從「NHK 見えるぞ ニッポン」看日本對青少年的人文教育

摘 要 根據很多研究顯示，在國民人文教育方面，日本一直處于世界的領先水平。特別是對青少年的教育，可以說是滲透到各個細節，各大教育機構以及媒體在宣傳普及教育的過程之中投入了很多心思，使廣大的信息接受者能夠有身臨其境的感受，并自然而然地將很多內容刻畫在腦海之中，毫無違和感。在整個學習過程之中，氣氛輕松愉快又能夠使人感受到內容飽滿，避免空洞乏味，這也準確展現了日式細致入微，錙銖必較的嚴謹性格。

關鍵詞 日本 青少年 人文教育

中圖分類號：G630文獻標識碼：A

作為日語專業的在職研究生，通過一檔NHK的人文社會節目「見えるぞ ニッポン」使我感受頗深。從這部教育片中，我感受到了日本各個地區的地理特征以及人文特點。同時，我也體會出節目組在節目錄制過程種的良苦用心。作為外國日語學習者，通過這個節目，不僅可以了解日本的風土文化，也是對日本媒體及人文教育行業的觸及，會有許多積極的借鑒與啟發。

1什么是「見えるぞ ニッポン」

「見えるぞ ニッポン」是由日本大型廣播電臺NHK公司制作的一檔介紹日本的都道府縣各個地區特色的視頻。該視頻主要面向小學3～4年級學生，定位為社會科學。通過通俗易懂的介紹，帶各位觀眾領略各個都道府縣的特色。節目通過NHK強大的資源網采取了豐富的素材，致力打造一檔類似活著的教科書這樣的節目。每一期完整15分鐘，寓教于樂，使人無法忘記各個地區的唯美特色。

2通過最具代表性的關鍵詞，來記住這個地方

節目以各個地區的3個關鍵詞為開端，讓各位觀眾可以更加直觀地理解當地的一些特點。這3個關鍵詞包含特產、歷史人物、自然景觀或廣為人知的故事等等。正所謂要熟悉一個地方，就要先熟悉它的歷史。通過關鍵詞，觀眾可以各個地區的特色一目了然，加深印象。

3豐富的取材與細膩的穿插

通過節目組的精心編排，內容層層遞進，圍繞各個地區的自然景觀，人文習俗以及地方產業等內容為話題，詳細介紹各個地區獨有的特色。同時，由于該節目的主要受眾群體是小學生，并重點推薦給小學三四年級的學生。節目針對該年齡層觀眾群體的特征，采用動畫的風格，以小學生みえる君（有見識君）和小狗チーズちゃん（起司小姐）的動畫形象，給小朋友們增添了許多親切感，追隨二人的蹤跡，對各地的風俗逐步的進行詳解。同時，還與各地文化傳承繼承者或當地居民的一些互動，仿佛置身其中的臨場感油然而生。

4承上啟下的收尾，加深大家的印象

在節目的最后，還有一個競猜的小環節，通過對各個地區地理形貌的一些描述，讓大家競猜該描述到底是哪個都道府縣。同時，又對該地區最具代表性的一個人文特征簡單描述，加深觀眾印象。

「見えるぞ ニッポン」整個節目可以說是寓教于樂，既具備觀賞性，又具備娛樂性，以小學生為主體觀眾，加強了日本各個地區的宣傳介紹，從而使孩子們更加了解自己的祖國是一個幅員遼闊，文化深厚，多姿多彩的國家，熱愛祖國的堅定信念也便自然而然地得到了加強。這是我們非常值得參考借鑒的。

通過對本節目的翻譯學習，也加強了我們外國日語學習者對日本各個地區的了解。同時，也促使我們不斷思考，借鑒其他民族文化的寶貴經驗，進而努力提高我國素質教育的整體水平。

以下附上的是我對「見えるぞ ニッポン」該節目中比較有特色的一期—京都的內容進行的翻譯記錄，在此供大家參考。希望可以引起各位的共鳴，也感謝各位前輩和老師提出寶貴的建議與意見。

scene 01：京都の「世界遺産」。

今日のテーマは、京都府。京都府は近畿地方にあり、人口はおよそ261萬。県庁があるのは京都市です。京都府を知るキーワードは、この三つ。「世界遺産」、「祇園祭」、「天橋立」です。京都には古いお寺や神社がたくさんあります。高さ20mの「舞臺」で有名な清水寺や、10円玉にデザインされている平等院鳳凰堂、金閣寺など、京都には17の世界遺産があります。

