“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構式多維比較研究

高惠　李琳

摘 要：“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”是兩種常見的結構。從句法、語義、語用三個維度，系統探討了二者的異同點。研究發現：兩構式均可表達否定義;在語用上表達反預期信息與主觀情感色彩;不過，這兩個結構在句法分布是否隱現、表達責任、禁止義及主觀評價功能方面存在一定差異。

關鍵詞：“誰讓+X+VP”;“我讓+X+VP”;句法分布;語義特征;語用特征

在現代漢語中，“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”是兩種常見且極為相似的構式，其相同構件“讓”字通常表達為“容任”“使令”“致使”等意義（江藍生，2000;范曉，2000;胡云晚，2002;陳小英，2005;郭玲，2009）。《現代漢語八百詞》（1980）對“讓”的解釋為：“致使;容許;聽任”，必帶兼語。由于“使”字的含義和法也是“致使;讓;叫”，必帶兼語。因此，學者們（李臨定，1986;陳昌來，2001;游汝杰，2002）通常將“讓”字結構放置于致使結構句式或兼語句式中進行研究。以上研究存在一個共識，即“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構式均含有“致使”這一含義，“讓”在表示致使含義時基本能與“使”互換，該現象呼應了“讓”“使”結構都有純粹表示使動的用法（吳競存、梁伯樞，1992;范曉，2000;胡云晚，2002）。

構式語法理論集形式、意義、用法為一體，是語言研究的新方法。就目前的研究來看，有少數學者從構式角度對這兩個結構加以對比分析，也有單一構式的縱向解讀（任紀華，2018;李欣夏，2013），但比較缺乏二者的共時比較。本文基于構式語法理論，擬從句法分布、語義及語用層面，對“誰讓+X+VP”“我讓+X+VP”構式進行系統的比較研究，以揭示兩者的異同，為語言學習及教學提供有益的啟示。需要說明的是，本文語料來源為北京大學CCL語料庫檢索系統（網絡版）。

一、“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”結構

的句法特征

通過北京大學CCL語料庫檢索系統，筆者共檢索到含有“誰讓+X+VP”的語料587條，含有“我讓+X+VP”的語料1557條。基于語料統計與分析，可以發現，“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”結構中的構件“誰”“我”因句中位置與隱現不同，導致它們在句法特征上有所區別。

（一）位置相同

1.位于句首

“誰讓+X+VP”可位于句首，但這并不是其典型性特征，當它出現在句首時，大多是強調原因。例如：

（1）誰讓我總是忘不了經濟的騰飛往往是源于教育的崛起呢！（《人民日報》，1993-07-10）

（2）“誰讓你來的？”“部隊首長。”“你馬上離開，不然安全得不到保障。”（《報刊精選》，1994年第9期）

從認知角度來看，“誰讓+X+VP”結構位于句首時容易引起關注，在說話人的表述中屬于希望被關注的部分;同時，該結構側重于對發生事件緣由的強調。在例（1）中，“誰讓”重申教育崛起對經濟騰飛的促進作用;在例（2）中，“誰讓”是強調原因句的延伸，偏向于詢問“來”的緣由，亦帶有強調的意味。

“我讓+X+VP”結構也可以位于句首。例如：

（3）我讓你掏！我讓你來捉贓！杭素玉突然大叫一聲，從褲腰下抽出一條紫紅色的衛生帶，掄高了朝粟美仙臉上打去，粟美仙猝不及防，臉上濺了幾點臟血，一時愣在那里，杭素玉這時咯咯笑起來，她說，這回你找到我偷的錢了吧？（蘇童《另一種婦女生活》）

（4）“我讓你吃青菜了嗎？！”（嚴歌苓《一個女人的史詩》）

當“我讓+X+VP”結構位于句首時，多出現在說話人的施動行為中，起突出強調的作用。同時，某些情況下還可以表達對于反預期的不滿。例（3）、例（4）分別是對突發事件“掏錢”及“吃了青菜”這一預期的不滿與質問，體現出強烈的否定意義。

