試析大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)的有效途徑

■楊 燦/貴州師范大學(xué)求是學(xué)院

近年，高等教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使得高效的安全管理工作面臨著比較大的壓力，學(xué)生構(gòu)成的復(fù)雜化會(huì)使得大學(xué)校園的安全問(wèn)題越來(lái)越突出。對(duì)大學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，這是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須要具備的一個(gè)意識(shí)，是確保學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。

一、大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)的重要性

當(dāng)前，我國(guó)正處在一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)深刻變化的時(shí)期，特別是在網(wǎng)絡(luò)背景下，多元文化共同存在，互相影響，同時(shí)也存在著一定的矛盾和沖突。這樣的一些復(fù)雜的社會(huì)矛盾和思想會(huì)在各種途徑的幫助之下滲透到大學(xué)生的思想當(dāng)中，從而對(duì)大學(xué)生的安全穩(wěn)定產(chǎn)生了比較大的影響。近些年來(lái)，在大學(xué)校園中發(fā)生的安全事故層出不窮，有客觀性的事故，例如車(chē)禍和意外等，也有主觀性事故，例如：投毒殺人、自殺等。這些大學(xué)生安全事故的發(fā)生，使得高校的穩(wěn)定受到了嚴(yán)重的影響，同時(shí)也在大學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起到了負(fù)面的作用。

隨著學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力的不斷加大，在一些社會(huì)負(fù)面因素的影響下，大學(xué)生在心理方面的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，從而使得大學(xué)生的自殺事件和斗毆等事件層出不窮。這些嚴(yán)酷的事實(shí)充分地表明，在校大學(xué)生的安全問(wèn)題正在日益成為國(guó)家和社會(huì)憂(yōu)心的問(wèn)題，也成為影響高校穩(wěn)定和諧的一個(gè)重要問(wèn)題。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展安全意識(shí)的培養(yǎng)，一方面可以使得他們?cè)鲩L(zhǎng)自身的安全意識(shí)，在面對(duì)一些突發(fā)事件的時(shí)候能夠更好的進(jìn)行處理，另外一方面也能夠使得大學(xué)生建立一個(gè)正確的安全意識(shí)觀念，不出現(xiàn)危害社會(huì)和校園安全的行為，從而破壞校園的穩(wěn)定。隨著社會(huì)發(fā)展的多元化和復(fù)雜化，大學(xué)生的安全意識(shí)也是他們綜合素質(zhì)的重要組成部分，是他們今后能夠在社會(huì)中生存和成長(zhǎng)的一個(gè)重要能力。

二、大學(xué)生安全意識(shí)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

（一）大學(xué)生的安全意識(shí)較為薄弱

根據(jù)現(xiàn)實(shí)和大學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看，大學(xué)生的安全意識(shí)薄弱，在他們自身的交通行為遵守、日常財(cái)產(chǎn)管理等方面都有體現(xiàn)。特別是在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)詐騙和電信詐騙成了人們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ龅降默F(xiàn)象，然后很多大學(xué)生卻沒(méi)有具備這方面的防范意識(shí)，從而凸顯出這個(gè)群體在安全意識(shí)方面薄弱的現(xiàn)實(shí)。

（二）大學(xué)生相對(duì)缺乏安全保護(hù)能力

大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)的一個(gè)重要群體，他們具有良好的文化教育背景，文化水平相對(duì)較高，生活環(huán)境相對(duì)較好，但是，因?yàn)檩^為年輕，還處在不成熟走向成熟的過(guò)渡階段，缺乏安全保護(hù)能力，在遭遇突發(fā)事件或者事故的時(shí)候，沒(méi)有較強(qiáng)的應(yīng)變和處理突發(fā)事件的能力，甚至不懂得在突發(fā)事件中怎樣保護(hù)自己，往往造成一些不必要的麻煩和問(wèn)題，自身利益受到侵害和損失。

三、大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)存在的現(xiàn)實(shí)性困難

（一）培養(yǎng)體系不健全，缺乏有效的體制機(jī)制

在很多高校，安全意識(shí)的培養(yǎng)僅僅集中在大一入學(xué)較短，開(kāi)展一兩場(chǎng)講座，印發(fā)一些宣傳資料。高校的安全教育工作大多依托于高校輔導(dǎo)員，然而現(xiàn)實(shí)情況是，高校輔導(dǎo)員因?yàn)閹О嗳藬?shù)較多，事務(wù)性工作比較多，而很少就安全意識(shí)的培養(yǎng)開(kāi)展專(zhuān)題教育，也沒(méi)有有效統(tǒng)一的機(jī)制，造成不同的輔導(dǎo)員，工作的成效和方式相差較大，良莠不齊。

（二）大學(xué)生安全意識(shí)教育的內(nèi)容相對(duì)滯后

在現(xiàn)實(shí)中，很多高校缺乏專(zhuān)門(mén)人才來(lái)從事安全教育工作，安全問(wèn)題大多由學(xué)生工作處、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)，工作方式也基本上是事后介入，事前開(kāi)展預(yù)防性教育的方式單一，基本上依靠講座，而講座能夠容納的人數(shù)有限，只能選派學(xué)生代表參加，并不能進(jìn)行普及教育，安全意識(shí)教育基本上依靠輔導(dǎo)員。同時(shí)，高校在安全教育內(nèi)容上，無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，面對(duì)很多新型的詐騙方式，學(xué)校往往沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究，很難針對(duì)性教育，經(jīng)常只能在學(xué)生受騙之后，才開(kāi)始重視或者研究，存在明顯的滯后性。這樣的工作方式下，培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生也在安全意識(shí)上無(wú)法應(yīng)對(duì)隨時(shí)都在變化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境。