第一部分：京都的世界遺產。

今天的主題是京都府。京都府位處近畿地區，人口約261萬。省會城市是京都市。一提起京都府就能聯想到的關鍵詞是這3個。「世界遺產」、「祇園祭」、「天橋立」。在京都，有許多古老的寺廟和神社。有以高20米的「舞臺」而聞名的清水寺，還有被設計為10日元硬幣圖案的平等院鳳凰堂，以及金閣寺等等，在京都諸如此類的世界遺產有17處。

scene 02：「祇園祭」、「天橋立」。

1000年以上前からつづく祇園祭。「山ほこ」とよばれる車が30基以上町をまわります。山ほこは、大きなもので重さ10トンをこえます。たいへんなのは方向をかえるとき。車輪の下に竹を入れて、みんなで引っぱります。そして、京都府の日本海がわにあるのが、天橋立。めずらしいのはその地形で、細く長い砂浜がおよそ4kmにわたってつづきます。その形が天にかかる橋のように見えることから、「天橋立」と名づけられました。京都は1200年以上前、都がおかれていた町。今日は、歴史ある京都を調べます。

第二部分：「祇園祭」、「天橋立」。

延續了1000年以上的祇園祭。被稱為「山鉾」的小車，圍繞著30個以上的村落巡行?！干姐w」小車因為體型非常龐大，承載的重量超過10噸。最困難的是改變山鉾行駛的方向。要在車輪下放入竹片，然后大家一起拉扯牽引著才行。還有，在京都府的日本海一側有景點天橋立。最為罕見的是那里的地形，細長的沙灘約4公里綿延不絕。那一景象就仿佛是一座通往天空的橋架在此處，因此而得名「天橋立」。京都是在1200年前就被定為首都的城市。今天，就讓我們一起了解一下歷史悠久的京都吧。

scene 03：きれいな舞妓さん。

みえる君がやってきたのは、京都の古い町。古い建物がたくさんならんでいます。ちょうど、舞妓さんが通りかかりました。舞妓さんは、京都の伝統的なおどりや作法を修業するわかい女性です。昔からつたわる日本のおどりをおどるための衣裝を著、伝統工蕓品を身につけています。

第三部分：美麗的舞妓。

みえる君來到的是，京都古老的市區。由許多古建筑組成。啊，一位舞妓小姐恰巧走過。所謂舞妓就是研修京都傳統的舞蹈以及禮法的年輕女性。穿著為了演繹日本傳統舞蹈而從古代傳承至今的傳統服飾，還佩戴著傳統的工藝品。

scene 04：京都がほこる伝統工蕓品。

というわけで、みえる君は京都の伝統工蕓品をしょうかいしている「京都伝統産業ふれあい館」にやってきました。案內してくれる北川さんは、京都の伝統工蕓品のことなら何でも知っています。館內には、著物、頭につける花かんざし、おどりのときに使う扇子などがありました。どれも伝統工蕓品です?！妇┒激摔稀撙趣幛皮い雭唤y的工蕓品が17品目もあります。わかい人を育てたりして、その技術を守るために國がおうえんしています」（北川さん）。

第四部分：京都引以為傲的傳統工藝品。

因此，みえる君來到了介紹京都傳統工藝品的「京都傳統產業體驗館」。陪同我們進行講解的北川先生，通曉各種各樣的京都傳統工藝品。在館內，展示著和服，佩戴在頭上的花簪，以及舞蹈時使用的扇子等等。每一樣都是傳統工藝品?！冈诰┒迹粐艺J可的傳統工藝品的品種多達17種之多。國家也非常支持培養年輕的一代，從而守護好這份傳統?！贡贝ㄏ壬@樣說。

scene 05：京ぬい、京くみ紐、西陣織。

伝統工蕓品の一つ、「京ぬい」。糸を使って、絵をかくようにはりでぬっていきます。模様一つ仕上げるにも手がかかります。京ぬいは、もともと著物や帯をごうかにかざるために生まれました?！妇─呒~」は、たばねた糸を動かしてあんでいく紐。帯をとめるのに使われます。京都のこうした伝統工蕓品の多くは1000年をこえる歴史があります。なかでもわすれてはならないのが、日本を代表する織物、「西陣織」です。

第五部分：京都繡、京組紐、西陣織。

作為傳統工藝的一種，「京都繡」。使用絲線，配合針刺繡出一副繪畫般的圖案。繡完一副完整的圖案是非常耗時的。京都繡原本是為了裝飾和服或玉帶，使其看起來更加豪華而發明出來的?！妇┙M紐」是通過擺放成束的絲線而編織成形的帶子。通常將帶子系在腰上使用。這樣類似的京都傳統工藝品，多數都是經歷了千年的傳承。其中最不能被遺忘的，便是代表日本的紡織品，「西陣織」。

scene 06：三つの染料で1000の色。

西陣織のごうかな著物。この著物が完成するまでには20以上の作業があり、それぞれ専門の職人さんがいます。みえる君がたずねたのは、織物用の糸をそめる職人の岡本さんです。岡本さんは、糸をそめて50年をこえるベテラン。白い糸を金色にそめるのが今日の作業です。まず色作りから。黒と赤と黃色の染料をまぜ合わせます。この三つの染料の割合をかえるだけで、1000種類以上の色を作ることができるのだそうです。