2.位于句中

“誰讓+X+VP”結構可以位于句中。當這一結構位于句中時，“誰讓”后的句子為補充性內容。例如：

（5）錢三把壽明的手一推說：“小子呀，誰讓你在我這顯擺來著？再賞你四兩，燈晚到三慶后臺拿銀子去！”（鄧友梅《煙壺》）

（6）靜秋看著他，有點幸災樂禍，心想誰讓你有未婚妻的？興你有未婚妻，就不興我有人幫個忙？（艾米《山楂樹之戀》）

“我讓+X+VP”構式也可以位于句中，發揮補充性成分的作用。例如：

（7）“行啊，哪天我讓你敞開喝，看你能喝多少。”（王朔《玩的就是心跳》）

（8）可我后來看出，美國人有不少人并不比我富，當時我讓父親寄錢，寄咱中國的絲綢，寄火腿和臘肉，把好些美國小姐都比下去了，把她們饞的……（陳廷一《宋氏家族全傳》）

3.位于句尾

由于“誰讓+X+VP”構式可以用于表示事件的原因，因此，它通常位于句尾。例如：

（9）讓你猛一看以為是古龍的新書呢，等買回去一看，回過味來也晚了，誰讓你看走了眼呢。（《人民日報》，1993-10-11）

（10）和丈夫酷似的鏜鏜的腳步聲終于喚起了辣辣的責任感，“唉，誰讓我養了他。”辣辣說。（池莉《來來往往》）

上述例句遵循一般邏輯規律，即發生事件在前，原因解釋在后。例（9）中“誰讓你看走了眼”是對“買錯古龍的新書”的解釋。同樣的道理，例（10）中“誰讓我養了他”是對前文原因的闡釋。

構式“我讓+X+VP”也可以位于句尾。例如：

（11）過了一會兒，我酸楚地對他說：“小楊啊，跟著我走是渾水，跟著共產黨走是清水，你與我不同，還是留下吧，我讓人給你留下幾袋米。”（《報刊精選》，1994年第8期）

（12）竇玉泉說：“好啊，我看我不教訓你一下你就不知道厲害，我讓你三槍。”（徐貴祥《歷史上的天空》）

當“我讓+X+VP”構式位于句尾時，具有總結上文的意味，偏向于表述結果。例（11）、例（12）均是對前文的總結或對事件結果的表述。

4.單獨成句

在語段中，“誰讓+X+VP”構式還可以單獨成句。當這一構式在語段中單獨成句時，受其構式影響，多位于句段的最后一句。例如：

（13）但是，命里注定，他們的戀愛史上不可能有手攜手地親親密密去逛街的鏡頭。誰讓他們長得這么高？（《報刊精選》，1994年第5期）

（14）我不去想怎樣才能走完這長長的路，只知道撐著我視野里唯一的物體——連樞的背，一步步往下出溜。誰讓他剛才往我臉上抹黑呢。（《當代青年文摘》，1993年第8期）

“我讓+X+VP”構式亦可單獨成句。相比于“誰讓+X+VP”構式，“我讓+X+VP”結構在句段中所處位置更為靈活，既可位于句段中間，也可位于句段末尾。例如：

（15）那個時候我還沒有平反。我讓她等一等。等我與你聯系上以后請她一起來把遺稿交給你，她怕你工作忙，擠不出時間來，讓我方便時交給你就行了。（《讀者》，1994年第19期）

（16）我打電話告訴一位經紀人，說我剛得到日本大和銀行總行的授權，可以購買美國國庫券。我讓他幫我留心今后幾天的市場。（《作家文摘》，1996年第9期）

（二）隱現不同

“誰讓+X+VP”構式包含構件“誰”“讓”“X”與“VP”，其中，構件“誰”“讓”為固定項，構件“X”與“VP”為可變項。該構式中各個構件相互支撐，共同發揮其功能（段業輝、劉樹晟，2012）。因此，構件“誰”不可隱現。例如：

（17）對此，馬雷舍夫罵道：“這只蠢豬！誰讓他傷害小孩的！”（巴維爾·尼林《冷酷》）

在例（17）中，“誰讓他傷害小孩的”表現出對傷害小孩這一事件的不滿，如果將構成成分“誰”去掉則變為“讓他傷害小孩的”，句意與原文意義嚴重不符。因此，在這類情況下，“誰讓+X+VP”構式中的構件“誰”是不可隱現的。