（三）大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)方式較為單一

在大學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)上，大部分高校都是依靠主題班會(huì)、安全教育講座等方式進(jìn)行，主題班會(huì)基本上由學(xué)生自主開(kāi)展，或者輔導(dǎo)員主講，這種教育方式相對(duì)單一，不利于大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。大學(xué)生大多為20歲上下的青年，心智相對(duì)不成熟，對(duì)傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)模式不感興趣，甚至根本不聽(tīng)，習(xí)慣于我行我素，在單一的課堂式教學(xué)培養(yǎng)模式下，效果甚微。

四、培養(yǎng)大學(xué)生安全意識(shí)的渠道和途徑

（一）強(qiáng)化第一課堂教育作用，建立常態(tài)化教育機(jī)制

可以把安全教育作為大學(xué)的通識(shí)課程增設(shè)，社會(huì)公共必修課或者是公共選修課，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的從事安全教育工作的教師授課，以學(xué)分的形式，提高大學(xué)生對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，合理地設(shè)置課時(shí)內(nèi)容和考核方式。建立安全教育師資力量，定期開(kāi)展安全教育主題講座，和校外資源進(jìn)行對(duì)接，邀請(qǐng)公安、政府相關(guān)安全管理部門(mén)的工作人員進(jìn)行安全知識(shí)宣講，增強(qiáng)安全教育的趣味性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，充分發(fā)揮第一課堂的教育作用，確保人人參與、人人知曉，從面上解決安全教育存在漏洞的問(wèn)題，確保不留死角。

（二）豐富培養(yǎng)手段，充分發(fā)揮第二課堂效應(yīng)

高校里，與學(xué)生接觸最為密切的管理部門(mén)就是團(tuán)委和學(xué)生處或者學(xué)生工作部。這兩個(gè)部門(mén)，一個(gè)負(fù)責(zé)校園文化， 一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)生事務(wù)性管理，也是開(kāi)展第二課堂的重要主體部門(mén)。團(tuán)委在組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要把安全問(wèn)題作為重中之重，每一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都要講安全教育作為其中一個(gè)重要方面，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高安全防范能力，避免安全事件的發(fā)生。學(xué)生工作部在高校，既管紀(jì)律、也管安全，更負(fù)責(zé)學(xué)生大大小小的事務(wù)性工作，涵蓋范圍之廣是任何一個(gè)部門(mén)都比不上的，因此學(xué)生處或者學(xué)生工作部在大學(xué)生安全教育工作上，承擔(dān)著首當(dāng)其中的責(zé)任。在開(kāi)展各種學(xué)生事務(wù)性管理工作中，可強(qiáng)化安全教育宣傳，舉辦安全教育講堂，建立安全教育機(jī)制，讓學(xué)生干部廣泛參與，并承擔(dān)重要作用，從而既能夠教育學(xué)生，又能夠鍛煉學(xué)生，起到一舉兩得的成效。

（三）緊跟時(shí)代發(fā)展脈搏，搶占第三課堂陣地

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校學(xué)生教育不可或缺的陣地，也是高校需要搶占的重要宣傳平臺(tái)。許多高校已經(jīng)大力開(kāi)展微課和慕課教學(xué)形式，建立了多種多樣的新媒體平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)已經(jīng)成為大學(xué)生安全教育的第三課堂，作用不可小覷。充分掌握新時(shí)代背景下出現(xiàn)的各種安全信息，提高安全事件的預(yù)防能力，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開(kāi)展各種各樣的安全教育形式，提高學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，將社會(huì)上出現(xiàn)的一些實(shí)際案例，可下載的一些事件視頻集中上傳到各校安全主題教育網(wǎng)站上，或者通過(guò)微信公眾平臺(tái)定期發(fā)布，能夠在最大程度上吸引學(xué)生的眼球，也可以開(kāi)展很多網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，在潛移默化中提高安全意識(shí)和安全防范技能。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生的安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性，意義重大的工作，直接關(guān)系著青年一代的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，寄托著無(wú)數(shù)父母的殷切希望，各種大學(xué)生安全事件頻發(fā)，印發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)心，也造成了社會(huì)的遺憾。因此，必須高度重視大學(xué)生安全教育意識(shí)的培養(yǎng)，集中國(guó)家、社會(huì)、高校、家庭的力量，采取豐富的形式，建立健全的安全教育機(jī)制，挖缺緊跟時(shí)代潮流的教育渠道，利用一切可以利用的資源，來(lái)開(kāi)展高校大學(xué)生安全教育，使每一所高校都成為學(xué)生的避風(fēng)港，成為學(xué)生學(xué)業(yè)路上的護(hù)衛(wèi)艦，為祖國(guó)培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。