依托地方特色的高校開展龍舟運動的探索與實踐

孫杰 謝軍

摘? 要：本文以紹興文理學院元培學院為例，對高校龍舟運動的開展現狀、開展的必要性與可行性以及開展龍舟運動的具體舉措三個方面進行探索與研究，得出在高校開展龍舟運動可以弘揚民族傳統文化，形成學校特色運動品牌，培養學生的優秀品質，且我院具有開展龍舟運動的優勢與條件。學院通過高水平龍舟隊伍的組建、龍舟通識課與選項課的開展以及龍舟社團的建設使龍舟運動在我院得已全面開展，為其他高校開展龍舟運動提供思路與借鑒。

關鍵詞：地方高校? 龍舟運動? 實踐探索

中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（b）-0170-03

在全球化的大背景下隨著世界各國綜合國力競爭加劇，文化軟實力已成為繼經濟、科技之后國家間新的綜合實力增長點，大力發展特色的文化產業，全面認識傳承中華民族優秀傳統文化勢在必行。龍舟是我國一項具有競技性、集體性、趣味性、健身性、傳統性等特點的體育項目，以其獨特的魅力流傳千年，龍舟項目的開展是中華文明的一種展示與傳播，以龍舟運動為載體的龍舟文化更是中華民族的智慧結晶和寶貴財富，是一個民族得以生存與發展的主要精神命脈，大學是優秀傳統文化傳承、發展與創新的前沿陣地，推進民族傳統體育發展最有效的措施就是通過高校進行推廣，將其引入高校，不僅能夠促進龍舟運動的發展，傳承和弘揚民族精神，豐富校園文化，打造學校特色運動品牌。本文以紹興文理學院元培學院為例，研究高校龍舟運動的開展情況、開展龍舟運動的必要性與可行性以及我院如何開展龍舟運動等幾個方面，為其他高校開展龍舟運動提供思路與借鑒。

1? 龍舟運動在高校開展的現狀

龍舟運動歷史悠久，是我國民間傳統水上體育娛樂項目。它從最初的民間娛樂活動經過不斷的改造、完善，在1984年龍舟成為正式比賽項目。隨著近些年龍舟項目的蓬勃發展，越來越多的高校也將目光投向了龍舟項目中，2000年以后，龍舟運動從我國南方向北方推移，在北京市、天津市、黑龍江省等地迅速發展并崛起，每年舉辦的各種比賽中高校代表隊越來越多，水平也越來越高。特別是在2004年，中國大學生龍舟協會在天津成立，使大學生龍舟運動朝著規范化的方向不斷發展。2015年首屆世界名校龍舟大賽在天津創立并舉辦，參賽隊伍包括哈佛、北大、復旦等20多支中外名校龍舟隊，展現名城名河名校風采，促進龍舟運動國際化、特色化、品牌化。目前在全國范圍內越來越多的高校陸續開展龍舟運動，但高校龍舟運動的開展不平衡，極少數高校形成以龍舟隊為核心的多位一體全面發展的態勢，而且大多為體院;大部分高校只有高水平龍舟隊，在龍舟課程方面仍處于籌建階段。其中領導態度、經費、場地設施、師資、安全等諸多問題是影響龍舟運動開展的主要因素，這些問題對于不同的學校影響也有所不同。

2? 開展龍舟運動的必要性與可行性

2.1 必要性分析

2.1.1 促進龍舟運動的推廣

國際龍舟聯合會主席曾說對于龍舟運動來說，體育競技和文化同等重要，只有將金字塔的基礎夯實，才能走向世界有所作為。龍舟運動要有更好的發展，需要有更多的人參與其中，需要將其推向更寬廣的舞臺。高校具有獨特的育人功能，是體育教學與運動訓練等科學管理和高素質人才云集的地方，其在教學與科研兩個方面的理論研究具有充足保障。利用高校的科研力量，對龍舟運動的技術與器材進行創新研究，使其更加有利于在世界范圍內推廣和普及;通過在高校建設高水平運動隊、開設龍舟課程、龍舟社團等形式，進行傳統龍舟文化的教學，利用高校的育人作用，為龍舟運動培養高素質管理人才、科研人才，為社會培養優秀的水上運動專門人才;龍舟賽事規模不斷加大，質量的不斷提高，使龍舟運動家喻戶曉。

