我的煩惱

謝書蒙

星期一的自習課，正好老師們開會。班主任在黑板上匆忙地布置完作業，囑咐了一番，并強調了紀律的重要性，然后就“咚咚咚……”地跑下了樓。

班主任前腳剛走，教室里頓時活躍起來了。只聽見同學們“嘰嘰喳喳”地吵個不停，教室里成了“鳥的天堂”。

大約過了五六分鐘，有個耳尖的同學聽見樓梯上“咚咚”的腳步聲漸漸傳來?！霸懔?，老師來了！”這個同學喊道。串位的忙跑回來，喝水的馬上把水壺收起來，看動畫書的也忙把書藏起來，還有一大堆同學剛才還在空談的也閉緊了嘴……都坐得端端正正。有的在寫字;有的慌忙中抓起了桌上的書或者作文書胡亂地翻了幾頁，書拿倒了也顧不得;有的人還故意把書遮住自己的臉，裝作專心致志地讀書。

熱鬧得快，靜得也快。一會兒，一個身影從窗口走過，沒想到，到來的竟然不是班主任，而是五年級的一個同學。虛驚一場，大家吊在嗓子眼的心終于放下來。教室里又恢復了剛才的“繁華”，不時又響起一陣陣笑聲。作為班長的我立即行使班長的責任，向那些同學大聲地說：“請不要說話！不要再說話……”同學們不但無動于衷，有幾個“老油條”的男生還沖我做鬼臉。我立即拿出“殺手锏”——“誰再講話就記誰的名！”這時大家才稍微安靜下來！

過了一會兒，班主任真的來了。同學們一看班主任來了，立馬安靜得一點響聲都沒有了。 班主任看見大家認真地在讀書寫字，臉上露出了欣慰的笑容，我感到自己作為班干部，是“老虎斗貓——有勁使不上”。

剛才發生的“動亂”，該不該告訴班主任呢？說了就怕班主任生氣，不說就是班干部不負責任。哎！這可真是讓人煩惱?。?/p>

（指導教師：季本明）