淺析提高大學籃球教育有效性的方法

何航飛 河南醫(yī)學高等專科學校

隨著素質(zhì)教育的大力提倡，人們越來越注重對學生全方面的培養(yǎng)。籃球教育作為學生全方面培養(yǎng)中的基礎項目。籃球教育好壞對學生身體素質(zhì)及心理素質(zhì)均有著直接影響。因此，大學籃球教育成為了學校教育中的重點工作。然而，經(jīng)研究調(diào)查可知，大學籃球教學中仍存在有許多問題，這些問題若得不到及時解決勢必將阻礙到高效籃球教育的開展，以及學生身體素質(zhì)的提升。因此，采取有效措施提高大學籃球教育質(zhì)量尤為重要。針對提高大學籃球教育有效性的方法研究，本文首先將對籃球教育的必要性進行闡述，其次在分析大學籃球教育中存在的問題，最后給出提升教育質(zhì)量的具體措施，促使大學籃球教育順利開展，以供參考。

一、大學籃球教育的必要性

對于籃球運動而言，其不僅是大學體育課程中的重要組成部分，而且是大學生普遍熱愛的一項體育運動。隨著素質(zhì)教育的提倡，大學籃球在體育教育中隨之發(fā)揮著舉足輕重的作用。從大學體育教育的知識角度出發(fā)可知，大學籃球教育不僅有利于提高學生的身體素質(zhì)，而且能夠讓學生從中獲取到籃球技能，為今后多方面發(fā)展奠定良好基礎。再加上，素質(zhì)教育改革要求教師從德智體美勞這五個方面對學生進行綜合培養(yǎng)，因此，大學籃球教育同樣將是大學進行素質(zhì)教育改革的重要途徑，加大對大學籃球的教育尤為必要。除此之外，籃球教育是大學體育課程中不可缺少的組成部分，大學籃球教育除了能給學生身體素質(zhì)培養(yǎng)與綜合能力培養(yǎng)帶來優(yōu)勢外，其還能帶來以下幾點作用。首先，大學籃球教育能夠提高學生的團隊精神與成就感。其次，可以讓學生在掌握基本籃球運動技能的同時，掌握科學合理的身體鍛煉方法。最后，籃球教學能夠幫助學生放松心情，從繁重的學習壓力中解放出來。由此可見，大學籃球教育對學生而言尤為重要。

二、大學生籃球教育存在的問題

雖然在素質(zhì)教育的支持下，大部分學校都重視起了籃球教育，但不可否認的是，實際大學籃球教育現(xiàn)狀并不樂觀，且存在著許多問題。如：(1)教學教學方法與教育觀念落后。大學籃球教育作為一門全新的體育課程。在大學籃球教育上，要想提高籃球教育效率，就必須讓籃球教育具有自身獨特的特色。再加上新時代教育要求教師在籃球教育上，除了需要將有關籃球技能傳授給學生，讓學生身體素質(zhì)得到鍛煉外，還應該在大學籃球教育中重視學生集體意識的培養(yǎng)，讓學生體會到團隊的意義，進而提升自我團隊意識與社會責任感。然而，從實際角度出發(fā)可知，大部分教師在大學籃球教育活動開展上，仍采用的是教師教學，學生練球的傳統(tǒng)教學模式。傳統(tǒng)教學模式雖然能夠在某種程度上達到想要的教學效果，但卻不能滿足新時代教育需求，甚至無法讓學生在教學中得到全面發(fā)展。對此，教師在籃球教育中必須根據(jù)時代發(fā)展需求不斷更新教學觀念與教學方法，只有這樣才能達到高效教育。(2)教師教學方法不合理。對于大學籃球教育而言，由于籃球運動所需運動量較大，所以，學生必須在擁有出色體能的同時，擁有良好的身體素質(zhì)。體能訓練作為幫助學生具備這一要求的重要途徑，在大學籃球教育中，教師必須對其加以重視，并通過循序漸進的方式不斷提高學生體能。然而，大部分籃球教師在學生體能訓練上都沒有意識到這點內(nèi)容，為了快速提升學生提升，采用不科學的教學方法，盲目的對學生進行訓練。該情況的出現(xiàn)不僅會讓學生對籃球?qū)W習感到厭惡，而且會增加學生體能訓練中受傷的幾率。(3)學生缺乏對籃球的興趣。愛因斯坦曾說過，興趣是最好的老師。在大學籃球教學中，教師必須在掌握學生興趣的前提下，開展籃球教學活動，只有這樣才能在全面調(diào)動學生興趣的同時，幫助學生感受到籃球魅力，并積極參與到籃球教學中。然而，實際上，大部分教師都沒有正確把握學生興趣，導致學生缺乏對籃球?qū)W習的興趣，大學籃球教育現(xiàn)狀不樂觀。