在“我讓+X+VP”構式中，“我”“讓”為固定項，“X”與“VP”是可變項。與“誰讓+X+VP”構式相比，“我讓+X+VP”構式中的構件“我”在句中可以隱現。例如：

（18）體貼老人苦衷的吳紅英對榮老漢說：“咱們兩村相離不遠，以后每個星期天我讓孩子們回去看望爺爺奶奶，還要教育他們長大后孝敬爺爺奶奶。”（《人民日報》，1995-11-03）

在例（18）中，“我讓孩子們回去看望爺爺奶奶”是說話者的準允行為，在省略“我”后變為“讓孩子們回去看望爺爺奶奶”，也是表達說話者的準許之意。它們在語義、語用上并未發生太大變化，而且也未影響正常表達。

通過上文的對比分析，我們可以對“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構式的句法分布特征進行總結，具體如表1所示：

從表1可以看出，“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構式的句法位置分布具有相似性，即兩個結構均可位于句首、句尾、句中等位置，同時也可單獨成句。然而，兩個構式在隱現上具有非一致表征。“誰讓+X+VP”構式中的“誰”不可隱現，“我讓+X+VP”構式則與其不同，表現為可以隱現，去掉構件“我”后，對原有句意影響細微，仍然能夠有效傳達話語信息。

二、“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”結構

的語義特征

眾所周知，構式是語法的基本單位。“誰讓+X+ VP”與“我讓+X+VP”作為獨立存在的構式，其語義特征不能完全從它們的構成成分或語法中推知。構式義并非是單一不變的，構式具有多義性，而且這些意義之間存在著密切關聯（Goldberg，1995）。就“誰讓+X+VP”“我讓+X+VP”結構而言，它們在語義層面上具有相似性，即二者都內含否定意義。但作為獨立的構式，二者也存在一定差異。其中，“誰讓+X+VP”可以表示“責任”，而“我讓+X+VP”不表示責任;“我讓+X+VP”有“禁止”義，而“誰讓+X+VP”不表示禁止。

（一）語義相同

“誰讓+X+VP”構式中的構件“誰”屬空泛概念，它的所指通常是虛無的。也就是說，在物質世界中，“誰”沒有具體的指稱對象。“誰讓+X+VP”作為兼語致使結構時，在理想的狀態下，該結構中的動作發出者“誰”發出指令，兼語接受指令并作出反應。不過，虛指的“誰”并不能發出指令，如果“VP”指代的動作事件得以實現，該現象則被視為不合理。同時，該構式顯現否定意義。例如：

（19）但那22個冤魂卻死難瞑目！誰讓肇事者違規駛進高速公路？當他們或低速或超速運行時為什么沒人干涉？（《人民日報》，2000-07-15）

（20）“好，不出來就不出來吧。我可以給你們父親罪加一等。誰讓他們指使自己兒子搗亂破壞啊！？……”（嚴歌苓《穗子物語》）

基于社會百科知識，例（19）中的“讓肇事者違規駛進高速公路”本身就是一種被否定的行為，從上下文語境可以看出，該新聞警示并厭惡這一行為，而警示本身即為否定。例（20）中的“誰讓他們指使自己兒子搗亂破壞”，是指說話人認為“他們不該指使自己兒子搗亂破壞”，表現出對該行為的強烈否定。

“我讓+X+VP”構式雖然沒有否定標記，卻隱含了否定的意思，與“不讓+X+VP”的意義大致相同。例如：

（21）一位家在哈爾濱的士兵，母親和四個妹妹全都被日軍強暴了，部隊就要撤退到蘇聯時，一些準備投降日軍的人讓他給發現了，他二話沒說提起機槍就朝著這些人掃去，并狂喊：“我讓你們投降，我讓你們當漢奸……”（《報刊精選》，1994年第10期）

從道德倫理角度來看，“投降”與“當漢奸”本身就是一種被否定的行為，進入構式“我讓你們投降”“我讓你們當漢奸”后，其否定程度進一步加深。

（二）語義不同

1.“誰讓+X+VP”可表“責任”

