基于高中生合唱排練實效性的提升措施分析

陳江華

摘 要：為了滿足時代對青少年的要求，學校對學生多方面的發展越來越重視，合唱是一種集體藝術，它能夠提升學生的集體意識，培養學生的音樂素養。分析了高中生合唱排練的現狀，闡述了提升高中生合唱排練實效性的措施。

關鍵詞：高中生合唱排練;時效性;提升措施

一、高中生合唱排練現狀

我國目前的教育現狀是過于注重文化課的發展，忽略了音樂課對學生文化素養的提升。高中正是學生學習的重要階段，是其能否進入一個好大學的關鍵，在這一階段中，家長、教師以及學生自己都非常重視，高中階段學生的壓力是很大的，教師為了學生能有一個好的成績，往往一味地狠抓學生的文化課教學，忽視了學生德、智、體、美、勞、要全面發展，家長為了學生能夠考上好大學，更是限制學生的娛樂活動，向學生強調此階段最重要的就是文化課的學習，要求暫停其他興趣的發展，這對學生多方面發展自己的興趣來說有著阻礙作用，而學生自己由于學業太過繁重，連音樂教學中的合唱作品都沒有時間完成，甚至有的學校在高中階段還會取消音樂課程的安排，導致高中音樂教學的地位越來越低下，雖然有些學校還是開設了音樂課程，但合唱排練效果卻不十分理想，實際的教學內容也是點到為止，對于學生在合唱排練中出現的問題，教師并未及時做出正確的指導，導致學生對于合唱的作品理解程度不深，無法達到教師要求。總的來說，合唱排練中出現的問題需要教師和學生共同解決，教師需要不斷提升高中音樂效率和質量，學生要積極配合教師的指導，在私下也要勤加練習，在雙方的共同努力下才能不斷提升合唱的時效性，提升學生的音樂素養。

二、高中生合唱排練時效性提升的措施

1.豐富教學形式，激發學生的合唱興趣

在高中階段學生雖然已經有了固定的學習模式，但多種形式的課堂教學還是必不可少的，因為興趣是最好的老師，課堂內容是否有趣、生動直接影響教學效果，因此，教師在授課過程中也要注重學生的需求，抓住學生的心理特點，讓整個課堂變得豐富有趣，例如，在合唱時排練歌曲《黃河大合唱》時，可以豐富唱歌的形式，教師可以把學生分成兩組進行合唱比賽，還可以組織學生進行課外活動，對課外活動進行充分利用，學生對于活躍的課堂也會感興趣，從而積極參與到合唱排練中去，提升了合唱排練的有效性。

2.充實教材內容，挑選合適的音樂教材

課程的內容對學生的學習效果一樣重要，因為學生是不同的個體，每個人之間都有差異性，因此，在選擇教材時要照顧到每一位學生，學校應該組織有經驗的教師進行教材的篩選，針對不同音樂基礎的學生進行不同程度的訓練。例如，高中生課業繁重，排練的次數和時間都有限制，在這樣的條件下，教師應該選取簡短又富有內涵的作品，注意旋律要容易上口，歌詞要積極向上、富有層次，例如，《走進新時代》《祖國頌歌》《沂蒙山的小調》等一些愛國歌曲，對于學生比較容易掌握聲音的位置與作品感情的歌曲，教師要做好記錄，鼓勵學生勤加練習，教師在選曲時應多開口歌唱，盡可能選擇結束字為元音的作品。

3.科學安排訓練，夯實學生的基礎

為了完成一個好的合唱作品，學生要進行多次的排練，學生的音樂基礎是合唱的關鍵，只有經過不斷的訓練，才能夠幫助學生積累更多的合唱技能和相關知識，因此，要給學生安排科學的訓練，對每個學生的演練表現進行仔細的觀察，讓每個學生感受到音樂的魅力，例如，在選拔合唱隊員時，首先要求學生對音樂感興趣。其次要求學生要具備一定的識譜能力、聽音能力、唱歌的基本技巧等。最后合唱隊員要有良好的聲音、較寬的音域等。對于難易程度的安排也要根據學生的音樂基礎來安排，對于難度較大的段落進行反復練習、磨合，達到最佳效果。

4.做好基礎訓練，保護學生的嗓音

高中階段是學生嗓音變化最后階段，在唱歌時如果不注意就很容易傷到嗓子，因此，教師要注重對學生呼吸、發聲以及聲部的學習等方面進行訓練，避免在唱歌時傷到嗓子。例如，呼吸訓練主要是訓練學生的氣息，每次的訓練都要有新花樣，一般采用兩種呼吸方法，一是快吸慢呼，快速的無聲吸氣后慢慢呼出，這種訓練不僅能放松心情還能鍛煉學生氣流的平穩性;二是慢吸慢呼，這種訓練可以鍛煉學生腹部的彈性。發聲訓練則注重對學生不同音高的訓練，對于學生在合唱排練時不同音高的訓練方式也要不同，練習發聲時要注意區別低、中、高音的不同。聲部的學習就是培養學生的和聲聽覺，發展學生的和聲思維，對于合唱來說和聲是必不可少的一部分，因此，聲部的學習非常重要。

總而言之，高中生合唱排練時遇到的問題還有很多，以上措施只是針對一些常見問題的概述，還有很多問題需要我們提出、解決，只有在教師和學生的共同努力下，合唱排練的效果才會越來越好。

參考文獻：

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編輯 杜元元