主題教育不能學歸學、說歸說、做歸做

◎ 沈小平

一個行動勝過一打綱領。黨的各項工作要取得成效，都必須真抓實干、穩扎穩打，不斷積小勝為大勝。同樣的道理，“不忘初心、牢記使命”主題教育開展得如何，關鍵看行動、最終看結果、看群眾有沒有感到新變化新成效。

習近平總書記在上海考察時指出，開展主題教育不能學歸學、說歸說、做歸做，衡量實際成效的根本標尺就是解決問題、推動事業發展。第二批主題教育重點在基層，在群眾家門口開展，更要求真務實，奔著問題去、盯著問題改，讓群眾感受到新變化新成效。這一重要論述，深刻闡述了抓好主題教育整改落實的極端重要性，提出了衡量主題教育實際成效的根本標準，為我們推進主題教育取得實實在在的效果，指明了方向、提供了指南。

言必行，行必果。對主題教育，群眾最擔心的是搞形式主義，最盼望的是解決問題。他們既看列了多少問題單子，更看解決問題取得的實效。真改還是假改，徹底地改還是象征性地改，考驗黨員干部改作風的決心，也檢驗主題教育的實效。如果只承諾不兌現、只表態不落實，避重就輕、避難就易，“山還是那座山，梁也還是那道梁”，就會使主題教育流于形式、走過場。只有把“改”字貫穿始終，堅持注重實際效果、解決實質問題，才能以好的作風開展主題教育，以實實在在的改變贏得群眾、贏得人心。

初心使命，從來不是空泛的，而是始終根植于人民群眾的切身利益之中。檢驗初心使命,衡量工作成效，最終都要看群眾難題是否真正得到解決，人民生活是否真正得到改善，人民權益是否真正得到保障。讓整改落實真正到位，就要聚焦服務群眾不到位問題,把群眾的難點、痛點、堵點作為工作切入點，圍繞群眾關心的就業、教育、社保、醫療、養老、環境等問題，壓實責任，主動作為，化解矛盾，一件一件落實，一件一件辦好。堅持實事求是，對關系民生的農村改廁、農村低保等具體工作，不盲目追求速度和數量，真正把好事辦好、辦到群眾心坎，切實增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

政貴有恒，治須有常。開展主題教育，不僅需要立足當前，聚焦群眾反映強烈的熱點難點問題，邊查邊改、立行立改，更需要著眼長遠，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題和黨員干部的終身課題，形成長效機制，堅持不懈錘煉黨員干部忠誠干凈擔當的政治品格。堅持舉一反三、標本兼治，注重分析問題根源和內在規律，重視解決深層次問題，既做好“當下改”的事情，也推進“長久立”的工作，邊整改邊完善、邊實踐邊總結，通過整改一個問題推動解決一類問題，推動階段性成效轉化為制度性成果，把制度建設貫穿到問題整改的全過程。

“上為之，下效之。”整改，關鍵是領導要帶頭改。一級帶著一級改，一級改給一級看。如果領導干部特別是一把手對待問題只是滿口承諾，卻在付諸實踐時沒了下文，那么各級干部也會“照貓畫虎”，最終只會涼了人心、傷了民心。領導干部尤其是一把手要帶頭從我改起，帶頭解決突出問題，特別是對本地區本部門本單位存在的問題，要主動認賬擔責，落細落小，整改到位，做好示范和表率，推動黨員干部真改實改。

不忘初心、牢記使命，關鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，真刀真槍抓好整改落實、解決實質問題。只有堅持學做結合、查改貫通，上緊發條、持續用勁，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，真正把初心使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，才能以良好的整改實效讓組織放心、讓群眾滿意。