如何運用多媒體優化幼兒園大班的體育教學效果

巴德瑪

摘要：隨著教學改革的不斷深入推進，多媒體技術在幼兒園階段已經不僅僅局限于語文、數學和英語的教學，體育活動教學看似與多媒體沒有關聯，其實也可以將多媒體教學作為輔助手段，與時代步伐保持一致。為幼兒體育教學提供良好的助益。

關鍵詞：多媒體;幼兒園大班;體育教學效果

多媒體技術在教學領域的廣泛應用，提高了低齡兒童的學習興趣，教師看到多媒體手段教學的效果，也不斷探索多媒體教學更好的使用方法，多媒體設備與傳統教學手段相比，具有極好的聲覺和視覺效果，幼兒原本難以集中的注意力可以更好地得到集中，當前幼兒階段教師在常識、語言、數學等領域都引入了多媒體技術，一方面降低了教師教學的難度，另一方面提高了幼兒的教學效果。

1多媒體在幼兒體育活動教學中的初探

在幼兒體育活動教學中合理應用多媒體技術，可以有效提高幼兒參與體育活動的積極性，極大提升幼兒教師體育教學的效果，而多媒體設備之所以教學效果良好，主要與多媒體自身的幾個優勢有關。首先，多媒體技術是當代先進技術在教學領域的應用，傳統教學主要通過口頭講授和板書教學結合，或者教師帶領幼兒開展體育訓練，效果雖然有，但是不甚顯著，但多媒體教學可以打破傳統教學的這一境地，為幼兒提供音視頻教學，幼兒通過聽覺和視覺方面的刺激，參與活動的積極性得到提高，教學效果也自然提高了。其次，多媒體設備應用于體育領域可以更加靈活體育的教學方式，降低教師教學的難度。2多媒體設備在體育教學活動中的應用

體育活動是幼兒階段教學的重要組成部分，有效體育活動的開展，可以增加幼兒的常識，鍛煉幼兒更強的生存技能，提高幼兒團結協作的能力，因此，體育活動教學十分重要。但是當前部分幼兒教師和部分家長沒有意識到體育活動教學的重要性，認為體育活動就是室內或者室外一些簡單的小活動，對于幼兒的成長沒有很大的助益，對于多媒體設備和體育活動的融合就知之更少，然而其實多媒體設備在幼兒體育活動教學中作用巨大。

2.1手機輔助教學

手機作為接觸人群最多和最常見的多媒體設備，對大多數人的生活都有影響，人們通過手機獲取自己所需的信息、聽音頻、看視頻等達到放松情緒的目的，但是除去這些常見的功能外，手機還可以應用在體育活動教學當中。比如說，幼兒教師組織幼兒開展戶外教學活動時，可以在手機上搜索一些節奏較強的音樂，將音樂作為幼兒體育活動的音樂背景，增加幼兒體育活動的趣味性，例如說幼兒教師組織幼兒開展丟手絹游戲時，教師就可以播放丟手絹歌曲，增添活動的趣味性。

2.2多媒體設備輔助教學

幼兒體育活動不僅僅是游戲活動，還有一些體育訓練內容，簡單的舞蹈教學內容等，如果是以往的教學方式，教師需要自己一遍又一遍給幼兒師范動作，一方面增加了教師的工作量，另一方面縮短了幼兒的自由活動時間，且教師精力和時間有限，幼兒不可能全部被顧及到，而在幼兒幼兒體育活動教學中應用多媒體設備，就可以將一些較為復雜的體育動作通過分解的方式在大屏幕上為幼兒播放，幼兒跟著多媒體屏幕進行學習，大屏幕教學不僅會降低教師的教學難度，也能通過有聲的畫面，激發幼兒的好奇心。

2.3制作多媒體PPT，實現動畫教學

幼兒的世界的新奇和童真的，因此，想要提升幼兒體育活動教學的效果，就要提升幼兒體育活動教學的趣味，通過為幼兒提供趣味性的活動教學，讓幼兒更加樂于學習，動畫是幼兒階段最喜愛的事物之一，因此教師可以在幼兒體育活動教學中引入這一事物，比如說，教師在組織幼兒開展傳統的跳圈圈小游戲時，可以先使用PPT為學生展示跳圈圈的動畫，之后幼兒觀看跳圈圈動畫后會把握一定的跳圈圈規則，教師還可以使用手機為幼兒拍攝跳圈圈視頻，將視頻作為教學的備用視頻，通過這種方式鼓勵幼兒更加認真和全身心投入體育活動，幼兒本著參與體育活動可以成為視頻主角展示自己的心理，會更加認真地理解游戲的規則，更加認真地練習體育動作，幼兒體育活動教學效果得到大大提升。

3結語

總而言之，隨著多媒體技術的不斷成熟，多媒體技術在幼兒體育活動教學中的應用必然越來越廣泛，這就需要幼兒教師不斷學習多媒體設備的應用技能，不斷探索最佳的應用方式，充分發揮多媒體設備的作用，提升教學效果。

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