使新入園幼兒盡快適應幼兒園生活之我見

耿紅霞

摘要：新入園幼兒最突出的問題就是哭鬧。“親愛兒童、滿足需求”是對新入園的幼兒的基本教養理念之一。即應“重視嬰幼兒的情感關懷，強調以親為先，以情為主”。幼兒園適應從心理學的角度來講就是“分離焦慮”。所以一線老師就要用心、用情、用愛去解決好這一問題，使幼兒盡快適應幼兒園的生活。

關鍵詞：新入園幼兒;適應;幼兒園生活

新學期開始，適齡幼兒就進入了幼兒園，上幼兒園是他們走上社會的第一步。孩子上幼兒園以后由于環境的生疏，常產生一些不適應：總是哭鬧不止，不愿意上幼兒園。那如何才能使他們很快適應幼兒園生活呢？

一、教師要努力為幼兒創造一個輕松和諧的環境

幼兒入園后，到了一個全新的環境，一切都陌生，所接觸的人也發生了變化，在心理上會產生陌生感、不安全感。這時教師要為幼兒提供一個容易使他們接受的環境。有這樣一句名言：“教育沒有情感、沒有愛就如同池塘里沒有水一樣。”沒有水稱不上是池塘，沒有愛也就稱不上是教育者，要用愛去滋潤孩子的心田，為幼兒創造一個良好的物質環境和精神環境。如教室要家庭化、情緒化，讓幼兒感到在幼兒園和在家一樣溫馨。另外，通過對幼兒親切熱情的接待如親一親、抱一抱、拍一拍肩膀等、以及與幼兒和藹的交談，如詢問幼兒入園前吃什么飯、父母姓名、工作單位、夸獎幼兒衣服漂亮等，解除幼兒的緊張心理，這樣幼兒就會親近老師，使他們從心理上把教師當成媽媽，使他們感到安全，感到溫暖和關懷。

二、想辦法吸引幼兒注意力，使幼兒覺得幼兒園好玩

“玩”是幼兒的天性。游戲、唱歌、跳舞、玩玩具都是幼兒最喜愛的。因此在幼兒入園的第一天，老師就可以帶領幼兒到幼兒園各處走走、看看，幼兒園里有哪些花草;中班、大班哥哥、姐姐怎樣唱歌、跳舞、做游戲……帶領幼兒滑滑梯，可以對幼兒說：你會玩兒嗎？幼兒為表現自己能行，定會做出反應，讓我也滑一次好嗎？幼兒會認為玩具是他們的，很得意。教師也可夸張的邊滑邊說：滑滑梯真好玩，我還要玩一次，這樣會把好多幼兒吸引過來。問題出現了：擁擠怎么辦？及時提醒幼兒，我們都不能滑了，還是排隊吧！并給幼兒做起了榜樣，幼兒也跟著模仿，排起了隊。幼兒表現的是自得其樂，不拘束、不壓抑的心情。不管是桌面玩具還是戶外大型玩具，掌握好時間，及時觀察幼兒的興趣，玩兒的時間太長，幼兒會不感興趣。也可以騎木馬、玩兒蹦蹦床等，讓他們感到幼兒園里有很多東西可玩兒，并且玩兒的有趣，玩得開心，從而使幼兒感到幼兒園有一種無形的吸引力，在幼兒園像在家里一樣，也就不會再哭鬧，樂意上幼兒園。

三、要用最溫柔、最親切的語言去勸導幼兒

幼兒入園以后，雖然對周圍的一切都有了印象，但生疏感、孤獨無助感還比較強。因此，相當一段時間內，幼兒的情緒還很不穩定。所以，對于幼兒的哭鬧行為，教師應和顏悅色地加以勸導，絕對不能用尖刻甚至惡狠狠的語言去恐嚇幼兒。如再哭就把你關進小黑屋等等。這樣做或許一時有效，但會對幼兒的心理健康產生不良影響，使幼兒在相當長的時間內產生懼怕心理以及不信任感，所以必須防止教師用恐嚇性語言。

四、適當教幼兒一些生活、學習常規

新入園幼兒不習慣集體生活。喝水、吃飯、大小便、玩玩具都不能像在家里那樣隨便，一切都要遵守規矩。因此，幼兒入園以后，教師就應當教一些生活常規，使幼兒知道應該怎樣去適應幼兒園的生活。還可以對幼兒進行一些行為規范教育，讓幼兒明白同伴之間應怎樣做、該做什么、不應該做什么等，從而使幼兒明辨事理。如進行文明用語教育，要求幼兒來園時主動向老師及小朋友問好，得到別的小朋友幫助時應主動說聲“謝謝”，請小朋友幫助時會說一聲“請”字等。教師還可以根據幼兒的心理特點，采用一些幼兒喜聞樂見的形式，教幼兒一些兒歌、歌曲、游戲的，如為使幼兒之間盡快交往，可采用游戲“打電話”，讓幼兒之間相互報姓名、問候對方，使幼兒之間增加了解，加強交往。還可以組織一些需要幾個人共同努力完成的活動，如“拔蘿卜”，由小朋友扮演老爺爺、老奶奶、小花貓、小花狗、小老鼠等角色，幾個角色共同努力拔出大蘿卜。游戲時幼兒的情緒會很熱烈，興趣會很濃……通過一系列的活動，可激發幼兒的學習興趣和求知欲，促進幼兒之間的相互了解，消除同伴之間的陌生感。

五、對幼兒的行為多表揚、多鼓勵

盡管剛入園幼兒所做的一切都令老師擔心，但作為教師還是應尊重幼兒，特別是尊重幼兒的好奇心。新入園的幼兒年齡雖小，但也有自尊心、好勝心，教師在日常生活中，要善于捕捉孩子在不經意間表現出來的閃光點，并及時給予獎勵，加以強化，以幫助孩子形成積極愉快的情緒，增強對教師的依戀感。能讓幼兒做的事盡量讓幼兒去做，并在其行動中給予表揚、鼓勵。幼兒受到表揚自然會很高興、滿意。只要教師尊重幼兒正當的意愿，重視幼兒的存在，幼兒也就會順從老師的教育，服從老師提出的要求。不斷去激勵其正確的行為。這樣幼兒就會盡快適應幼兒園的生活。

總之，幼兒入園不是一件簡單的事，只要教師細心觀察，耐心解讀，付出真心，就能讓孩子在老師的愛心和耐心關懷下順利地度過適應期。出現在我們面前的，將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。

參考文獻：

[1]朱世宏.如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園生活[J].未來英才，2015 （5）.