2.1.2 培養大學生的優秀品質， 建成學校特色運動品牌

高校學生是我國未來的建設者和接班人，是建設特色社會主義的中堅力量，需要擁有高度愛國情懷。龍舟運動承載著愛國主義為核心的民族精神，使學生樹立民族傳統體育文化意識，促進大學生的傳統體育文化的傳承，使龍舟精神在大學得以發揚，龍舟不僅能夠提高學生的各項身體素質，增強學生體質，增進學生健康，還可以激發參與者的團結協作精神和愛國主義情懷，能夠增強學生之間的凝聚力和向心力，龍舟運動還可以磨練意志，培養學生堅強的意志品質和永不言棄的民族精神。龍舟文化能夠充實校園體育文化，豐富學校體育教學內容。形成特色龍舟文化氛圍，打造學校特色運動品牌，提高學校知名度。龍舟運動作為一種傳統而又新鮮的體育項目進入高校可以增加高校體育教育的吸引力，在取得一定成績的基礎上，引領和帶動兄弟院校共同開展水上項目，逐步將我院龍舟運動發展成為紹興市高校乃至全省高校中有影響力的體育項目。

2.1.3 傳文明，促發展

高校大力開展具有中華民族特色的龍舟運動，既可以繼承和保護中華民族傳統體育文化，傳承中華文明，發展先進文化，增強我國文化的競爭力。同時也是保護和傳承紹興水鄉、酒鄉、橋鄉的古越文化，向世界展示中華幾千年文化史，加強國際交流和合作的有效手段，在外交領域，龍舟互訪競賽往往扮演著外交探路者、破冰者的先遣隊角色，為國家和地區間政治、經貿、文化等各領域合作交流打下基礎，加強國內外體育文化交流，促進相互間的團結與互訪。舉辦大型龍舟比賽體現了舉辦城市對于弘揚傳統文化的責任意識，對于推進龍舟比賽舉辦城市國際化、提升城市地位與品位具有重要意義。龍舟賽事舉辦跟當地旅游有機結合，使龍舟賽事產生的利益最大化，帶動當地旅游事業，使地方政府走向世界。

2.2 可行性分析

2.2.1 政策支持，學校支持

政府重視我國優秀傳統體育文化的傳承，為此我國職能部門制訂了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，并發出通知，提出到2025年，中華優秀傳統文化傳承發展體系基本形成，研究闡發、教育普及、保護傳承、創新發展、傳播交流等方面協同推進并取得重要成果，國家文化軟實力的根基更為堅實，中華文化的國際影響力明顯提升。開展好龍舟運動同樣需要學校的大力支持，在高校開展龍舟運動投入較大，經費支持是我院開展龍舟運動的首要條件，師資進修培訓、場地修繕建設、器材設備購買等沒有資金支持將舉步維艱。我院領導大力支持我院龍舟運動的開展，提出“打造水上運動，發展的校園體育文化，形成特色品牌”的口號。

2.2.2 得天獨厚的地理條件

紹興地表江河縱橫，湖泊密布，有“東方威尼斯”之稱，自古以來就有端午——賽龍舟的傳統，具有豐富的龍舟文化資源。紹興的賽艇、皮劃艇在全國也具有很高的知名度，培養出孟關良、徐東香等一大批奧運冠軍和世界冠軍。高校有責任和義務將龍舟運動打造成紹興特色并傳承下去。元培學院坐落于這一國家級歷史文化名城，學校有浙東河流流經，校園水系發達，水域寬廣、清潔，有長度，也有深度，非常適合開展龍舟運動，開設龍舟課程的地理條件和氣候自然條件得天獨厚，為我院開設水上運動提供了必要的基礎。

