新視角下中學生思想政治教育方法的創新

■白煥南/延安大學政法學院

隨著新一輪基礎教育課程改革的深入發展，中學生的思想、學習、生活方式等發生了巨大的變化，出現了許許多多不可避免的新情況，新問題。而在解決這些問題的過程中學校和家庭承擔著較大的責任，因為學校和家庭是中學生活動的主要場所,他們有責任尋求一些科學有效的教育方法對中學生進行更好的思想政治教育，從而使得中學思想政治教育方法能夠適應新時代的發展。

一、新時期中學生思想特點的分析

新時期的中學生由于受到生活環境的影響，他們的思想觀念、人生價值、思維方式等呈現出諸多新特點。初中生的思想相對單純，對外界的事物充滿了好奇，總想去嘗試一些新鮮有趣的事情。而在這一新的社會大環境使得他們的思想呈現出了多元化的特征，不再愿意聽從家長或老師的忠告，喜歡標新立異。同時，由于他們的社會經歷匱乏，所以把社會上許多復雜的問題看的相對簡單，片面，這就很容易被別人利用而誤入歧途；對于高中生來說，他們正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們的思想有了相對的廣度和深度，對一些事情有了自己的想法和見解，具有了很強的自我意識和逆反心理。高中生不再僅僅是局限于課本和教師，他們接受和表達觀點的方式更加多元化，善于自己做出判斷，喜歡表現自己，渴望得到他人的認可。他們再也不是所有事都順從家長和老師的“乖寶寶”，有時甚至會故意和別人對著干，從而體現自己的存在感。總的來說，中學生正處于思想行為由搖擺不定到定型的關鍵時期，所以我們必須加強對他們的思想政治教育。

二、中學生思想政治教育方法創新的重要性

首先，思想政治教育方法創新是順應我國時代發展的新要求。當今世界，科學技術發展迅速，經濟全球化加快了步伐，我國進入了發展的新時代，這必將對全社會的思維方式，對現代思想政治教育帶來深遠的影響。中學生作為社會中的一部分，他們對新鮮事物充滿了好奇，接受能力又強，對于社會的日新月異他們是感受最深的人，也是最容易受到傷害的人，所以我們要及時對其進行引導，根據時代要求創新教育方法，盡量避免中學生誤入歧途，釀造悲劇。

其次，思想政治教育方法創新是適應新課改下中學政治課發展變化的必然要求。對中學生進行思想政治教育最主要的途徑還是通過中學政治課的教育。隨著新一輪基礎教育課程改革的深入發展，中學政治課也順應課改的新要求做出了相應的調整變化，所以對中學生的思想政治教育也應進行方法的創新。如果只是沿用過去的教育方法，那么新課改的功能，特點和優勢就難以體現和發揮，課改的目的就難以達到。

最后，思想政治教育方法的創新是激發學生的積極性，提高教育效果的根本要求。對中學生進行思想政治教育最主要的目的是達到掌握知識、培養能力和提高覺悟的統一。但目前來說，對中學生的思想政治教育方法主要著眼于對學生知識的傳授，幫助學生應試，而培養學生能力和提高學生覺悟的教育方法卻很少。雖然知識的傳授很重要，但畢竟它不等于能力和覺悟，而我們進行思想政治教育所以達到的效果就是使得學生的能力和覺悟有所提高，做一個對社會有用，有責任感的人。我們探索新方法也是為了能夠激發學生學習中的積極性，增強思想政治教育的感染力和說服力，從而培養學生的能力，提高學生的覺悟。

三、中學生思想政治教育方法創新的關鍵

（一）轉變教育理念，提高教師素質

每一種教育行為都有一定的教育理念作為指導，當然思想政治教育也不列外。那么要進行教育方法的創新，首先要轉變教育理念。如果教育理念一成不變，即使是用了新的教育方法，也很難取得一定的教育效果。只有當教師轉變了教育理念，才能使他們不斷去探索新的教育方法，提高教育方法創新的層次，這樣也能使得新的教育方法落實到實際中，在教育過程中得到體現。也就是說中學生思想政教育方法的創新離不開正確的教育理念作指導，更離不開教師自身專業理論素質的提高。

