起跑的姿勢更重要

孫路弘

因為從事教學工作，我對澳大利亞小學數學教學與中國數學教學進行過比較。澳大利亞小學3年級到5年級的孩子，做數學題的速度、準確度都明顯不如中國同齡孩子。但在概念理解上，中國孩子就明顯處于弱勢了。

澳大利亞9歲到11歲的孩子在解釋數字7的時候，會說出類似這樣的話：7是一周的天數，7就是擁有的東西的一個數字記錄，7就是一年級學生的歲數，7就是電梯中要去的樓層的數字說明……

而中國的孩子，還有日本、韓國、印度、俄羅斯的孩子，我都直接接觸并調研過，他們的反饋十分相似，那就是用數字解釋數字，不會運用與現實結合的方式來理解數字。這說明孩子對數字的理解停留在表象上，甚至都沒有透徹理解數字的真正意義，就已經開始進行數字運算了。

這樣一來，中國的孩子不是輸在起跑的時間上，而是輸在起跑的姿勢上。起跑的時間越來越早，起跑的姿勢卻越來越不正確。隨著年齡的增長，這個不正確的姿勢無論是對跑步成績還是對身體形態都會造成越來越明顯的影響。因此，重視起跑的時間不如重視起跑的姿勢。

藍天薦自《特別關注》