大學(xué)籃球文化對(duì)高校籃球教學(xué)改革的影響

鄧波 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著社會(huì)人才不斷流失，為社會(huì)提供復(fù)合型人才成為大學(xué)教育最為主要的目標(biāo)，高校籃球教學(xué)將肩負(fù)提高學(xué)生身心素質(zhì)的巨大任務(wù)，而籃球文化將在籃球教學(xué)體系改革中起到舉足輕重的作用。

一、淺析大學(xué)籃球文化的具體含義

(一)如何定義大學(xué)籃球文化

文化是一種精華存在的方式，它傳承了這個(gè)物品或者這門(mén)技術(shù)的靈魂，而籃球文化就是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中的戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備、個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等關(guān)鍵方面進(jìn)行理論和實(shí)踐上的提純升華，在籃球愛(ài)好者中形成一種至上的理論認(rèn)可規(guī)范，其在籃球領(lǐng)域的影響范圍和產(chǎn)生的效果不言而喻，是不可取代的籃球界意義重大的產(chǎn)物，這種籃球文化并非一成不變的，它隨著參與者的不同，地區(qū)規(guī)則的差異性，或者遇到外來(lái)籃球文化的猛烈碰撞，都會(huì)進(jìn)行自我創(chuàng)新與不斷發(fā)展，形成新的理論依據(jù)，從而得到籃球運(yùn)動(dòng)參與者的一致認(rèn)可[1]。

(二)目前大學(xué)籃球文化的存在狀況

籃球文化對(duì)一個(gè)籃球群體來(lái)說(shuō)就好比班級(jí)里的班風(fēng)，影響著集體中的每一個(gè)參與者，一方面，好的籃球文化離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)支持，但目前我國(guó)高校中對(duì)籃球基礎(chǔ)設(shè)施的投入資金匱乏，重視程度遠(yuǎn)不如其他學(xué)科，致使很多高校的籃球基礎(chǔ)設(shè)備落后，籃球設(shè)備質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，數(shù)量也滿(mǎn)足不了校園內(nèi)部需求，更別說(shuō)外校籃球愛(ài)好參與人員的加入，另一方面，先進(jìn)的籃球文化必須要做到規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，有準(zhǔn)確可依的理論規(guī)范，但校園籃球理論知識(shí)并未積極普及，很多籃球活動(dòng)不正規(guī)，挫傷籃球風(fēng)氣，籃球文化危在旦夕。

二、高校籃球教學(xué)中因大學(xué)籃球文化而產(chǎn)生的作用

(一)大學(xué)籃球文化可以讓校方更加重視體育文化

在正常的非體育高校中，普遍存在著校級(jí)管理人員對(duì)高校籃球活動(dòng)不重視的現(xiàn)象，認(rèn)為日常學(xué)科對(duì)學(xué)生的重要性遠(yuǎn)大于體育教育，將體育課程的監(jiān)察和投入力度放緩，阻滯高校籃球教學(xué)的發(fā)展，而好的籃球文化可以促進(jìn)參與籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)生的精神面貌發(fā)生巨大變化，使學(xué)生體魄強(qiáng)健的同時(shí)又具有團(tuán)隊(duì)精神和靈活的思路，是培養(yǎng)社會(huì)人才的重要因素之一，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以發(fā)泄學(xué)業(yè)上的壓力，避免因心理問(wèn)題而出現(xiàn)人身安全事故，因此校園籃球文化的興盛將改變校方對(duì)體育文化發(fā)展的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心的全方位健康發(fā)展[2]。

(二)大學(xué)籃球文化可以促進(jìn)校園文化的健康發(fā)展

高校的校園文化應(yīng)該是多姿多彩的，新鮮校園籃球文化的注入可以借助其具有的體育文化特性來(lái)活躍整個(gè)校園文化，促進(jìn)校園文化的多元化發(fā)展，校園籃球文化改變每一個(gè)參與其中的學(xué)生，使他們成為健康陽(yáng)光有能力的優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)生身心素質(zhì)提升的情況下，間接提高了校園其他文化的發(fā)展速度與水平，將健康的競(jìng)技精神帶到其他的學(xué)科文化之中，潛移默化地促進(jìn)了其他校園文化的改革創(chuàng)新發(fā)展，使校園文化的觸角得以全方位延伸探索，使學(xué)生可以接觸到更多的文化熏陶，提高了學(xué)校學(xué)生的整體素質(zhì)水平。

