新教育理念下的初中地理教學(xué)漫談

賈仲琪

（甘肅省蘭州市榆中縣清水學(xué)校，甘肅蘭州730000）

引言：

“新教育”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在我市開(kāi)展兩年多以來(lái)，各校以“十大行動(dòng)”為引領(lǐng)，深度融合常規(guī)教育教學(xué)工作，開(kāi)展了豐富多彩的新教育活動(dòng)，改變了學(xué)生的生存狀態(tài)，改變了教師的行走方式，改變了學(xué)校的發(fā)展模式，改變了教育的科研范式。

一、初中地理教學(xué)模式的回顧與新教育理念的提出

長(zhǎng)期以來(lái)初中地理教學(xué)一直處于劣勢(shì)地位，被師生認(rèn)為是“副科”而不被重視，同學(xué)們?yōu)榱酥锌迹瑢W(xué)習(xí)精力一直放在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理的學(xué)習(xí)上，這對(duì)地理課程的開(kāi)展有一定的阻礙。然而地理學(xué)科的學(xué)習(xí)是非常重要的，一方面是為高中地理的學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)的知識(shí)準(zhǔn)備，另一方面，學(xué)習(xí)地理知識(shí)不僅僅是教學(xué)要求，也是我們生活的要求，掌握地理知識(shí)對(duì)于我們了解、認(rèn)識(shí)我們的周圍環(huán)境以及國(guó)家環(huán)境有幫助的，是我們德智體美勞全面發(fā)展的要求。因此，我們?cè)诔踔须A段學(xué)習(xí)地理是有必要的。

“新教育”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的提出，這對(duì)地理教學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的改革，地理教學(xué)應(yīng)該在這些指導(dǎo)下，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，才能獲得新的活力，保持生命力，才能體現(xiàn)其地理學(xué)科素養(yǎng)的意義，達(dá)到教育的目標(biāo)。

二、新教育理念下初中地理教學(xué)的方法

1.變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生興趣學(xué)地理。興趣是最好的老師，這是經(jīng)過(guò)科學(xué)證明與實(shí)際檢驗(yàn)的，學(xué)生只有在有興趣的時(shí)候才能夠有動(dòng)力學(xué)下去，也只有有興趣才能夠主動(dòng)去探究，理解該知識(shí)起來(lái)也較為容易，因此，我們必須要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理的樂(lè)趣，讓他們自己感受到這種樂(lè)趣，然后主動(dòng)去探究，去專研，這比學(xué)生死記硬背知識(shí)好多了；此外，讓學(xué)生興趣學(xué)地理，也是對(duì)孩子身心健康發(fā)展的體現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)興趣來(lái)學(xué)習(xí)地理，有一個(gè)較為良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼或者產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的心理；因而教師可以通過(guò)描述奇特的自然景象等相關(guān)地理知識(shí)，讓學(xué)生感興趣，這樣學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去探究，就有了學(xué)習(xí)地理的興趣并且學(xué)好地理。

2.更新學(xué)習(xí)觀念，重視初中地理學(xué)習(xí)。除了讓學(xué)生興趣學(xué)習(xí)地理以外，我們還需要更新學(xué)生對(duì)地理學(xué)科學(xué)習(xí)的思想觀念，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅僅是為了應(yīng)付考試，不僅僅是為了考一個(gè)好的高中，而是為了豐富自己，擴(kuò)充自己，開(kāi)闊自己的眼界，并把學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，這才是我們學(xué)習(xí)的目的，因此，學(xué)習(xí)地理和學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理這些主科一樣重要，一樣具有在生活中可以實(shí)踐的特點(diǎn)，我們不能因?yàn)樗皇强荚嚨闹攸c(diǎn)科目所以不學(xué)習(xí)它，恰恰相反，地理知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是重要的，撇開(kāi)為高中地理學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，它尤其是在我們的生活實(shí)踐中顯得很重要，比如說(shuō)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)地理知識(shí)我們可以了解一些不同類型的自然災(zāi)害，并掌握這些自然災(zāi)害最常發(fā)生的地方以及應(yīng)對(duì)的措施，這樣我們才能及時(shí)有效的避免、應(yīng)對(duì)這些自然災(zāi)害；再比如說(shuō)，學(xué)習(xí)了地理知識(shí)對(duì)于我們旅游也是及其有作用的，因此，在教學(xué)之前教師可以給學(xué)生們灌輸這種想法，讓同學(xué)們意識(shí)到學(xué)習(xí)地理的重要性和樂(lè)趣，那自然而然不管對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是對(duì)教師來(lái)說(shuō)，地理的學(xué)習(xí)與教學(xué)都是輕松的，有趣的。

3.堅(jiān)持學(xué)生主體地位，運(yùn)用適當(dāng)方式教學(xué)。學(xué)生是教學(xué)的主體，在教學(xué)的過(guò)程中，我們也需要注意學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生。教學(xué)的過(guò)程中需要雙方的協(xié)調(diào)，也需要雙方的適應(yīng)，學(xué)生要適應(yīng)教師的教學(xué)，教師也要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，二者要相互配合，而在教師方面，教師也需要不斷完善教學(xué)的方法，用學(xué)生能夠理解或更利于學(xué)生吸收的方式教學(xué)，多手段教學(xué)，讓學(xué)生們更加輕松的學(xué)習(xí)，這時(shí)，教師可以利用多媒體，加入視頻短片、音頻、圖片、動(dòng)畫等等來(lái)融入教學(xué)，讓教學(xué)形式更加豐富，同時(shí)，借助這些教學(xué)輔助材料，把抽象的、理論的知識(shí)具體化、形象化，也便于學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，興趣學(xué)習(xí)，比如說(shuō)，在介紹什么是喀斯特地貌時(shí)，我們就可以放上一些喀斯特地貌地區(qū)的圖片或是視頻短片，讓同學(xué)們直接了解到什么事喀斯特地貌，已經(jīng)喀斯特地形的特點(diǎn)等等，這對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)也是非常重要的。

結(jié)語(yǔ)：

初中地理學(xué)科的學(xué)習(xí)是有意義的，在新教育的理念下，需要我們堅(jiān)持新教育的理念指導(dǎo)，逐步完善我們的教育教學(xué)系統(tǒng)；針對(duì)初中地理的學(xué)習(xí)，需要我們讓學(xué)生興趣學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，更新學(xué)生的觀念重視地理學(xué)習(xí)，也需要我們堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，不斷調(diào)整我們的教學(xué)方式，讓孩子幸福學(xué)習(xí)，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并幫助學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，達(dá)到我們教學(xué)的目標(biāo)。