新形勢下高校籃球教學(xué)改革的思路分析

袁春泰 山西財經(jīng)大學(xué)

籃球運動具有比較強大的民眾基礎(chǔ)，國民喜愛度高，同時也是高校教育中的重要組成部分，不管是在大學(xué)、中學(xué)還是在小學(xué)中，籃球一般都是必設(shè)課程，通過籃球運動，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還能使其在潛移默化的過程中形成終身體育意識。隨著現(xiàn)在社會的不斷發(fā)展，對于高校籃球教學(xué)也提出更高要求，因此，高校必須要強化籃球教學(xué)改革，與時俱進，不斷創(chuàng)新，建立起完善可行的教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的身體綜合素養(yǎng)。

一、新形勢下對高校籃球教學(xué)產(chǎn)生影響的因素

(一)國家政策

現(xiàn)代社會發(fā)展中，國家對于教育的重視程度越來越高，籃球是高校教育中的重要組成部分，因此改革也是勢在必行。國家政策經(jīng)常會對高校籃球教學(xué)產(chǎn)生影響，目前，在國家政策方面，雖然提升了對高校籃球教學(xué)改革的重視程度，但受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多政策還未能妥善落實到學(xué)校，從而也對高校籃球教學(xué)產(chǎn)生了一定影響[1]。

(二)教學(xué)資源

教學(xué)資源和教學(xué)質(zhì)量具有很直接的關(guān)聯(lián)，高校籃球教學(xué)資源主要包括場地、籃球、器械等，同時也包括師資力量。自改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，雖然人口眾多，但貧富差距極大，政府能夠給予教學(xué)改革的資金十分有限，加之學(xué)校無法為教學(xué)改革提供充足的教育資源，這些都阻礙了高校籃球教學(xué)改革的順利開展。

(三)教學(xué)方法

受到傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)觀念的影響，很多高校在開展籃球教學(xué)的過程中，都在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從而也對教學(xué)效果產(chǎn)生了一定影響，不能對學(xué)生的綜合能力進行培養(yǎng)。新時期背景下，要想對高校籃球教學(xué)進行改革，首先就是要對教學(xué)方法進行改進，要求教師不斷豐富自己的籃球常識，充分發(fā)揮自身想象力和創(chuàng)造力，尋求教學(xué)創(chuàng)新突破點，提高學(xué)生課堂積極性。與此同時，學(xué)校也要定期組織開展學(xué)術(shù)研討活動，積極借鑒國內(nèi)外先進教學(xué)經(jīng)驗，明確自身的缺陷和不足，這樣才能為高校籃球教學(xué)改革提供動力，不斷提高學(xué)生的掌握理解能力[2]。

二、新形勢下高校籃球教學(xué)改革的有效建議

(一)改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

隨著新課程改革的不斷深入，教育部門也對高校籃球教學(xué)提出更高要求，例如，需要通過籃球教學(xué)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，將理論和實踐置于同等重要的位置上，提高學(xué)生的課堂參與積極性，唯有如此才能最大限度提高教學(xué)質(zhì)量。實踐過程中，高校籃球教學(xué)必須要對原有教學(xué)觀念進行改善，樹立起全新的教學(xué)目標，以此對教學(xué)過程進行引導(dǎo)，基于學(xué)生的整體發(fā)展，制定出與其需求相符合的教學(xué)目標。因為籃球教學(xué)不能獨立存在，因此還要與其他的專業(yè)學(xué)科進行聯(lián)系，從而更好的滿足學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，同時還要注重對學(xué)生籃球技能、心理健康、身體素質(zhì)等的培養(yǎng)，使其能夠在潛移默化的過程中樹立起終身體育意識。此外，教師還要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點和運動特性，對教學(xué)活動進行設(shè)計，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成籃球運動習(xí)慣和興趣，提高其身體素質(zhì)。

(二)注重學(xué)生的團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

籃球?qū)儆谝豁椉w性的運動，需要隊員之間的相互配合，這才是取勝的關(guān)鍵，在團隊中每個學(xué)生都要找到合適自己的位置，這樣才能充分發(fā)揮出自身的力量，團隊協(xié)作能力是社會發(fā)展所必備的需求。在以往的教學(xué)模式下，師生、生生之間都比較缺乏交流，這對于籃球教學(xué)改革十分不利，且學(xué)生也很難了解到籃球的真正魅力。鑒于上述情況，教師要做好引導(dǎo)工作，強化與學(xué)生之間的交流，由于近年來高校擴招，學(xué)生數(shù)量越來越多，因此教師可結(jié)合這一特征，在籃球教學(xué)過程中對NBA模式進行模仿，組織學(xué)生開展聯(lián)賽活動。實踐過程中，可將班級學(xué)生分成不同的小組，每個小組相當于一支球隊，之后采取積分制原則，在比賽的過程中對學(xué)生的團隊協(xié)作能力進行培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)[3]。

(三)強化師資團隊建設(shè)

新形勢下，高校籃球教學(xué)改革，還要強化師資團隊建設(shè)，提供教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)，這樣才能夠為教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提供保障。首先，高校要引導(dǎo)和鼓勵教師不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，完善知識儲備，對相關(guān)籃球科研結(jié)果進行深入學(xué)習(xí)和探究，以確保教學(xué)內(nèi)容不與時代發(fā)展相脫節(jié)。其次，各級教育部門還要定期組織教師參與學(xué)術(shù)研討活動，為其提供外出交流會學(xué)習(xí)的機會，以豐富其教學(xué)經(jīng)驗。最后，高校還要加大對人才的引進力度，不斷提高教師團隊的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，以此為高校籃球教學(xué)水平提供保障。

三、結(jié)語

綜上所述，本文主要對新形勢下高校籃球教學(xué)改革的影響因素進行了分析，同時提出改革的有效建議。總之，籃球是高校教育中的重要組成部分，對于學(xué)生身體素質(zhì)提高很有幫助，因此，高校籃球教學(xué)改革必須要與時俱進，不斷創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好以及專業(yè)教學(xué)特征，制定出完善可行的教學(xué)模式，使學(xué)生逐漸愛上籃球這項運動。