廣州市番禺區(qū)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

吳鑒林 廣東技術(shù)師范大學(xué)體育部

一、研究對象及方法

(一)研究對象

本文以廣州市番禺區(qū)15所開展校園足球的高中作為研究對象。

(二)研究方法

1.文獻資料法

筆者通過學(xué)校圖書館的中國知網(wǎng)、期刊文摘數(shù)據(jù)庫等進行檢索，收集了相關(guān)“校園足球文化”活動的文件、期刊論文。圍繞著廣州市番禺區(qū)校園足球開展的現(xiàn)狀情況、影響因素等相關(guān)存在的問題進行研究。

2.專家訪談法

對本按照研究的思路、方法等問題，訪談了廣州高校相關(guān)領(lǐng)域的足球教練以及足球?qū)W院的老師，并從不同角度分析研究廣州番禺區(qū)校園足球開展現(xiàn)狀情況對提出建議進行歸納，并加以落實。

3.問卷調(diào)查法

根據(jù)廣州市番禺區(qū)15所高中校園足球開展現(xiàn)狀的研究，分別針學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育科組長、學(xué)生進行調(diào)查問卷法。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

通過各種訪談、調(diào)研、實地考察將所得的有效數(shù)據(jù)進行整理分析，運用SPSS計算機統(tǒng)計軟件和Excel進行統(tǒng)計處理。

二、結(jié)果與分析

(一)廣州市番禺區(qū)校園足球開展?fàn)顩r

1.開展足球課程教學(xué)

通過對學(xué)生的日常足球教學(xué)，使學(xué)生掌握基本知識、基本技術(shù)是學(xué)校開展校園足球的起點，調(diào)查顯示，在廣州市番禺區(qū)15所高中學(xué)校中，開設(shè)了足球?qū)ｍ椪n的學(xué)校只有4所，有6所學(xué)校開設(shè)了足球選項教學(xué)，開展足球教學(xué)的學(xué)校占67%，而其余4所還沒有開設(shè)足球教學(xué)，占學(xué)校總數(shù)的33%。在對某些學(xué)校學(xué)生的抽查中，有65%的學(xué)生指出他們在體育課中出來沒有接觸過與足球相關(guān)的教學(xué)。數(shù)據(jù)表明，廣州市番禺區(qū)校園足球的普及力度低。

2.校園足球文化活動開展現(xiàn)狀

開展校園足球文化活動對培養(yǎng)學(xué)生足球運動興趣、養(yǎng)成足球活動鍛煉的習(xí)慣、提高足球技術(shù)水平、增強學(xué)生體質(zhì)有著重要的促進作用。根調(diào)查，在調(diào)查的15所學(xué)校中，僅有三所學(xué)校每周開展1到2次校園足球文化活動，有2所學(xué)校偶爾開展，開展課外足球活動的學(xué)校只占有總數(shù)的33.3%；一點都沒有開設(shè)課外足球活動的學(xué)校達到了10所，占到總數(shù)的66.7%，課外足球活動的開展率如此之低，在對學(xué)生調(diào)查中，有48%的學(xué)生表示假設(shè)只要學(xué)校開展課外足球活動，他們是愿意加入到課外足球活動中的。如此可以看出，學(xué)生投入到課外足球活動的積極性是比較強烈的。從調(diào)查數(shù)據(jù)反映，廣州市番禺區(qū)這15所高中普遍對課外足球活動都不是很重視。

3.班級內(nèi)部足球聯(lián)賽開展?fàn)顩r

足球比賽是學(xué)生展示足球技術(shù)的平臺，也是檢驗校園足球教學(xué)成果、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的體育精神，選拔優(yōu)秀足球苗子的重要渠道。據(jù)調(diào)查顯示，在廣州市番禺區(qū)15所校園足球高中學(xué)校中，每個學(xué)期有組織過班級內(nèi)部足球比賽的學(xué)校僅僅只有6所，占總數(shù)的40%，其余9所高中根本就沒組織過班級足球比賽，占總數(shù)的60%；絕大部分學(xué)校都沒有組織校內(nèi)足球比賽，而在對學(xué)生的調(diào)查中，有70.5%的學(xué)生明確表示從沒有參加過校內(nèi)足球比賽。從調(diào)查數(shù)據(jù)表明，廣州市番禺區(qū)絕大多數(shù)高中對校園足球的認(rèn)識嚴(yán)重不足。

