就不能更好的規避前人的誤區，汲取前人的經驗。學習歷史，感悟不同歷史時期實踐中的精華和理論上的凝結，才能傳承文化、溫故知新、堅定自信、繼往開來。三是向實踐學習。習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上指出，“本領不是天生的，是要通過學習和實踐來獲得的” 。實踐是個人的實踐，更是一切的實踐，實踐加強了理論的升華，理論又是實踐的凝練，二者的結合，就成為了我們獲得的本領。把“虛”建“實”，就要求黨支部在學習的過程中應帶著問題去實踐、帶著思考去實踐、帶著感悟去實踐，不斷提高個人的本領，不斷提高全支部的本領，我們才能實現“中國夢”，實現中華民族的偉大復興。

四、嚴格質量體系是高校學生黨支部建設的根本

在縮減學生黨員發展名額，提高學生黨員發展質量的情況下，要嚴格學生支部建設質量體系，秉持“成熟一個，發展一個”的原則，從發展黨員的第一環節就要開好頭、把好關。首先，在黨員發展前，要對學生開展普遍性的、有效的入黨啟蒙教育，使學生能夠更好的了解黨的歷史、路線、方針及政策等，從而端正入黨態度，明確入黨動機。其次，在黨員發展時，要做到“兩個嚴格”，即嚴格履行發展黨員程序和嚴格遵守發展黨員紀律要求。要利用好高校思想政治輔導員推薦和群團組織推優制度，廣泛征求群眾的意見和建議，但不能簡單以“名額分配”、“投票表決”等形式來發展黨員，要做好綜合考察，尤其是思想政治考察的工作；要重視入黨積極分子的學習成績，但不能只以學習成績高低來發展黨員；要做好對入黨積極分子的培養、考察與監督工作，對有問題的學生不進行發展或暫緩發展。第三，在黨員發展后，要加強對學生黨員的繼續教育，避免學生入黨后的思想懈怠。要充分發揮黨支部和基層黨委的作用，經常性的開展形式多樣的黨員教育活動，做到理論學習與實踐服務相結合。培養學生黨員堅定的信念和情懷，不斷加強思想引領，提高思想境界，貫徹執行核心價值觀，全面提升黨支部的組織能力，強化黨支部的政治功能，才能切實將吸納入黨的大學生先進代表培養成學生中的先鋒模范，進而建立好方向明確、立場堅定、戰斗力強的基層學生黨組織，使學生黨支部充分發揮“戰斗堡壘”作用。