校園足球與初中體育教育工作的銜接策略

馬愛華 江蘇省如東豐利中學

實施校園足球活動給傳統(tǒng)體育教學融入了新鮮血液，以往的體育教學中針對運動技術教學都有嚴格的規(guī)范和要求，基于此，在教學結(jié)構和素質(zhì)教育目標間發(fā)生沖突，給初中體育教學工作增加一定的難度，限制了學生更好開展足球運動。校園足球的實施積極順應新時代足球運動的發(fā)展需求，充分體現(xiàn)出其教學價值，成為廣大體育教師重點關注的內(nèi)容。

一、初中體育教學中銜接“校園足球”的意義

建設校園足球的主要目標是全面培養(yǎng)和發(fā)展中學生的足球運動能力，推動學生積極踴躍參與到足球運動當中。開展足球教育的核心渠道就是中學體育課堂教學，這對促進校園足球建設有著重要影響和作用。

(一)推動學生身心健康發(fā)展

改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展迅猛，人民生活質(zhì)量大幅度提高，學生在走出校園以后面臨著激烈的競爭，大人們都想要孩子掌握更多文化知識，以至于學生參加體育活動的機會越來越少。實踐證明，在初中體育教學中有效銜接校園足球可以幫助學生強身健體，使其身心得到良好發(fā)展，同時建立積極向上的價值觀念，培養(yǎng)其團隊協(xié)作意識，這對于學生日后的成長發(fā)展具有重要影響和作用。

(二)為中國足球輸送更多后備人才

這么多年以來，我國足球運動發(fā)展一直舉步不前，嚴重落后于其他國家，這并不符合我國的大國形象，足球是一項可以激發(fā)國民愛國意識和民族自豪感的體育運動項目，我國足球球迷眾多，不斷提高足球運動水平是每個中國人的內(nèi)心渴求。在初中體育教學中實施校園足球，可以實現(xiàn)讓更多學生熱愛上足球運動，通過接受系統(tǒng)的教育教學，給我國足球運動發(fā)展輸送大量后備人才，不斷推動中國足球邁向良性發(fā)展道路[1]。

(三)豐富初中體育的教學內(nèi)容

對于學生而言，采取怎樣的教學方式、教學內(nèi)容都會直接影響到學生的學習興趣以及學習水平，大多數(shù)院校的體育教學方式單一，教學內(nèi)容陳舊，學生們十年如一日地重復跑步、健身操等運動，嚴重降低其參與體育活動的積極性，并不能起到鍛煉和培養(yǎng)的實質(zhì)作用。校園足球的銜接讓初中體育教學內(nèi)容不再枯燥、乏味，教學觀念也得到了革新完善，通過對初中體育教學內(nèi)容進行豐富，給學生健康茁壯成長提供更加廣闊的空間，進一步推動體育課程教學全面發(fā)揮其實質(zhì)性作用，推動學生得到全面發(fā)展。

二、校園足球與初中體育教育工作的銜接策略

(一)加強“校園足球”文化宣傳

現(xiàn)階段有非常多的學生對于足球運動缺少興趣，對其認知較為片面，在教師和家長的影響下，會認為參加足球運動對于自身發(fā)展并沒有什么實質(zhì)性作用，同時因為我國足球事業(yè)的低迷導致學生的參與熱情并不高，對于足球運動有很大的誤解，校園足球建設缺少良好的教育環(huán)境[2]。在這種情況下，就需要體育教師不斷加強校園足球文化宣傳，采取多種方式給學生普及足球知識，以此激發(fā)學生的學習熱情和積極性，同時讓家長充分認知到足球運動對學生的培養(yǎng)具有重要影響和作用，進一步取得學校和家長對實施校園足球活動的認可和支持，助力實踐教學活動正常、有需開展。

(二)完善校園足球基礎設施

大部分初中院校在開展實踐教學活動時，缺少良好的足球教學設施設備，足球教學不具備良好的教學條件，甚至還有一些學校不能提供教學場地，教學問題日益凸顯，如足球場地不標準、場地條件較差等等，嚴重影響到足球教學質(zhì)量的提升。基于此，就需要引起校方的重視，不斷加大投入力度，對足球教學場地進行擴大，給學生提供良好的學習條件，使其踴躍參與到實踐教學活動中。具體可以從以下兩方面內(nèi)容入手：首先，校方要積極順應國家號召，大力實施青少年校園足球活動，引起充分的重視，投入更多資金去建設足球場地并最好相應的維護管理。其次，如果建設資金匱乏，可以通過尋求外界幫助、吸引投資的方式得到有關政府部門的支持[3]，確保不斷健全完善校園足球教學環(huán)境以及基礎設施設備。

(三)探索靈活的教學方法

科學、合理增加體育教學課時，對其教學模式進行不斷優(yōu)化，并采取多元化教學方法，不斷激發(fā)學生的足球?qū)W習興趣以及積極性，全面調(diào)動其主觀能動性。教師給學生設立輕松、愉悅的課堂教學氛圍，并采取分層教學、小組合作教學等方法，來彌補學生自身體能方面的不足，使其更好掌握足球運動技能技巧。分層教學法的實施可以有效解決個體差異的問題，遵循因材施教的原則，讓每一個學生的足球運動需求都得到滿足，深刻認知到足球運動的魅力所在。需要注意的是，足球教學方法是多種多樣的，并不僅僅局限于文中提到的，還有一些更好的方法需要體育教師去實踐探索，要結(jié)合校園足球教學需求和教學目標及時作出調(diào)整，應用與探索全新的教學方法，適應校園足球運動的發(fā)展要求，給我國青少年足球運動人才的儲備奠定堅實基礎。

三、結(jié)束語

在初中體育教學中發(fā)展足球教育既能夠滿足廣大學生的學習運動需求，又有助于培養(yǎng)學生的團隊意識與協(xié)作能力，幫助初中學生從小形成融入集體、相信集體、信任集體的正確觀念，為初中學生的發(fā)展進步創(chuàng)造良好環(huán)境。