長治市體育傳統項目學校課余訓練現狀研究

趙 靜

山西省長治市體育局科研所，山西 長治 046000

1 前言

體育傳統項目學校是有一個（最多兩個）學生的體育運動項目，已經具有廣泛的技術水平，形成傳統的中、小學校，是初級運動訓練的主要方法，國家體育總局的高度重視體育傳統項目學校。

中國體育傳統項目學校的發展歷史，是中國體育發展史中重要的組成因素，經由多年的實踐證明，傳統項目學校體制的實施，對加快培養優秀體育后備人才的步伐，加快體育事業，發展教育事業，有重要的作用。長治市共有體育傳統項目學校28所。其中省級體育傳統項目學校15所，市級體育傳統項目學校13所。通過對近20年文獻資料的整理，發現對體育傳統項目學校的課余訓練情況研究較少，文獻也以10年前的居多。針對山西省體育傳統項目學校的研究只有少數，針對山西省縣市級體育傳統項目學校的課余訓練現狀的調查和研究有空白。這項研究是基于對長治市體育傳統項目學校課余訓練的基本情況的實際調查，了解其現狀，找出存在的問題和不足，參考在有關專家學者研究，對長治市這一地區的體育傳統項目學校課余訓練方面提出一些有一定價值的、可操作性的對策和建議。為相關政府職能部門強化體育傳統項目學校的管理提供理論參考。

2 調查對象與方法

2.1 調查對象

以長治市28所體育傳統項目學校的教練員、運動員為研究對象。其中調查教練員66人，男教練員54人，女教練員12人；運動員544人，中學生運動員340人，小學生運動員204人。

2.2 研究方法

主要采用文獻資料研究法、問卷調查法和數理統計法進行研究，并對調查的數據進行統計與分析，以得出相關結論。

3 研究結果與分析

3.1 長治市體育傳統項目學校課余訓練發展概況

據統計，長治市現有體育傳統項目學校28所，其中，省級體育傳統項目學校有15所，市級體育傳統項目學校13所。屬于學校的體育場地走市場體制的有3所，國家青少年體育俱樂部5個。這些體育傳統項目學校把搞好學校體育場地設施建設、加強體育師資配備標準、提高體育器材配備標準、狠抓學生健康體質測試和1小時體育活動時間等為工作重點。各學校每年都至少舉行一次校運會，積極參加更高級別的各種運動會。訓練隊的教練員基本由專業體育院校畢業，專業對口，有豐富的執教經驗，其中有不少學校聘請長治市體校教練員定期進行訓練、指導。

3.2 長治市體育傳統項目學校課余訓練競技體育項目設置情況

長治市28所體育傳統項目學校開設競技體育項目主要以田徑為主。以這一項目為代表隊的有22所學校，占78%，籃球項目9所，占32%，健美操項目4所，占14%。獨輪車項目1所，占3%，乒乓球項目1所，占3%，花樣跳繩1所，占3%。其中有11所學校傳統項目有兩項，占39%，其余各學校均設一個傳統項目。長治市體育傳統項目學校所設競技體育項目種類比較單一，田徑和籃球占很大比例。雖然有些特色項目，但開設學校太少。各傳統項目分布不均衡，大多數學校所設項目以田徑和籃球為主。乒乓球、舉重、花樣跳繩和獨輪車開設學校較少。

3.3 長治市體育傳統項目學校課余訓練管理現狀

通過調查可以發現，目前長治市教育局和長治市體育局能較好地協調管理長治市體育傳統項目學校，這有利于體育傳統項目學校課余訓練的開展。在走訪中發現，長治市28所體育傳統學校的校領導對體育工作非常重視，為全面鞏固體育傳統項目學校的建設，大部分學校專門建立了體育工作領導小組，由校長牽頭——主管校長具體負責——教務處、政教處、團委——體育組、體育教師、班主任——學生會、班級具體落實。各部門對上負責一級，對下管理一級，層層把關，層層負責，構建了完善的體育工作管理格局，有著一系列完善的規章制度。對教練員的培養也有著成熟的體系。如：長治市第二中學采取的：“三制兩校”，“三制”即輔導教師制，繼續提高制，跟蹤提高制。

