高校運動人體科學實驗室開放模式的探討

遲曉丹

【摘 要】運動人體科學實驗室是高校體育學院重要的資源，同時也是體育專業師生教學基地和科研基地，開放實驗室能夠更好地培養體育專業復合型人才。本研究以文獻資料法為主要研究方法，以高校運動人體科學實驗室為研究對象，對開放高校實驗室的必要性進行分析探討，開放實驗室對學科的發展及體育復合型人才的培養起到重要作用。

【關鍵詞】運動人體科學;實驗室;建設

中圖分類號： G804.6文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）25-0098-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.25.046

Discussion on the Open Model of College Sports Human Science Laboratory

CHI Xiao-dan

（leshan normal physical education university，Leshan Sichuan 614000，China）

【Abstract】sports human science laboratory is an important resource of college of physical education in colleges and universities，as well as a teaching base and scientific research base for teachers and students of physical education major.Open laboratory can better cultivate interdisciplinary talents of physical education major.This research takes the literature method as the main research method，takes the university sports human body science laboratory as the research object，analyzes and discusses the necessity of opening university laboratory，which plays an important role in the development of discipline and the cultivation of sports compound talents.

【Key words】Sports of human science;Laboratory;Construction

0 引言

運動人體科學實驗室是體育基礎理論學科的重要組成部分，先進的運動人體科學實驗室不僅包括傳統的驗證性實驗，也提供了綜合實驗和設計性實驗，學生能夠在課余時間進行學習及科研活動，開放實驗室可以提高實驗室資源的利用效率，對于學生來說能夠激發他們學習的興趣。另外，許多高校因為資源的短缺，在實驗室資金投入和使用之間不相匹配，開放實驗室可以優化資源配置，使實驗教學得到可持續發展。另外，運動人體科學實驗室是教學和科研活動的重要場所，發展和建設情況直接關系到學校人才培養質量。

1 運動人體科學實驗室開放的重要性和基本思路

1.1 運動人體科學實驗室開放的重要性

運動人體科學實驗室是高校進行實驗實踐教學的重要基地，體育專業基礎課程的實驗實踐課都需要在實驗室開展。實驗室的建設水平與開放情況對體育類復合型人才的培養至關重要。在實驗要求不斷增加，但是資源有限的情況下，只有在其他方面開放實驗室，才能擴大其功能，解除傳統實驗室的局限性，運動人體科學實驗室是一個整體，內含多個分支，比如身體素質和身體機能，運動處方，運動心理以及運動后疲勞的恢復等相關內容，總體即是研究運動狀態下的人體形態與機能，開放實驗室可以使學生接觸到不同的人群，包括不同的年齡以及各個層次的運動水平的人群，對學生來說是非常難得的實踐機會。開放運動人體科學實驗室也可以避免同質化的教學模式，避免同樣類型的儀器設備重復購買，實驗資源共享和實驗室共建。開放實驗室也能夠節省實驗室用地，全面提升實驗室的功能，為師生提供更為理想的實驗室功能。

1.2 開放高校運動人體科學實驗室的基本思路

開放運動人體科學實驗室能夠使實驗室各項資源能夠最大程度被全校師生利用，滿足實驗教學的需求，體現本校、本專業的辦學定位和人才培養方向。開放實驗室可以使學生在課堂上沒有完成或者弄清楚的內容在課下的開放實驗中完成，也可以面向其他專業的學生，比如體育保健學的實驗室或者運動處方等，不僅對體育專業的學生很重要，對其他專業的學生來說也很有必要學習。建設開放式體育實驗室可以整合各個實驗室的優質資源，擴大服務人群，提升服務水平，在實驗教學中融入目前最近的科技成果。

2 運動人體科學實驗室建設面臨的難點

2.1 不同學科之間缺乏融會貫通

運動人體科學包括運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學等多門學科，這幾門學科的內容相互滲透，彼此融合，但是在實際教學中，各學科之間各自為政，無法形成相互交融，這對學科的發展及人才的培養極為不利。學科之間分離構建會導致學生知識結構的缺失，不利于學生對運動人體科學知識的全面掌握，在實踐應用上會出現短板。

2.2 實驗教學與管理相對封閉

長時間以來，運動人體科學的實驗教學地位未得到應有的重視，一直被理論教學課時所擠壓，加之運動人體科學的課時數有限，且近幾年課時量還在不斷地減少，多種原因導致實驗課程比例不斷減少。

3 高校運動人體科學實驗室開放的實踐

3.1 改進高校經費投入

先進的運動人體科學實驗室需要現代實驗設備，儀器等硬件設施，先進的實驗儀器設備是實驗室的基礎內容，也是培養復合型人才的有力支撐。因此高校應結合辦學實際，健全經費投入機制，合理規劃實驗室的長遠建設和發展。

3.2 改革傳統管理模式，實施實驗室開放式管理

改革傳統管理模式，提高實驗室的利用效率，健全實驗室的各項規章制度，使運動人體科學實驗室全天開放，滿足不同群體及學生的需求。學生能夠利用自己的課余時間，自主設計實驗步驟，完成實驗研究，為科研打下良好的基礎。

3.3 實驗項目多樣性

充實實驗器材，開放多種實驗項目，比如體育保健學中運動按摩對學生運動后運動疲勞的恢復具有重要作用，因此可以使學生多多練習按摩手法，提升實踐操作能力，另外運動生理學實驗中科學訓練與實踐相結合，包括運動前后機能變化情況，比如運動前后心理和血壓的變化，血乳酸的變化情況等，這些實驗具有很強的應用性，受到學生的普遍歡迎。

3.4 提高運動人體科學實驗室的對外服務功能

高校運動人體科學實驗室不僅可以向本校的教師和學生開放，也可以面向社會開放，在滿足本校師生的教學和科研需求的情況下，向社會群體開放，這也是開放性實驗室的重要特點，這種方式可以使學校的實驗室資源能夠得到更好的利用，還能夠強化資源合作。同時對外有償開放也能夠使實驗室獲得收益，用于實驗室的投資建設，實現運動人體科學實驗室可持續發展。如，利用實驗室的資源，為社會的人體提供按摩，運動疲勞恢復，運動性損傷的預防與康復等有償治療，也可以為社區居民制定減肥或健身運動處方，充分發揮實驗室的功能。

4 結語

隨著社會的發展，就業市場對學生的要求越來越高，更加需要跨專業，跨領域的綜合型人才，體育專業的學生不僅具備扎實的運動技能和理論功底，還要具備實踐應用及創新能力，只有這也才能夠適應社會和市場的需求，因此，應該開放運動人體科學實驗室，更好地培養學生的動手能力，在實踐中使學生的理論知識得到應用和加強。實驗教學也應該更緊密聯系科研，激發學生的學習興趣。

綜上所述，本文對開放高校運動人體科學實驗室進行探討，通過分析開放實驗室的途徑及重要作用，不難得出開放運動人體科學實驗對體育復合型人才的培養有至關重要的意義。

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