對農(nóng)村孩子使用電子產(chǎn)品加強監(jiān)管刻不容緩

張淳藝

日前，由中國兒童中心和社會科學文獻出版社發(fā)布的《中國兒童發(fā)展報告（2019）——兒童校外生活狀況》顯示，無論是在上學日還是周末的兒童校外生活里，電子產(chǎn)品的使用時間都位居前三位。電子產(chǎn)品的使用問題在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村更為突出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村兒童的電子產(chǎn)品使用時間（108.18分鐘）明顯高于城市兒童（88.40分鐘）。（8月26日 《中國青年報》）

在傳統(tǒng)印象中，農(nóng)村孩子的近視率遠低于城市孩子。農(nóng)村沒有高樓大廈，有的是一望無際的田野，滿眼都是綠色。放學后，孩子們在田野里追逐嬉戲，能夠讓眼睛得到充分放松。然而，這一固有思維正在被悄然打破。數(shù)據(jù)顯示，近年來農(nóng)村學生近視率快速上升，已開始超過城市。

導致這一問題的罪魁禍首，就是電子產(chǎn)品。去年，一項針對留守兒童手機使用狀況的調(diào)查顯示，在貴州、安徽、江蘇等留守家庭集中地區(qū)，不少農(nóng)村兒童的上網(wǎng)時間竟然高于城市兒童，部分地區(qū)有超過31%的留守兒童暑期每天耗在手機上的時間超過兩個小時，更有接近15%的孩子每天上網(wǎng)超過4個小時。此次發(fā)布的《中國兒童發(fā)展報告（2019）》，進一步證實了農(nóng)村兒童電子產(chǎn)品用時明顯高于城市兒童。

農(nóng)村孩子熱衷于電子產(chǎn)品，主要有以下兩方面原因。

一是精神文化生活貧瘠。中國兒童中心主任苑立新指出，城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的差異不只是在學校，社會經(jīng)濟發(fā)展的差異以及資源分配的不平衡、不充分，更容易在兒童校外生活上體現(xiàn)出來。城市兒童的生活比較豐富，有圖書館、科技館、博物館，還有公園、游樂場所，既能夠休閑娛樂、調(diào)節(jié)身心，又能增長見識，陶冶情操。相比之下，農(nóng)村兒童的精神文化生活要單調(diào)得多，放學后沒有好的去處，也沒有事情做，往往會選擇宅在家里玩電腦和手機。

二是缺乏正確的用眼常識。對于電子產(chǎn)品的危害，農(nóng)村家長重視程度普遍較低，尤其是留守兒童主要由爺爺奶奶照顧，老一輩人更缺乏防范近視的意識。他們自己要忙于農(nóng)活和家務(wù)，沒有時間和精力管教孩子，往往把手機視為“帶娃神器”，由著孩子的性子玩?zhèn)€夠。更令人擔憂的是，一些農(nóng)村家長還存在“戴眼鏡會讓視力越來越差”的認知誤區(qū)，對于驗光配鏡有抵觸情緒。不少孩子視力下降仍不自知，繼續(xù)沉迷于電子產(chǎn)品，從而導致問題愈發(fā)嚴重。

過度使用電子產(chǎn)品，損害的不只是孩子的視力，更會影響他們的心理健康、人際交往能力。當只有虛擬世界能夠帶來快樂，孩子們可能會變得自我封閉，不喜歡與外界交流。由于缺乏家庭的溫暖、父母的關(guān)愛，留守兒童普遍比較自卑，性格孤僻，沉迷電子產(chǎn)品勢必進一步加劇這些問題，造成惡性循環(huán)。

去年8月，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確提出“控制電子產(chǎn)品使用”。為此，負有教書育人責任的農(nóng)村中小學校，必須不斷加強電子產(chǎn)品危害的宣傳引導，讓廣大農(nóng)村家長進一步提高認識，主動監(jiān)督孩子合理使用電子產(chǎn)品。相關(guān)部門要加快農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)，因地制宜開展各類文化體育活動，把孩子們從虛擬世界拉回現(xiàn)實世界，不讓他們的生活里只有電子產(chǎn)品。

（責編 歐金昌）