3.4 長治市體育傳統項目學校課余訓練教練員現狀

通過調查長治市28所體育傳統項目學校發現，教練員絕大多數來自本校教師，外聘教練較少。有84%的教練從事的運動項目和現在所帶隊的項目完全一致。在教練員性別、年齡調查中發現，調查的66名教練員，其中男教練員54名，占81%，女教練員12名，占19%，女教練所占比例比較少，帶隊項目為花樣跳繩，健美操等。教練員年齡大多為30-40歲，為教練員總數的49%，其次為40-50歲，為教練員總數的24%，中年教練占總數的73%。經過研究發現，30-50歲之間，人的創造力最佳。長治市體育傳統項目學校課余訓練的教練員從事教練工作在5年以下的占21%，6-10年的占34%，11-15年的占27%，15年以上的占18%，執教年限在6年以上的占79%。

教練員的學歷，職稱，教齡，在某種程度上可以反映一個教練的專業水平，長治市體育傳統學校的教練員有69%的學歷集中在本科，同時具備中級職稱的有57%。這是現在承擔課余訓練任務的主力軍。學歷在很大程度上能反應教練員的文化素質和學習能力，也反映了潛在的科研能力。學歷高的教練在掌握新的訓練理論，探索新的訓練規律相對較快。可以看出，長治市體育傳統項目學校的教練員執教年限和職稱比例合理，學歷層次基本可以滿足課余訓練的需要。

在調查的66名教練員中發表過論文的有50人，占70%，有30%未發表過論文。在發表過的論文中，大部分論文所發刊物級別比較低，在國家核心期刊上發表論文的教練很少。教練員的科研水平還有待于加強。

3.5 長治市體育傳統項目學校運動員現狀

青少年課余訓練的質量好壞，取決于運動員對項目的興趣即訓練的積極性。訓練和興趣在教育中并不是兩個獨立的概念，它們是相互關聯和統一的。興趣和訓練對個人的身心發展和成長都至關重要，運動員對訓練的興趣是影響教學的一個重要因素。訓練興趣對于學生掌握所學項目知識和技術、形成正確的訓練意識習慣起著重要作用。

在調查的520名學生中，中學訓練人數有240名，小學180名，可以看出，小學參加訓練時間為1-4年的占90%，小學生參加訓練主要以培養興趣愛好為目的，到中學，學業負擔較重，能夠保持長時間訓練的運動員不多。

運動員參加訓練的目的有61%屬于興趣愛好，48%的學生為了升學而參加，22%的學生參加為鍛煉身體，11%的學生為了全面發展，只有9%的學生是為了成為優秀運動員。

通過調查發現，長治市體育傳統學校的運動員選擇參加課余訓練主要是愛好和升學，以后真正想成為運動員或者投身體育事業的學生不多，在走訪中了解到，學生對從事體育專業的前途有一定擔憂，認為成為專業運動員訓練非常辛苦，就業比較困難。同時，教練員也應該注意正確引導隊員，特別是小學生，訓練中加強興趣的培養，因人施教。讓課余訓練更能成為學生們培養特長，全面發展的渠道之一。

運動訓練現在更注重科學，實效，對于主要任務是學生的課余訓練的運動員，合理安排訓練時間，訓練的次數，以達到最好的訓練效果，是課余訓練的主要任務。長治市體育傳統項目學校課余訓練除了有專業訓練的一般特點，其特殊性在于運動員要兼顧文化課的學習，這就要求訓練時間要在不影響學生正常上課的情況下開展，可以看到，運動員訓練并沒有選擇在早晨或者上午，因為清晨大腦學習知識比較快的時間段，且上午的課間時間所有學校有課間操的安排，所以大部分課余訓練選擇了放學后和下午的課間。這是科學訓練的良好體現，是課余訓練與文化知識學習科學安排的體現。在訓練次數上，訓練時間有保障，即達到了訓練目標，又保證了學生很好的休息時間。在與教練員訪談中了解到，95%的教練員有明確的訓練計劃。

從運動員去向看體育傳統項目學校的輸送情況，主要去向有重點院校、普通院校、省體校、市體校。根據問卷統計，看一下問卷近五年，長治市體育傳統項目學校中學階段課余訓練隊伍中有671名學生進入了體育院校學習，進入體校165人，專業運動隊的學生有35人。而體育傳統項目小學則有306人進入了更高一級的體育傳統學校訓練隊。在訪談中，教練員所帶隊員有多少進入大學深造，是教練員特別重視的成績之一。也成為課余訓練的目標。根據問卷統計，有95%的運動員把對未來的計劃定為升學。

