淺談高中信息技術教學水平的提升策略

賈慧德

摘 要：隨著社會的發展和科技的進步，我國計算機技術也得到了質的飛越。傳統教育方法已經無法滿足現代教育的需求，因此，信息技術教學應運而生。現代信息技術手段的提升促進了教育的發展。根據實踐表明，信息技術教學培養了高中生的信息思維，提高了學生運用信息技術的水平，在教學中能夠借助信息技術，可以促進教學質量的提升。就針對高中信息技術教學存在的問題進行深刻分析，并且給予相應的對策。

關鍵詞：高中;信息技術;教學

近些年來，隨著科技的不斷發展，人民生活水平的不斷提高，高中信息技術教學受到了普遍的重視。信息技術各方面功能比較齊全，既改變了傳統的教學方式，又豐富了高中生的視覺效果，激發了學生的學習興趣和自主學習的熱情，同時提升了教學質量。因此，在學校教學過程中，教師要將信息技術與課堂教學結合，以此來促進教學質量和學生綜合能力的提升。

一、高中信息技術教學存在的問題

（一）傳統教學方式的影響

傳統教學方式根深蒂固地隱藏在每個教師的思想中，重成績輕素質普遍存在于中國課堂教育中，忽視某些學科的學習，對信息技術學科不夠重視。首先，在高中整個學習生活中，學校為了考試而教學，更注重高考大綱需要考試的科目。對于信息技術課程的設置少之又少，甚至有些學校直接忽略這門課程。教學行為的不規范，管理措施也不完善，導致信息技術學科被忽略。大部分家長更注重需要參加考試科目的成績，這些思想以及教育方式嚴重阻礙了信息技術的發展。

（二）缺乏教師資源

由于學校對信息技術學科不夠重視，因此，在學校教師配備中，信息技術教師資源相對較少，導致信息技術教學得不到良好的落實。部分學校甚至并沒有聘請專業的信息技術教師，讓其他學科的教師兼職信息技術教學，教師在授課過程中對知識點把握不準確，直接影響信息技術教學質量。

（三）教學質量不佳

目前，我國大部分學校雖然配備了一定的基礎設施，但是受傳統教育觀念的影響，學校在具體實施過程中存在各種問題，信息技術教學的設施并不能發揮其應有的優勢，造成學校資源浪費，同時也導致信息技術教學不能有序展開，教學效果不佳。

（四）水平的差異

高中階段的學生大部分來自不同的地方，來自不同的初中，教育背景的不同，導致他們的學習能力以及接受能力也有所不同。對于較少接觸信息產品的學生來說，信息技術課程更多的是新奇，在剛接觸到這門全新的課程時會產生一系列的問題。信息技術對學生的動手能力要求也比較高。而對于一些來自城市的孩子來說，從小就接觸電子信息產品，他們更勇于嘗試，在信息技術課堂上會顯得更加自信。因此，不同的教育環境會導致每個學生的信息技術水平有差異。

二、高中信息技術教學的應對策略

（一）培養學生的學習興趣

想要促進信息技術教育的不斷發展，首先要從改變學校和家庭的教育觀念開始，切實了解信息技術對于當今教育的重要性，積極轉變家長和教師的傳統教育思想，促進信息技術課程的有效落實，以培養學生學習信息技術的興趣為目的，奠定學生學習信息技術的基礎。

教師可以通過活躍課堂氛圍來激發學生的學習興趣，改變傳統以教師為主體的教育方法。例如在學習信息技術課程的第一章《信息獲取》這個知識點時，教師切勿為了完成教學任務而直接傳授知識，可設置問題讓學生之間相互討論：目前，人們主要是從什么地方獲取信息？通過提問問題的方式讓學生思考，增強他們主動學習的欲望。學生可以以小組為單位進行討論，然后每個小組再派個學生進行總結，教師要充分活躍課堂的氛圍。最后，再進行總結以及評價每個小組的內容。這樣一來，有效提高了信息技術教學的課堂質量。

信息技術課程的第一章主要就是讓學生了解什么是信息技術以及信息技術給人們帶來了什么，主要就是為了激發學生學習信息技術的興趣，使其充分體會到信息技術在人們日常生活中的重要性。討論式的學習可以引發學生的思維運動以及相互之間的交流，形成共性認知。

（二）完善基礎設施

為了有效提高信息技術的課堂教學效率，學校應該配備相關的設備。基礎設施的完善是保障學校活動以及課程正常運行的保障。學校應該配備的硬件設施有：多媒體教室、電子白板、電子實驗室以及視頻展覽臺等，硬件設施齊全可以更好地促進信息技術教學活動的開展。

學校不僅要完善相關的硬件設施，同時還需要保證軟件設施的正常使用，在安裝完多媒體教室以后還需進行相關軟件安裝，確保其發揮正常的使用功能。不僅如此，在安裝一系列的軟件后，還需要及時更新。近年來，我國科技發展速度快，技術不斷更新換代，如果學校的軟件不及時更新的話，容易被時代淘汰，甚至出現硬件設備不能正常使用的情況。及時更新可提高基礎設施的性能，保證教學的順利進行。

（三）加強實際知識的運用

高中信息技術教材內容與實際生活息息相關，教師在課堂教學時要聯系實際，突出務實性知識，讓學生在學習信息技術的相關知識后可以較好地解決生活中的問題。例如在學習信息技術《文本與表格》這部分內容后，要讓學生了解Office的強大功能，并且教授學生一些簡單的文本編輯，學生可在課堂上自發討論，將Word和Excel合并使用，更輕松地完成編輯工作。當下，隨著科技的進步，社會的很多工作都離不開信息技術的使用，因此，聯系實際教學，更能幫助學生解決實際難題。

信息技術是培養學生創新思維很好的學科。教師在信息技術教育上要不斷創新教學方法，改變傳統教育思想，學校要重視信息技術教育，真正促進學生全面發展。盡管目前我信息技術教育還沒有達到理想的狀態，但是隨著科技的發展，信息技術教學在我國教育中的地位將不斷提高。

參考文獻：

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編輯 高 瓊