電視新聞記者如何更好地轉型成為新媒體記者

文 / 盧琳慧

一、媒體融合的時代背景

新舊媒體的有機融合是機遇與挑戰并存，電視新聞記者需要在實踐中去探尋媒體融合對新聞媒體產業的影響。要想做好新舊媒體的融合，首先要對事業的發展，有精準的規劃，利用媒體融合的新形式，進行不同領域的創新，這樣不僅能夠推動全媒體時代的發展，還能在一定程度上促進新舊媒體的融合。

二、電視新聞記者轉型必要性分析

（一）有較多的模式化新聞，內容報道缺乏差異性

電視媒體競爭激烈程度日增，為了提高收視率，當前最熱的新聞往往是電視新聞記者在報道選題時的首選，但是這樣帶來的弊端就是內容報道同質化，針對一個新聞廣大受眾會看到多次大同小異的報道，容易產生視覺疲勞，降低受眾興趣。

（二）電視新聞記者專業素養的局限性

對受訪者進行采訪是電視新聞記者在傳統電視新聞制作過程中的主要參與方式，其很少參與到新聞篩選以及編寫的過程。但是在新媒體時代，新聞作品的采、寫、編、發等工作流程與內容往往是不可分割、融為一體的，這對新聞記者提出了更高的要求，需要電視新聞記者提升專業能力，在后期編輯以及平臺使用方面有更精通的理解，這也是新媒體時代新聞記者轉型的關鍵要素。

三、新媒體背景下的電視新聞記者怎樣轉型

（一）新聞記者需要增強學習能力

電視新聞節目要想有較大的感染力，有較高的收視率，引起受眾的好奇，那么就一定要保障新聞的質量。為了提高新聞質量，新聞記者的綜合素養是關鍵，需要新聞記者不斷學習，豐富自身知識。電視新聞涉及方面眾多，政治、經濟、生活都有涉獵，要想在這些領域都能有了解和思考的能力，需要新聞記者把自己的學習范圍拓寬，從而使節目效果達到更好。

在互聯網的影響下，各個級別的電視媒體都形成了自己的網絡終端。有的開辦了微博官方賬號，有的開辦了微信公眾平臺。這些平臺都能夠把電視新聞通過互聯網傳播給受眾。受眾能夠隨時隨地根據自己的需求選擇新聞播放，也能夠和官媒進行隨時的互動交流。所以，電視新聞記者要學習當前的新傳媒技術在不斷更新理念的過程中，掌握更多的知識內容成為全才。

（二）加強專業培訓

電視新聞媒體在發展的過程中，應當提高新聞媒體記者的選拔標準，在傳媒高校招收優秀的人才，并組織知名新媒體的從業者進行教學交流。讓一線的電視新聞記者能夠掌握新媒體發展過程中的溝通模式。電視臺也應該制定相關的學習制度，組織新聞記者以及新聞編輯者學習更多的內容。在必要的情況下可以設置學分制度，只有工作者的學分達到要求才可以擁有競爭某個職位的資格，這些方式都能夠幫助電視新聞記者有意識地提升自己的專業素養。

（三）學會與新媒體互動

電視新聞記者在發展過程中，要做好新舊媒體的聯系，可以通過新媒體的社交能力，尋找更多的采訪資源，也可以得知當前受眾比較感興趣的內容話題，從中選擇一些合適的主題進行采播。

此外，電視新聞記者還要提高自己的社交媒體引導能力，在一個新聞事件首次傳播的過程中，記者要考慮到事件的不同類型以及不同媒體的傳播特色，做好計劃考量，該采取哪種方式進行新聞報道。

四、結語

媒體不斷融合的過程中，受眾可以接收到更多的新聞信息，這對于傳統的電視新聞記者來說是一個發展的機遇也是重大的挑戰。如果電視新聞記者沒有做好轉型，就會落后于時代的發展，所以電視新聞記者應該拓寬當前的新聞播報平臺進行深度的新聞報道，提升報道的質量。