在調查的28所學校中共有39支運動隊， 36支運動隊年平均參加各種比賽多于25場的只有2支隊伍，占6%，最高級別能參加國家級比賽的也有3支隊伍。大部分體育傳統學校都可以保證每年參加至少市級水平的比賽。長治市體育局每年定期舉辦以傳統項目學校為主的運動會。除此以外，體育協會每年也舉辦各種體育比賽，要求體育傳統項目學校盡量參加，并將參加比賽的次數成績列為體育工作評優和傳統項目學校評選的指標之一。這種措施是為運動員可以更多的參加比賽提供有利保證。每年這些運動隊參加比賽在7-24場的占70%。

4 結論與建議

4.1 結論

長治市體育傳統項目學校課余訓練的發展良好，已經成為長治市學校體育的“排頭兵”“品牌校”為培養青少年體育后備人才做出了積極的貢獻。長治市體育局、長治市教育局和長治市28所體育傳統項目學校合理配合，各級領導非常重視。

長治市體育傳統項目學校課余訓練的項目共開設田徑、籃球、乒乓球、舉重、花樣跳繩、健美操、獨輪車7類運動項目。其中田徑和籃球開設學校最多，有22所學校開展田徑，9所學校開展籃球，但是項目的設置比較單一，特色項目的銜接性需要提高。

長治市體育傳統項目學校共調查教練員66名，其中女性12名，女性較少，30-40歲占49%。各年齡層比例合適，運動等級在一級以下的占83%，運動等級較低，從事競技體育課余訓練教齡在6年以上的占82%，本科學歷的教練員有69%。中級職稱的教練員有57%。可以看出具有本科學歷，有一定研究能力和職稱的教練員是現階段長治市體育傳統項目學校課余訓練的主力軍。87%的教練員工作現狀比較滿意。89%的教練想要接受培訓。但同時也可以看出教練員參加比賽的經歷少，參加培訓的機會不多。

長治市體育傳統項目學校的運動隊參加比賽的級別不高，參加比賽的次數較少。長治市28所體育傳統項目學校有39支運動隊，每年平均參加各類比賽多于25場的有2支，能夠參加國家級比賽的有3支，主要是長治市組織的比賽。長治市體育局在平時的工作中積極改善這一情況，定期舉辦以傳統項目學校為主的運動會。除此，體育協會也舉辦各種競技比賽，要求體育傳統項目學校必須加入，并將參與比賽的次數成績列為體育工作評優和傳統項目學校評選的指標之一。

4.2 建議

應根據現狀和發展的需要，共同努力，相互配合，共同制定政策，調整運動項目在各學校的分布比例，增加優勢項目在體育傳統項目學校的設立數量，結合學校自身的特點，充分發揮職能部門的作用，對傳統體育學校的體育經營方向，加強監督，增加小學體育傳統項目學校數量，為輸送渠道的暢通做好保障。

增加針對中小學教練員的培訓機會，提高教練員訓練和科研水平，給教練員隊伍補充新鮮血液。在訓練當中，加強科學選材，科學訓練的思想指導。在教練員的后續教育上多給與鼓勵、支持，增加各體育傳統項目學校教練員之間交流、學習的機會，聘請體育院校和專業隊教練員擔任兼職教練員和技術顧問，增加勞動補助，對所做貢獻給予獎勵，制定獎勵辦法。在校領導應對傳統項目多給予更多關注和幫助，做好督查、監督工作，教練員應做好承接工作，抓好訓練中的各個環節。

在體育傳統項目學校運動員培養方面，應該培養運動員意志品質、提高訓練意識，疏通各級體育傳統項目學校運動員升學渠道，為運動員的來源和去向做好疏通工作，增加運動員訓練補助，提高訓練積極性。調整訓練內容，做到不單調枯燥，創造運動員參賽機會，舉辦不同等級的競賽，培養運動員的正確觀念，加強愛國主義、集體主義教育，培養運動員為國爭光的自豪感和使命感。

要使經費來源渠道擴展，增加體育傳統項目學校的經費補充，增加體育器材和設施。通過舉辦各種比賽，取得政府部門支持、企業贊助、戰略合作等方式，解決經費來源問題。加快學校體育器材設施的更新換代速度，及時淘汰存在嚴重安全隱患的不合格產品。根據不同年齡，不同性別的學生，及時對設備進行調整，確保學生安全和使用的高效。