4.學(xué)校足球隊訓(xùn)練開展的現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，在調(diào)查的15所學(xué)校中，集訓(xùn)的學(xué)校有10所，占總數(shù)的67%；常規(guī)訓(xùn)練訓(xùn)練的學(xué)校有3所，占總數(shù)的20%，沒有訓(xùn)練的學(xué)校都有兩所，占總數(shù)的13%；沒有一所學(xué)校能夠組織該校校足球隊進行全年長期、系統(tǒng)的足球課外訓(xùn)練，有的學(xué)校常年組建了校足球隊，成立了足球俱樂部，但體育教師很少對校足球隊或者足球社團進行實實在在的指導(dǎo)，平時都是由足球隊或者足球社團自發(fā)組織活動，開展賽前訓(xùn)練的學(xué)校，也都是在比賽前一個月由于受到比賽任務(wù)所迫，才臨時組建開展的。

(二)廣州市番禺區(qū)高中開展校園足球存在的主要問題

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視

從調(diào)查顯示出的結(jié)果來看，本校領(lǐng)導(dǎo)能夠積極地參與到校園足球當(dāng)中去的占到35%，基本參與的占55%，不參與的占10%。從調(diào)查數(shù)據(jù)反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園足球開展，但對沒有開展足球教學(xué)、課外足球活動和班級內(nèi)部比賽又持默認(rèn)的態(tài)度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于“校園足球”的開展僅僅是停留在表面上。

2.體育教師的認(rèn)識不足

體育老師在人數(shù)上的優(yōu)勢以及態(tài)度往往成為該校開展校園足球的先決條件。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，廣州市番禺區(qū)普通高中基本按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求配足體育教師。很多教師對學(xué)生高考體育上訓(xùn)練，卻忽略了足球的開展。

3.場地器材不足

完善的體育場地器材設(shè)施是開展校園足球文化活動的基本保證，是足球教學(xué)、課外球活動和訓(xùn)練正常進行必不可少的基本條件。在調(diào)查的10所學(xué)校中，2所是國家級示范性高中、4所是省一級學(xué)校、4所是市一級學(xué)校。通過訪談了解到，除了2所國家級示范性高中外，其他8所學(xué)校的體育場地、器材配備與《廣東省中小學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例基本準(zhǔn)則》的要求有一定的差距。學(xué)校體育場地設(shè)施、不足，嚴(yán)重制約校園足球的開展。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.廣州市番禺區(qū)高中足球教學(xué)的普及率不高，嚴(yán)重阻礙著足球校園文化活動的普及。

2.學(xué)生的課外足球活動比較少，學(xué)校也很少組織班級足球競賽，明顯學(xué)校推廣校園足球的力度不夠，不能激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.由于體育教師身兼多職，學(xué)校相對會比較重視高考體育的訓(xùn)練隊伍，校隊訓(xùn)練缺乏性。

4.大部分的學(xué)校的足球場地和足球器材不充足，局限了訓(xùn)練的完整性，制約了廣州市番禺區(qū)的校園足球的發(fā)展。

(二)建議

1.學(xué)校要積極組織校級的比賽或與其它學(xué)校進行交流，參加省、市、區(qū)里面的各類足球比賽，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能組織師生比賽，增強趣味性。

2.組織校園足球文化教研活動，組織觀看各種聯(lián)賽來提高體育教師的足球?qū)I(yè)水平，可以聘用校外名教練跟老師們上課，深入了解學(xué)習(xí)相關(guān)足球知識，普及足球教學(xué)課堂。

3.學(xué)校需加大投入經(jīng)費改善體育設(shè)施條件。

4.成立校園足球工作小組，構(gòu)建校園足球文化。