“誰讓+X+VP”構式含有“責任”義，表示說話人認為事件主體“X”應對某行為負有責任。例如：

（22）有一個剛剛向幾個深圳人“出手”了百余張字畫成品的攤主說：“他們買的是字畫，我賣的是商品，再來找我，我就問他誰讓你們圖便宜？！”（《作家文摘》，1995年第7期）

（23）我想故意刺激她一下，讓她在單位門口蹦，出出她的丑，誰讓她干那些缺德事呢。（馮驥才《俗世奇人》

根據語境推測，例（22）“買的字畫是贗品”是由于“他們貪圖便宜”所致，主要責任在他們自身。例（23）“讓她在單位門口出丑”也是因為“她干了缺德事”，均表示事件主體應該為產生的后果負責。

2.“我讓+X+VP”可表“禁止”

“我讓+X+VP”除了否定義外，還具有“禁止”義。例如：

（24）部隊就要撤退到蘇聯時，一些準備投降日軍的人讓他給發現了，他二話沒說提起機槍就朝著這些人掃去，并狂喊：“我讓你們投降，我讓你們當漢奸……”（《報刊精選》，1994年第10期）

在例（24）中，“我讓你們投降”“我讓你們當漢奸”的表層意義是允許“你們”干這些事，實際上其深層意義是想要表達“不準投降”“不準當漢奸”。

通過上文的對比分析，我們可以對“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構式的語義特征進行總結，具體如表2所示：

從表2可以看出，構式“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”的語義功能有異有同。相同之處表現在二者均有否定意義。不同之處在于構式“誰讓+X+VP”可表“責任”義，但無禁止義;構式“我讓+X+VP”含有“禁止”義，但不表責任義。

三、“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”結構

的語用特征

語言的運用離不開具體語境，考察語言需要在語境中進行。語用功能是說話者在特定語言環境下通過某種語言形式表達某種效果。本文討論的“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構式就屬于語言表達形式的范疇，兩者在語用特征層面亦是既有同也有異。它們的相同之處表現在都能表達反預期信息和主觀情感，不同之處表現在主觀評價功能上。

（一）語用相同

“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構式在語用層面有相似之處，兩者都能表達反預期信息和主觀情感。

1.表達反預期信息

語言承載著說話人要傳達的信息，根據該信息是否符合說話人的預期，可將其分為：預期信息、反預期信息與中性信息。反預期信息亦可分為三種：與說話人的預期背離、與聽話人的預期背離、與社會心理背離。通過分析發現，構式“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”均能表達反預期信息。例如：

（25）娘只好含著淚對興說，誰讓你大呢，好孩子，你就受點委屈，換給弟弟吧，要是有一天娘不在了，這世上就剩下你們小哥倆，你護著他的地方還多著呢。（《作家文摘》，1992年第8期）

（26）“我媽和我嫂子打得惡著呢。”“我讓你住，你媽和你嫂子都打我來了。”（嚴歌苓《第九個寡婦》）

例（25）表達的是與說話人預期背離的信息，原意是說話人并不愿讓大孩子與弟弟換東西。例（26）中的“我讓你住”，表達的是說話人不愿讓聽話人住，但事實已經發生，表現為與說話人預期信息背離。

2.表達主觀情感

“誰讓+X+VP”構式具有強烈的口語色彩，因此，可以表達多種情感態度。同時，不同的語境也賦予“我讓+X+VP”構式不同的情感功能。例如：

（27）他心里明白：你胖了，那是你一天吃五頓才胖的呀！誰讓你一天要吃五頓的呢？（《作家文摘》，1994年第2期）

（28）康偉業的抱怨無處著落，只能自己消化。誰讓他是男人呢？（《作家文摘》，1997年第4期）

（29）校長批評他，他竟然當場拔出刀來威脅說，“我讓你橫著出去。”（《報刊精選》，1994年第8期）

（30）她怒喝一聲：“李醫生，你不是要叫我死嗎？我讓你造謠！”槍響了，李佩華應聲倒地。（《作家文摘》，1994年第6期）

結合上下文語境，例（27）中的“誰讓你一天要吃五頓的呢”，表達了說話人的詰問、責備，說話人認為聽話人不應該發生這一行為。例（28）中的“誰讓他是男人呢”，則表現出說話人的無可奈何。例（29）、例（30）中的“我讓你橫著出去”與“我讓你造謠”，分別表達了說話人威脅蠻橫、不滿憤恨的態度。

