淺析紅色文化在高校思想政治教育中的運用

■黃家祥/黔南民族師范學院

高校大學生是祖國社會主義現代化建設的主力軍，因此大學生的思想道德素質直接影響到了我國社會主義未來的發展方向。隨著我國經濟的發展，尤其是改革開放取得了舉世矚目的成就，這也導致了一些西方國家對中國崛起的恐懼心理，他們害怕中國的崛起會對西方的霸權主義產生影響，因此無論在輿論上還是思想文化的滲透上都有針對我國不斷進行輸出的傾向。當代大學生是祖國的未來，他們這個年齡段正是形成世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期，因此對于大學生群體他們的思想道德觀念很容易受到西方不良思想的侵襲。習總書記指出：青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。因此必須用一種科學、先進的優秀文化來指引大學生的思想，培養大學生的社會主義核心價值觀。

一、紅色文化在高校思政教育中的作用

紅色文化是我國所特有的文化內涵，一般來講紅色文化是中國共產黨領導的革命實踐過程中形成的，以馬克思主義思想為指導的，與中華民族優秀傳統文化相結合形成的具有中國特色的革命文化，它體現了中國共產黨人堅定的馬克思主義信仰，體現了良好的倫理道德和行為規范。紅色文化中包含的精神內涵與建設社會主義核心價值觀的內涵是一致的，因此在高校思想政治教育中采用紅色文化具有重要的作用。首先紅色文化為高校的思想政治教育指明了方向。紅色文化體現了革命先輩高尚的革命信仰和愛國主義情感，在思想內涵上和高校的思想政治教育是一致的，為大學生的思想政治教育指明了正確的方向；其次紅色文化也為高校的思想政治教育提供了更多的教育素材，尤其是老一輩無產階級革命先烈的感人事跡和高尚情操都是當代大學生思想政治教育重要題材，能夠幫助大學生提升自身的思想道德素質；最后紅色文化也能夠提升高校思想政治教育的效果，讓大學生對紅色文化產生濃厚的學習興趣，尤其是在課堂上思想政治老師通過為學生展現當時的歷史文獻資料和珍貴的影視資料，為學生講述革命先烈可歌可泣的英雄事跡時，能夠極大的提升思想政治教育課堂的感染力，讓學生能夠感同身受，也讓枯燥的思政政治理論課變得更加生動活潑。

二、紅色文化融入高校思想政治教育的方法

（一）在高校課堂教學中加入紅色文化教育內容

在高校的思想政治課堂教學中，老師要有意識的加入一些紅色文化的內容。紅色文化的加入不是強行的植入，而是要和當代大學生的思想實際和心理水平相一致，選擇符合他們特征的紅色文化教育資源，提升思想政治教育的時效性。在課堂教學中要轉變傳統的老師在課堂上講述，學生被動的接受這種教育方式，要對思想政治教育的方式進行創新，可以采用多媒體信息化的技術手段，利用紅色文化資源吸引學生的注意力，感受紅色文化的魅力。思政政治教育老師要將紅色資源與思想政治教育教材相結合，積極發掘當地的紅色文化教育資源，兩者之間形成良好的互動，將當地的紅色文化教育基地作為高校思想政治教育的實踐基地和第二課堂。將課堂教學與紅色資源進行整合，樹立正確的價值方向。在教學實踐的過程中，高校的思想政治老師可以將紅色文化資源與思想政治教育的實踐相融合，讓思想政治課堂教育的效果更加的明顯。高校應該根據自身的實際情況充分發掘與當地的歷史文化相關的紅色文化資源并積極的與之合作，共同構建高校紅色文化實踐教育的基地，豐富思想政治課堂的教學內容，同時高校與紅色文化資源的合作也可以更加的靈活多樣，進行一定的優化整合，讓大學生感受到體驗式的思想政治教育活動，在參與和體驗活動中感受到老一輩無產階級革命者的高尚情操和革命胸懷，讓大家都能夠感同身受，從內心產生對于紅色文化的認同感，從而提升自己的思想道德素質，樹立正確的思想政治立場。

（二）將紅色文化融入大學生的課外生活

除了在課堂教育以外，高校也要將紅色文化融入大學生的課外生活當中，讓大學生在課外也能夠受到紅色文化的感染。高校可以為大學生組織各種社團或者黨團活動，以紅色文化為主題，不斷提升大學生的愛國主義情感和思想政治覺悟，通過一些紅色文化活動讓大學生受到潛移默化的影響，將紅色文化中所具有的的人文內涵牢記于心，外化于行。同時還可以在高校的校園文化中加入紅色文化的內容，讓大學生能夠了解社會上的一些正能量事件或者先進事跡，形成積極向上的文化氛圍，提升大學生的責任擔當意識。同時大學生公寓也是紅色文化教育的重要場所，由于大學生平時的生活都是在大學生公寓中度過的，因此大學生公寓可以成為紅色文化教育的新陣地。高校可以充分利用大學生公寓來達到紅色文化教育的目的，首先要加強大學生公寓的硬件設施建設，讓大學生能夠有一個良好的生活環境，同時也要用紅色文化來點綴學生公寓，強化公寓文化建設。在大學生公寓的宣傳欄或者公告欄中都可以設置一些與時事相關的政策措施和宣傳資料，讓大學生能夠隨時了解國家的政策的以及社會上一些正能量的人物事跡，這樣就可以在大學生的生活中營造一個良好的氛圍。高校還可以開展大學生文明宿舍的評比活動，提升大學生的集體榮譽感和責任擔當意識。讓紅色文化中包含的愛國主義、集體主義和團隊合作精神規范大學生的行為，端正大學生的思想，大學生的學習和生活是一個群體，在集體生活中更容易產生團結、互助、協作的關系，這種融洽的關系有利于大學生的身心健康，同時也有利于對他們進行思想道德教育。

（三）發揮網絡紅色文化的教育作用

互聯網新媒體已經成為當代大學生獲取信息最重要的手段，在大學生的思想政治教育中，可以利用網絡新媒體來推廣紅色文化，提高紅色文化的受眾面。高校可以建立紅色文化專題網站對學生進行紅色教育，還可以利用班級的微信群或者學校的微信公眾平臺去推送與紅色文化相關的內容，吸引大學生的關注，讓大學生能夠在瀏覽互聯網的過程中受到紅色文化的教育，要強化紅色文化網絡教育內容的思想性，與大學生的生活息息相關，這樣才能夠增強紅色文化的感染力和教育效果。高校的網絡紅色文化教育專欄應該充分貼近大學生的生活，與他們的思想和心理一致。把握他們的心理發展特點，同時也要注重紅色文化專欄的思想性、知識性和趣味性，吸引更多的大學生來關注。同時高校也要加強對于網絡的監督和管理，首先可以利用網絡大數據技術分析當代大學生的心理特點，然后有針對性的加以解決，同時也要讓大學生尊重網絡道德，提升辨別是非的能力，自覺與網絡上的一些不良信息和思想作斗爭，提升自身的網絡自律能力。高校要對網絡輿論的導向進行積極的引導，可以聘請社會上的一些紅色文化專家為學校的網站寫一些專欄，內容包括與社會熱點相關的問題，吸引大學生跟帖進行評論，從而不斷提升紅色文化網站的點擊率，讓更多的大學生都能夠參與進來。

三、結語

將紅色文化運用到高校思想政治教育當中能夠豐富思想政治教育的內容，提升大學生對思想政治教育的興趣，充分發揮紅色文化的育人功能，為社會培養更多具有較高思想道德素養的優秀人才。