大學生體育價值觀與陽光體育運動的和諧發(fā)展

吳楠 清華大學社會科學學院

大學生的體育價值觀的核心主體是大學生個體，陽光體育運動對于大學生體育價值觀并不是內在要素，而是屬于外部動因，具備一定的導向作用。兩者之間的和諧發(fā)展在新時代具有十分重要的意義。本文將對這兩者的關系進行一定的深入研究，從而促進其融合發(fā)展。

一、大學生體育價值觀的內涵和促進陽光體育運動發(fā)展的意義

(一)大學生體育價值觀的內涵

大學生這個群體具有較強的個體意識，比較注重自身的獨立發(fā)展。當代大學生的體育價值內涵不僅是單一要素的呈現(xiàn)，主要包含五個方面：一是體育的教育價值觀；二是體育的健康價值觀；三是體育的競爭價值觀；四是體育的休閑娛樂價值觀；五是體育的道德價值觀。

(二)體育價值觀促進陽光體育運動發(fā)展的重要意義分析

體育價值觀對于陽光體育運動發(fā)展的重要意義主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，形成大學生對于陽光體育運動的態(tài)度，是一種正向的積極促進作用。通過樹立正確的體育價值觀，從思想意識上引起大學生對于陽光體育運動的重視，從而以更加積極的態(tài)度、飽滿的精神投入到陽光體育運動中來。第二，有助于進一步完善陽光體育運動的運動形式和內容。陽光體育的運動形式和內容必須要跟大學生的體育價值觀相符，在價值觀的指引下，通過運動內容的完善與發(fā)展，進一步滿足大學生的體育運動需求[1]。

二、陽光體育運動的內涵以及促進大學生體育價值觀的重要意義分析

(一)陽光體育運動的內涵

陽光體育運動講究的是科學的運動理念、良好的鍛煉你習慣以及健康的生活方式。通過陽關體育運動，大學生不僅能夠提高自己的身體素質，而且能夠從中感受到運動的快樂，享受著青春的活力。陽光體育運動的內涵在于陽關，這里的陽光指的是一種積極向上、健康的運動態(tài)度，是新時期國家對于大學生提出的要求。

(二)陽光體育運動促進大學生體育價值觀的重要意義分析

首先我們需要清晰地意識到，陽光體育運動能夠促進大學生正確體育價值觀的形成。具體來說，就是在運動的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，找到問題根源，找到合理的解決方案，及時對價值觀方向性的錯誤問題做出修改。

三、大學生體育價值觀與陽光體育運動的關系分析

(一)陽光體育運動對大學生體育教育價值觀的促進

伴隨著學校教育以及社會教育的深入，大部分大學生已經(jīng)充分意識到陽光體育運動的重要性，這種認識雖然可能不是來自理性思考，但是充分體現(xiàn)了大學生群體對于體育教育價值觀的高度認同。坦白說，掌握幾項體育運動競技，有助于其之后的學習工作的開展。除此之外，通過體育鍛煉，可以進一步塑造個人品格。體育運動中包含堅持、合作、競爭等多種價值塑造，對于個人的素質提升具有較大幫助。總之，陽光體育運動中的教育屬性受到大部分人的認可，也是具有科學依據(jù)為支撐，對于大學生意志的培養(yǎng)、品格的塑造、能力的提升等方面都具有重要的作用。

(二)陽光體育運動對大學生體育的休閑娛樂價值觀的促進

通過陽關體育運動，大學生可以感受到運動的快樂，感受到青春的活力。有關問卷調查顯示，很多大學生參與體育運動的主要目的是為了休閑娛樂。通過體育運動，緩解學習上以及生活上的壓力，釋放消極的心理因素，從而保持一種積極向上的學習以及生活態(tài)度。此外，通過體育運動，大學生可以進一步擴展自己的交際圈，在運動中交到更多的朋友。體育運動越來越成為大學生的精神追求的重要方式之一，也是體育的休閑娛樂價值觀的充分展現(xiàn)[2]。

(三)陽關體育運動對于大學生體育道德價值觀的促進

大學生體育道德價值觀主要表現(xiàn)在兩個方面：一是對參與體育運動的權利與義務的對立統(tǒng)一，二是對體育競技的道德規(guī)則和行為的清晰認識。首先，大學生全體既有參與體育運動的權利，也有進行體育運動的義務，而現(xiàn)實生活中，義務往往被忽視。此外，通過陽光體育運動，讓大學生清晰了解體育競技規(guī)則，對那些欺詐行為做出正確的判斷。

(四)陽光體育運動對大學生體育健康價值觀的促進

陽關體育運動與大學生體育健康價值觀有著高度的契合度。如今，大學生群體面對的壓力環(huán)境并不輕松，為了更好地進行學習生活，身體變得十分重要。俗話說的好，身體是革命的本錢嘛！有了健康的體魄，才能更好地應對學習和生活中的難題[3]。

(五)陽光體育運動對體育競爭價值觀的促進

競爭是體育運動中的一個核心要素，是體育運動的活力展現(xiàn)。通過競爭，培養(yǎng)大學生正確的競爭意識，形成一種良性的競爭環(huán)境。

四、結語

大學生群體在社會中占據(jù)重要的地位，是國家和社會未來的接班人。但是隨著電子產品市場的活躍，很多大學生沉浸游戲不能自拔，缺乏體育鍛煉意識以及正確的體育價值觀，這時候大學生體育價值觀和陽光體育的和諧發(fā)展就顯得尤為重要。