(三)大學(xué)籃球文化可以更新籃球教學(xué)體系和內(nèi)容

當(dāng)籃球文化落實(shí)在校園中的每一位學(xué)生之中，學(xué)生在正式的籃球體育教學(xué)中將不再單純的完成教師給予的教學(xué)目標(biāo)，而是有了更高的價(jià)值追求，比如，學(xué)生在遵循教師的指令進(jìn)行虛假運(yùn)球?qū)箷r(shí)，因受籃球文化的影響不再麻木地完成教學(xué)任務(wù)，懷著對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，學(xué)生會(huì)在對(duì)抗時(shí)加入自己的理解與設(shè)定更高的教學(xué)目標(biāo)[3]。

三、如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)籃球文化對(duì)高校籃球教學(xué)改革的具體措施

(一)積極宣傳大學(xué)籃球文化的影響

首先在高校之中要展現(xiàn)籃球文化對(duì)高校籃球體育教學(xué)的重要性，可借助全校范圍內(nèi)的宣傳活動(dòng)，通過(guò)介紹籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生可以產(chǎn)生增加身體素質(zhì)、改良心態(tài)意識(shí)、提高手腳協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)責(zé)任感等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行放大化宣傳，先在學(xué)生心中留下籃球文化發(fā)展的栽培土壤，展現(xiàn)籃球文化中對(duì)籃球體育運(yùn)動(dòng)的高層次概括和理論分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)籃球這一簡(jiǎn)單體育活動(dòng)的二次深度詮釋?zhuān)岣吒咝W(xué)生對(duì)籃球體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生中形成籃球文化傳承基礎(chǔ)，提高大學(xué)籃球教學(xué)改革的質(zhì)量和效率。

(二)加強(qiáng)對(duì)籃球教學(xué)文化的資金投入

籃球文化的表現(xiàn)張力很大，高校可以通過(guò)加大校園籃球體育的資金投入，借助于擴(kuò)大籃球影響力來(lái)促進(jìn)校園籃球教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，一方面學(xué)校要加大對(duì)籃球基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，首先要解決校園內(nèi)部運(yùn)動(dòng)需求矛盾，讓每一個(gè)籃球愛(ài)好者可以進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，增添場(chǎng)地和籃球設(shè)備數(shù)量去滿(mǎn)足籃球文化發(fā)展前提，另一方面要提高對(duì)籃球文化的宣傳投入，多設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)或建立籃球比賽獎(jiǎng)勵(lì)制度來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，從源頭解決高校籃球教學(xué)困難的難題[4]。

(三)增加大學(xué)籃球教學(xué)的厚度

促進(jìn)高校籃球教學(xué)的全方位發(fā)展要依靠先進(jìn)全面的籃球文化熏陶，健全籃球文化是解決教學(xué)困難的重要方法，具體上要增加籃球的可學(xué)性和趣味性，通過(guò)改變教學(xué)方案和變換教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)引進(jìn)新鮮的教學(xué)目標(biāo)，比如變換手運(yùn)球，胯部交接傳球等新技術(shù)提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行教學(xué)時(shí)要進(jìn)行提前教學(xué)備課，將豐富的教學(xué)挑戰(zhàn)加入實(shí)際的教學(xué)工作中，喚醒學(xué)生挑戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)的本能欲望，增添合適的課后籃球小游戲促進(jìn)課堂氣氛的活潑進(jìn)行。

四、結(jié)束語(yǔ)

籃球文化一定程度上提高了高校籃球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，當(dāng)全員都因籃球文化而不斷進(jìn)步時(shí)，籃球體育教學(xué)將更加重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，借助文化的凝聚力大幅度地提高本校籃球教學(xué)成果，促進(jìn)高校教學(xué)體系地不斷更新發(fā)展。