第六部分：三種染料組成上千種顏色。

西陣織制作的超豪華和服。制作這件和服需要20種以上的工藝，每樣工藝都有專門的匠人負責。みえる君拜訪的是負責給紡織用的絲線染色的匠人岡本先生。岡本先生是給絲線染色超過50年的高手。今天的工作是把白色的絲線染成金色。首先是從制作顏色開始。將黑色和紅色還有黃色的染料混合。聽說單單只是改變這三種染料的比例，就可以制作出超過1000種以上的顏色。

scene 07：糸をはさみこんで作られる模様。

いよいよ糸をそめます。まんべんなくそまるように、リズムをとりながら糸を動かします。液にひたしておよそ10分。糸をかたくしぼって、見本の色とくらべます。みごと、同じ色にそまっていました。次に、そめた糸を使って、織物をおります。何本もはったたて糸に橫糸を通して、一段ずつおり上げていきます。西陣織のすごいところは、この橫糸と橫糸のあいだにほかの糸をはさんで、あざやかな模様を作り出すこと。キラキラしてとてもきれいです。

第七部分：將絲線編制成圖案。

終于絲線染色好了。為了能夠染得均勻，掌握好節奏，將絲線浸染。浸入染液大概10分鐘。后將絲線擰干，與標準的顏色比較。太厲害了，染上了一樣的顏色。接下來，使用染上顏色的絲線，編制成為紡織品。將橫向絲線縱穿許多根的縱向絲線，后逐步壓實。西陣織最具特色的地方便是橫向絲線與橫向絲線之間還夾著絲線，可以呈現出非常艷麗的圖案。閃閃發光非常的漂亮。

scene 08：受けつがれる技法。

西陣織には、指を使っておる方法もあります。山口さんは平成9年にこのおり方を始めました。山口さんが織物おるための道具。それは、自分のつめの先です。つめのギザギザを使うことで、機械ではおれない、より細かな模様をえがくことができます。つめを使っておった山口さんの作品は、まるで絵のようです。こうした技法が受けつがれ、西陣織は発展してきたのです。

第八部分：被傳承的技法。

在西陣織之中，存在著使用手指進行編制的方法。山口小姐是自平成9年開始學習使用這種編制方法的。山口小姐為編制而使用的道具。正是自己的指甲。憑借自己指尖的鋸齒，可以繪制出機器無法完成的，更加細膩的圖案。這是山口小姐使用指尖編制法制作的作品，仿佛畫作一般。正是由于這種技法被不斷傳承，使西陣織得以發展至今。

scene 09：チーズちゃんの「都道府県クイズ」。

チーズちゃんの「都道府県クイズ」！ 親指を立てたにぎりこぶしのような形の都道府県、どこだかわかるかな？ ヒント1.庭がじまんの「兼六園」が有名。ヒント2.日本海に面した能登半島がある。ヒント3.「輪島塗」など、伝統工蕓品がたくさんある。答えは…、石川県でした。石川県は、中部地方にあります。

第九部分：起司小姐的「都道府県問答」時間。

起司小姐的「都道府県問答」！地形像緊握拳頭，豎起大拇指形狀的都道府縣市是哪里呢？ 提示1，以庭院著稱的「兼六園」而聞名。提示2，有著面向日本海的能登半島。提示3，有著「輪島漆器」等，諸多傳統的工藝品。其答案便是石川縣。石川縣位于中部地區。

scene 10：最高級の伝統工蕓品、輪島塗。

能登半島北部の輪島市。ここは、伝統工蕓品「輪島塗」で有名です。輪島塗はおわんやはしなどの日用品に使われます。特徴は、ウルシの木からとったうるしがぬってあること。ぬってはかわかし、かわかしてはぬって、何度もうるしをぬり重ねていきます。完成するまでに一年かかります。うるしをぬった器に、金を使って絵をかく職人さんもいます。一生使えるといわれる輪島塗。最高級の伝統工蕓品として知られています。

第十部分：最高級的傳統工藝品，輪島漆器。

能登半島北部的輪島市。這里因傳統工藝品「輪島漆器」而聞名。輪島涂是一種應用于碗和筷子等日常用品上的涂繪工藝。其特點是，使用從漆樹上取下的漆在物品表面進行涂繪。涂刷之后晾干，晾干之后再涂刷，重復多次涂刷而成。直到整個作品完成，需要花上一年的時間。還有專門在涂刷完成的器皿上，用金粉作畫的匠人。據稱可以耐用終生的輪島漆器。被作為最高級的傳統工藝品而廣為人知。

以上便是我對該內容的總結與翻譯。制作組通過精心的編排和選材，展現出了47個都道府縣獨特的魅力。同時又針對主要受眾的青少年人群進行調整，使得孩子們從小就為祖國的大好河山以及物質文化遺產而感到自豪。這樣的演繹手法以及創作思路，為我們提供了非常有價值的參考與借鑒。

作者簡介：馮維希（1987.05-）男，北京人，對外經濟貿易大學外語學院高級課程研修班學員，本科，研究方向：日本語翻譯。