2.2.3 學生興趣濃厚

通過全院范圍的龍舟隊運動員招募可以看出學生對龍舟運動的積極態度，學生們普遍認為龍舟運動充滿神秘感，既古老又新穎是我國傳統優秀文化的傳承與創新。覺得參加龍舟運動可以擴展眼界、感受民族魅力，大部分學生想親身體驗劃龍舟的樂趣，迫切希望學院可以開設龍舟選修課程，表示愿意參加龍舟運動選修課程，說明元培學院的大學生對于龍舟運動很感興趣。學生對龍舟運動感興趣，就會積極參加，在參與的過程中獲得積極的情緒體驗從而愛上龍舟運動，為學校開展龍舟運動奠定群眾基礎。

3? 龍舟運動的開展

要想龍舟運動在紹興文理學院元培學院長久發展，不僅要重視男女高水平龍舟隊伍組建，還要注重龍舟運動在全院的推廣，早日使我院的龍舟隊伍、課程、社團和龍舟文化得到全面發展。各方面全面發展是高校龍舟運動廣泛開展的標志，也是龍舟運動在高校開展的理想模式，需要我們進一步探索與實踐。

3.1 組建高水平龍舟隊

精選隊伍，組建男、女兩支院龍舟隊，通過參加國內各種比賽來鍛煉隊伍，逐步提高水平和擴大在院內以及紹興市的影響力，爭取在兩三年內初步形成校園體育水上運動文化氛圍。學院印發龍舟運動員招募廣告，通過學生會發出招募廣告，想參加的同學可通過學生會或班干部進行報名。由于進行了廣泛而有效的宣傳，很多學生想要參加，想成為龍舟運動員首先要身高體重適宜，再就是短跑爆發力與長跑耐力要好，主要考察50m與800m這兩個項目。在選好運動員的基礎上進行龍舟訓練，既要提高基本的身體素質，又要兼顧進行專項練習使隊員能盡快了解動作的概念，形成運動技能。

3.2 開展龍舟通識課

在文化復興大潮流的背景下，像龍舟這樣的傳統文化應該離大眾更近，要想豐富我院校園體育活動內容，成為元培學院標志性體育項目，并通過龍舟運動及休閑皮劃艇運動帶動學校水上休閑項目發展，通過通識課在全院進行推廣，由此挖掘出更多的有潛力的龍舟運動員。讓有興趣參加龍舟運動的學生有機會參與龍舟運動。在建立高水平龍舟隊的基礎上開設龍舟通識課，讓更多的學生有機會參與龍舟運動，主要針對無基礎同學普及龍舟文化和基本技能。

3.3 開展龍舟選項課

可以在大學二年級中開設公共體育龍舟選項課，在全國高校體育發展現代高端時尚體育的潮流中搶得先機。讓學生的選擇范圍不再局限于球類、田徑類等傳統體育課項目。我院發展龍舟運動有很多有利的條件，龍舟運動課程有很好的發展前景，但要完善還要很長的路要走。因此，善于利用有利的條件才能更好的推動我院龍舟運動的健康發展。可以在以下方面著重努力：在制度上給予高校龍舟運動強有力的支持;改革龍舟運動課程的培養目標;制定比較完善的教學大綱;制定相對統一的教材;提高對任課教師的專業培訓，加強經費投入，重視龍舟運動場地、器材建設。

3.4 龍舟社團

高校學生體育社團是學校體育工作的重要組成部分，在學校體育文化建設更是發揮著重要的作用。社團也是學生第二課堂活動的主要陣地，因此要想在我校開展并推廣龍舟運動，建立龍舟社團必不可少。龍舟社團管理者不僅需要熟悉和了解龍舟運動的基本知識、技術技能，還需要知道龍舟組織競賽常識，同時還需要具備較高的社團管理能力和人格魅力，龍舟隊隊長可以作為社團的管理者。優秀的龍舟指導老師應為我們學校優秀的專業老師，掌握最前沿的龍舟運動技術和技能。我院龍舟隊的學生可以發展成社團成員，能帶動整個學院運動水平的提升。社團文化建設是校園文化的核心和靈魂，伴隨著各大高校龍舟運動不斷興起，中華民族傳統的龍舟精神將會在高校文化建設中做出應有的貢獻。

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