淺談小學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

趙春平

(吉林省雙遼市第三小學(xué) 吉林 雙遼 136400)

隨著時代的發(fā)展，教師要在學(xué)習(xí)中注重學(xué)生的心理健康，要進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)中，也要關(guān)注學(xué)生的心理變化，當(dāng)前在小學(xué)中出現(xiàn)許多問題，都是因為學(xué)生在心理中出現(xiàn)了問題，教師要在學(xué)習(xí)中學(xué)生的問題，讓學(xué)生通過進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長。教師要讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，教師要通過自己的努力，分析學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生通過和教師的配合，獲得自身學(xué)習(xí)的提升。

1.注重心理健康的核心概念, 豐富思想品德課堂教學(xué)內(nèi)容

受到我國傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，初中思想品德課程的教學(xué)模式主要還是以教師講授為主，教師將課本上的知識講給學(xué)生聽，學(xué)生隨著教師的步伐走，在課堂中學(xué)習(xí)氣氛較壓抑沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動起來。思品課教師的教學(xué)模式還停留在讓學(xué)生掌握考試要考的重點知識點，大部分知識教師都是讓學(xué)生們死記硬背，這樣也許可以讓學(xué)生們應(yīng)付考試，甚至取得不錯的成績，但是扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)提升。心理健康的概念教師首先要受到重視，教師要認識到學(xué)生的心理健康都包括哪些方面，教師在學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的問題。小學(xué)階段的學(xué)生的注意力都比較不集中，學(xué)什么基本都是三分鐘熱度，因此我就會從學(xué)生的實際情況出發(fā)，我會利用多媒體讓學(xué)生觀看一些視頻，我一般都會讓學(xué)生觀看《變形記》這個節(jié)目，這個節(jié)目對學(xué)生的教育意義非常大，通過城市和農(nóng)村的兩個孩子進行互換生活，城市的孩子比較叛逆，讓叛逆的孩子去農(nóng)村中接受教育，這樣可以改變學(xué)生的一些不良習(xí)慣。這對于學(xué)生來說非常重要，有什么收獲？學(xué)生都會進行認真的思考，在思考中學(xué)生要進行不斷地反思，想一想自己身上有什么不對的缺點，學(xué)生們說看了節(jié)目后都非常受啟發(fā)，覺得自己之前存在一些錯誤，想要積極地進行改正，學(xué)生們看到農(nóng)村孩子的生活中都非常震撼，沒想到還有如此貧困的地方，孩子們紛紛表示現(xiàn)在自己的生活太幸福了，感到幸福生活來之不易，要好好珍惜，不可以虛度光陰去浪費。

2.強化心理健康的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生思想道德意識

要想讓學(xué)生真正地獲得提升，教師就要創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來提升，教師在教學(xué)中要不僅僅局限于書本上的死知識，要在教學(xué)中將書本知識和生活實際充分結(jié)合。教師在教學(xué)時要將社會中的熱點和時事進行結(jié)合，讓學(xué)生認識到生活處處有思想品德知識，要讓學(xué)生認識到生活處處離不開思想品德知識的指導(dǎo)，要讓學(xué)生變得更加堅強，不要因為學(xué)習(xí)或者生活中的一點挫折就停滯不前，受到大家，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變得不斷強大，教師在進行教學(xué)時要讓學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，變得更加充滿正能量，我會在班級里讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，在上課之前讓一名同學(xué)給大家講一個故事，故事的內(nèi)容就是一些積極充滿正能量的故事，可以讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)和給大家講解讓學(xué)生們都體會到主人公的精神。學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)就會閱讀更多正能量的故事，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中受到更多啟發(fā)，作為學(xué)生在每節(jié)課中，要做好自己的講故事工作，學(xué)生要通過自己的努力，改變自己身上的壞習(xí)慣。

3.引入心理健康的教學(xué)實例, 訓(xùn)練學(xué)生思想道德能力

我會平時給學(xué)生找一些關(guān)于雷鋒，還有感動中國人物的故事，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些人的精神，不斷加強自身的道德觀念，在學(xué)習(xí)白方禮老人的故事時，孩子們看到老人通過撿垃圾也要資助大學(xué)生上學(xué)，很多學(xué)生都流下了感動的淚水，學(xué)生們看著老人無私奉獻的精神，都深受感動，教師在教學(xué)中要留出讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，在學(xué)習(xí)政治生活知識時，教師可以讓學(xué)生自主思考在政治生活中，政府的作用和自己理解的政治是如何。可以讓學(xué)生分成若干小組，分小組進行自主探究，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中既提高了合作能力又鍛煉了探究能力。我一般會讓學(xué)生進行分組討論，大家一起說一說自己的觀念和看法，這樣可以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提升交流能力。合作學(xué)習(xí)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過學(xué)習(xí)獲得更多的提升。

教師在教學(xué)中要讓學(xué)生從自身的實際情況出發(fā)，通過自己的學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)，讓教師在學(xué)習(xí)中獲得更多的進步。心理健康對于學(xué)生來說非常重要。教師在教學(xué)時要經(jīng)常和學(xué)生進行溝通，通過學(xué)生和教師的共同配合，教師可以讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)獲得更多的提升。教師在教學(xué)中要不斷提升自身的教學(xué)模式，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立正確的價值觀念。