三、提升大學籃球教育的有效性方法

由上述可知，大學生籃球教育的開展非常必要。面對大學籃球教育中存在的問題，必須立刻采取有效措施改善。具體可從以下幾個方面進行：(1)不斷更新教學觀念，重視科學授課。高效的籃球教育往往是從理論知識開始的。在籃球理論知識講解上，若學生不可能正確且全面的理解這些知識，那么后續(xù)的籃球技術訓練將很難得到順利開展。基于此，為了幫助學生正確理解籃球理論知識，教師就必須不斷更新教學觀念，注重科學授課。例如：教師可采用較為幽默的方式進行課前理論知識引導，進而在吸引學生注意力的同時，為學生創(chuàng)造輕松活躍的學習氛圍。另外，籃球技巧所涉及到的理論知識同樣非常多，再加上籃球技巧也是理論教育中的重點。因此，在教學中，教師除了可通過口語表達對學生進行解釋外，還可通過多媒體技術的合理應用，用多媒體播放有關視頻的方式，讓學生在觀看中直接感受到背后運球在比賽中的作用。(2)采用合理的教學方式。大學籃球教育并非一蹴而就，大學籃球教育與大學其它學科一樣，均是一個循序漸進的過程。因此，在大學籃球教育中，為提高最終教育質(zhì)量，教師除了需不斷更新教育觀念外，還應運用科學合理的方法進行教學，直到學生完全掌握本節(jié)訓練內(nèi)容后，在依次增加難度，提高學生體能訓練，讓學生身體有一個適應過程。總之，合適的教學方式與循序漸進的過程不僅有利于學生快速掌握籃球技能，提高學生體能，而且能夠提升學生自信心與整體教學質(zhì)量。(3)以學生為中心，開展個性化教育。由于每個學生身處環(huán)境不同，所以，學生彼此之間的個性化差異通常較大。主要可體現(xiàn)在有的學生理解能力與體能素質(zhì)較強，而有的學生理解能力與體能素質(zhì)較弱等。因此，在大學籃球教育中，教師必須根據(jù)學生彼此之間的差異開展個性化教育，只有這樣才能幫助學生提高籃球技能，開展高效教學。例如：針對體能素質(zhì)較好的學生，教師可讓學生在籃球教育中接受強度較大的體能訓練，著重培養(yǎng)這類學生的身體對抗能力，讓這類學生成為籃球比賽中優(yōu)秀的前鋒。而對于身體素質(zhì)較弱，但理解能力較好的學生，在籃球教育中，教師應注重對學生籃球戰(zhàn)術的講解，讓學生知道如何組織進攻投籃的機會，并將這類學生培養(yǎng)成籃球比賽中優(yōu)秀的后衛(wèi)。這樣每個學生的優(yōu)勢都能在籃球教育中得到充分發(fā)揮，這對于增加學生籃球?qū)W習的信心，讓學生主動參與到籃球?qū)W習中，開展高效籃球教育均有著積極作用。另外，在整個教學中，教師都需要重視學生在學習中的主體地位，以學生為中心開展籃球教學活動。以上就是提升大學籃球教育的有效性方法，有關人員需要對其加以重視。

四、結(jié)束語

總而言之，隨著新課改的進一步優(yōu)化改革，大學籃球教育逐漸得到了人們的高度重視。通過上述對該方面內(nèi)容的深入分析可知，大學籃球教育不僅能夠鍛煉學生身體素質(zhì)，而且是幫助學校實現(xiàn)素質(zhì)教育改革的重要途徑。面對大學籃球教育存在的問題，教師必須從更新教學觀念，應用合理的教學方式以及開展個性化教學等方面著手，實現(xiàn)大學籃球教育效率的提升。