同時，轉變思想政治教育理念還有一個很重要的問題就是思想政治教育方法創新要考慮到當前中學生的具體實際，根據時代的不斷發展變化，科學的創新思想政治教育方法。正確處理教育新方法和舊方法的關系，使得創新后的教育方法與中學生的學習狀況和思想狀況相適應。只有這樣，才能達到我們對中學生思想政治教育方法創新的效果。

（二）中學生思想政治教育方法的網絡化

隨著互聯網的出現和普及，網絡思想政治教育就隨之產生和發展了。新時期的中學生與以往的中學生有很大的不同，他們出生在互聯網時代，從小就置身于網絡中，所以他們對網絡的靈敏度非常高。他們也對互聯網有非常大的興趣，能夠更快，更高效的融入網絡教育中。同時網絡化思想政治教育給中學生提供了一個獨立參與討論的平臺，他們在這里可以接收來源于世界各地的觀點與建議，也可能會遇到現實中沒有遇到的困難，這不僅能夠幫助中學生在更加廣泛的社會環境中學習和積累知識，而且能夠讓他們形成自己的個性，增強解決問題的能力。但是，網絡化思想政治教育也有消極的一方面，中學生作為涉世未深的青少年，思想尚未成熟，對事情的鑒別能力有待提高，不能準確識別網絡信息的真假，是非。我們在運用這一新方法對中學生進行思想政治教育時，一定要引導中學生正確對待網絡，利用網絡做有意義的事,切忌沉迷網絡，最終導致身心受損。另外也要不斷加強思想政治教育隊伍建設，增強思想政治教育的影響力和時效性，從而開辟思想政治教育的新局面。

（三）推進中學生思想政治教育方法的科學化

思想政治教育總的來說是一種意識形態領域的教育，它有一個特殊的本質就是意識形態的灌輸和教化。在以往的思想政治教育中確實有很多的方法值得我們學習和借鑒，但是在今天這一新的歷史起點上我們必須探索新的方法，也就是讓思想政治教育方法更為科學化，教育效果更加顯著。科學化其實是一個比較廣泛的概念，需要我們在實踐中具體的實施。比如進行專業建設和人才培養科學化，建設具有專業素養的思想政治教育工作隊伍。到目前為止，我們國家還有不少中學的政治代課教師并非政治專業人才，學校更不重視這一學科的教育方法是否科學，僅僅是開設課程而已。這樣的話中學的思想政治教育根本起不到預期的教育效果。

推進中學生思想政治教育方法的科學化是我們當前必須十分關注的一件事情，無論是充分利用高科技手段進行教育還是對中學生開展一系列的道德實踐，總之我們必須從現在做起，將中學生的思想政治教育看作是我們整個社會的責任。我們正處于一個日新月異的社會大環境中，面對誘惑，面對不良的社會風氣，我們迫切需要一種科學的思想政治教育方法對我們國家未來的接班人進行引導。科學的教育方法是先進的教育思想和教育觀念的體現，這才是培養高素質人才的有力保障。

中學生作為新時代的新青年，承載著我們整個民族的希望。所以對中學生的思想政治教育是每個學校的重點和關鍵。再者中學時期也是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，他們在這一時期身心都會發生很大的變化，分析問題和解決問題的能力也不足，因此家長和教師要及時對其進行引導和調整。總之，加強中學生的思想政治教育是一項艱巨的任務，尤其是我們處在這一新的歷史時期，更是需要學校、家庭、社會等多方面的配合才能實現。當然要把以上所說的新方法徹底的運用到實際中還是有一點困難的，但這也是我們所追求的最終目標，只有目標的早日實現才能更好的促進中學生的健康成長。