金色的足跡

1999年，安徽省蕪湖市二壩鎮關工委組織征訂《中國火炬》至今整整20年。20年來，我們在學用《中國火炬》的基礎上，勇于探索，開拓創新，留下了一串串金色的足跡。

學用“火炬”，創新關工思路

二壩鎮關工委1994年成立以來，堅持將《中國火炬》學用相結合，并結合實際勇于創新關心下一代工作思路，不斷取得新突破。多年來，鎮關工委一直把資助貧困學生當作重要工作來抓，2011年率先建立貧困學生助學響應機制，對貧困學生實施動態資助，根據貧困程度，分別啟動Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級響應機制，效果良好。2010年，我們啟動“4+1”留守兒童幫扶機制，即為每名留守兒童配備一名五老志愿者，解決留守兒童的生活困惑；一名心理輔導老師，解決留守兒童的心理困惑；一名興趣輔導老師，解決留守兒童的興趣困惑；一名學生志愿者，解決留守兒童的學習問題。2012年10月17日，時任安徽省副省長謝廣祥視察二壩時，對這一機制倍加稱贊。2017年，我們率先創建五老志愿者代表大會機制，同年3月30日，二壩鎮第一次五老志愿者代表大會成功召開，100名五老志愿者代表歡聚一堂，共商關心下一代大事。

運用“火炬”，打造關工品牌

20年來，我們把訂閱《中國火炬》當作一項制度，讓“火炬”進關工例會，進學習例會，進工作實踐。二壩鎮惠生小學是用革命烈士呂惠生名字命名的小學。《中國火炬》2015年第4期上刊登的《紅色學校的紅色教育》一文給了惠生小學關工委很深地啟發。該校關工委主任立志當一名呂惠生烈士事跡義務宣傳員，他收集資料十幾萬字，圖片一百多幅，為青少年義務宣傳130多場次，受教育青少年一萬多人次。在他的倡導下，該校建立了“呂惠生烈士紀念室”，成為二壩鎮關工委的青少年教育基地。

如何引導小學生培養良好的行為習慣，龍泉村關工委和龍泉小學關工委希望從《中國火炬》上借助他山之石，關工委的同志連續數月閱讀“思想道德建設”欄目中的文章并展開討論。2016年9月，在學習例會上，村校關工委在學習討論后達成一致，創建小學生養成教育“五個一”工程。即號召小學生“每天撿一次垃圾，每天幫助同學一次，每天節約一元錢，每天幫長輩做一次家務，每天體育鍛煉一小時”。“五個一”養成教育工程很貼近小學生的學習、生活實際，得到了小學生的響應，贏得了家長廣泛支持。多年來，龍泉小學學生不良行為習慣率大幅銳減。

傳播“火炬”，凝聚關工合力

《中國火炬》始終堅持弘揚主旋律，傳播正能量。2015年8月25日，習近平總書記就關心下一代工作作出重要指示發表后，《中國火炬》連續幾期刊發了大量的學習體會文章。二壩鎮關工委不僅組織五老學習，還專門在鎮黨政機關安排學習輔導報告會，黨政主要領導同志都認真學習習總書記的重要指示和《中國火炬》上的體會文章，更加重視和支持關心下一代工作。2015年后，二壩鎮關心下一代工作做到了“四個納入”：關工委工作納入黨政工作議事日程，關工委經費納入政府財政預算，關工委主要領導（限離退休人員）待遇納入保障機制，關工委陣地建設納入常態化管理。