（二）語用不同

“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構式在語用層面的區別主要體現在主觀評價功能不同上。“我讓+X+VP”構式具有強烈的主觀情感色彩，構件“我”即為該構式的話語發出者，基于自己的主觀認識，對“X”作出“VP”的情感評價。以話語發出者為視角，“VP”屬于非預期行為，表達被動、消極的意義。因此，“我讓+X+VP”這一構式具有主觀評價功能。例如：

（31）家珍坐在床上沒有答應，我讓春生進屋，家珍不開口，春生就不進來。（余華《活著》）

（32）“好家伙，還敢頂嘴翻案，我讓你不老實！”一皮帶飛來，郭建英“啞巴”了。（《作家文摘》，1996年第8期）

（33）“我讓他們高興。”他淡淡地說。（《讀者》，1993年第15期）

例（31）～例（33）中的“進屋”是中性詞，“不老實”是貶義詞，“高興”是褒義詞。由于“我讓+X+VP”構式本身可以表達情感，因此，當以上詞語進入構式并具備各自語境條件時，“VP”會被構式賦予不同的情感色彩。與“我讓+X+VP”相比，“誰讓+X+VP”構式雖然可以表達主觀情感，卻不具備主觀評價功能。

通過上文的對比分析，我們可以對“誰讓+X+VP”與“我讓+X+VP”構式的語用特征進行總結，具體如表3所示：

從表3可以看出，“我讓+X+VP”與“誰讓+X+ VP”構式在語用特征上有異有同，兩者的相同點在于它們均能夠表達反預期信息與主觀情感，不同之處是“我讓+X+VP”構式具有主觀評價功能，而“誰讓+X+VP”構式則不具備主觀評價功能。

通過對“我讓+X+VP”“誰讓+X+VP”這兩個構式的綜合比較，筆者發現，它們具有很大的相似性。主要表現在這兩個構式均可置于句首、句中、句尾，也可以單獨成句;都能表達否定意義;都具有表達反預期信息與主觀情感的功能。與此同時，“我讓+X+VP”“誰讓+X+VP”構式也存在著一定差異。由于構件間的相互依賴性，“誰讓+X+VP”構式中的“誰”不可隱現，“我讓+X+VP”構式中的“我”可以隱現且不影響正常語義;“我讓+X+VP”可以表示“禁止”，卻無“責任”義，而“誰讓+X+VP”則是可以表示“責任”，卻無“禁止”義;“我讓+X+VP”構式具有主觀評價功能，而“誰讓+X+VP”構式不具備這一功能。總的來說，這兩個構式的共性大于個性。不過，相較于“誰讓+X+VP”而言，“我讓+X+VP”結構的用法更為靈活，使用范圍也更為廣泛。可以說，對“誰讓+X+VP”“我讓+X+VP”構式的共性與個性進行深入探討，既有利于全面了解兩者的客觀特征，也有助于避免兩者的混淆，同時還能為分析類似構式提供一定的理據。

參考文獻：

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[14]Goldberg，A.E.Constructions：A Construction Grammar Approach to Argument Structure[M]. Chicago and London：The University of Chicago Press，1995.

Multidimensional Comparasion of? “Shui rang（誰讓）+X+VP” and

“Wo rang（我讓）+X+VP” Construction

Gao Hui，Li Lin

（School of Foreign Language， Ningbo University， Ningbo 315211， China）

Abatract：“Shui rang（誰讓）+X+VP” and “wo rang（我讓）+X+VP” are two common structures. This paper systematically discussed the similarities and differences from the three dimensions of syntax， semantics and pragmatics. The study found that both structure can express negative meaning， anti-expective information and subjective emotion; however， the syntactic distribution， meaning of liability and prohibition and the subjective evaluation function are different.

Key words：“shui rang（誰讓）+X+VP”;“wo rang（我讓）+X+VP”;syntactic distribution;semantic features;pragmatic features