“專升本”院校轉型期體育課程改革探析

許寶云

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“專升本”院校轉型期體育課程改革探析

許寶云

（周口科技職業學院， 河南 周口 466000）

調查專升本院校的體育教學開展現狀，找出當前體育課程存在的問題，提出相應的對策如明確教學目標，不斷調整教學大；創新教學方法，提高學生學習的積極性；改革體育課程內容內容，合理設置體育課程；重視培養過程，優化課程考核體系；加大資金投入，加強場地建設力度等。

教學模式；體育課程；高職；升本

專升本院校轉型期指的是專科院校已審批晉升為本科院校到本科合格評估這段時間。學校的規格由專科層次提升為本科層次，相應教學也需要及時有效地進行相應的改革，以適應本科教學的需要，改革教學模式、改革教學方法、提高教學質量、強化教學管理是專升本院校教學改革的重要組成部分，對加快專升本院校的快速轉型具有重要的意義。

大學體育課程是以身體練習為主要手段、以增進學生身心健康為主要目的的必修公共課程，是高等職業學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。具體來說，它是課程體系中的基礎通識課程、培養學生基本體能、基本技術以達到提高學生體能素質、運動技術和增進身心健康水平和終身體育意識的必修課程。因此，對體育課程進行教育教學改革成了我們亟待研究的重要課題。通過調查發現，當前高職院校的體育教學中存在著體育課程教學目標不明確，課程內容設置不合理，課程考核在考核內容、考核方法和評價方式都比較單一、體育場地、器材、設施及現代化教學媒體不足等一系列問題。為了能夠在升本后課程得以順利進行改革，本文首先分析體育課程實施的現狀，然后提出體育課程改革與發展的對策和趨勢。

1 體育教學開展現狀

1.1 課程目標設置不合理

高職教育是職業技術教育的高等階段，它的目標是培養高技能應用人才。 因此，教學的時候對他們的要求是以應用為主。而對理論知識的要求明顯不足，本科教育的培養目標是培養一批能夠扎實掌握本學科所需要的專業知識，以后可以從事科學研究的高級人才，本科教育注重培養學生的科學思維能力，嚴謹的邏輯思維，使學生畢業以后也具有終生學習的能力和科學的工作方法。

1.2 課程內容設置不合理

課程結構沒有呈現多元化趨勢；沒有拓寬大學生自由，主動學習鍛煉的時間和空間。

1.3 體育課程考核在考核內容、考核方法和評價方式較單一

考核指標較少，考核方法多采用總結性評價，評價方式比較單一，考核內容不夠全面，考核方式缺乏科學性。體育成績的好壞不能反映學生身體素質和運動技能水平的高低，難以保證體育功能實現，難以培養學生良好的運動習慣，不利于培養學生良好的鍛煉習慣。

1.4 體育場地、器材、設施及現代化教學媒體不足

場地、器材、設施及現代化教學媒體不足導致課外體育鍛煉與群眾體育活動開展不夠豐富。

2 升本后的大學體育課程教學改革策略

2.1 明確教學目標，不斷調整教學大綱

在教學過程中教師一定要結合當時的人才需求和學生的身心特點，不斷調整教學大綱，加強體育文化修養，不僅要熟練掌握技術和技巧，還要弄清技術的原理。同時要注重對學生終身體育思想和鍛煉能力的培育，引導學生體驗體育運動的樂趣。除此之外，還要強化競爭性和適應性，加強自尊、自信、自強意識的培養。

2.2 創新教學方法，提高學生學習的積極性

每位學生的學習情況和掌握程度不一樣，有的學生身體素質好，有的學生身體素質差，如果按照千篇一律的方式對待每位學生，肯定達不到預期效果。可以根據不同的對象，采取不同的方式。把課堂充分利用起來，充分調動每位學生的積極性和主動性，鼓勵每位學生都能共同參與，激發學生興趣，使得學生更有主動性，更有信心。

2.3 改革體育課程內容內容，合理設置體育課程

大學生這一群體，個性鮮明，思維活躍，因此要結合大學生的身心特點，合理設置課程，不斷豐富教學內容，以此滿足學生不同的興趣愛好，通過調查發現，當前體育教學內容是根據體育鍛煉的價值，結合學校當前的條件等規定學生必須學習的內容。隨著社會的發展，特別是健康第一教育思想和終身體育與健康體育教育思想的確立，高校體育的目標呈現多元化趨勢，所以要求課程設置盡量多元化，多開設趣味性的項目，避免枯燥無味機械性的項目，滿足學生不同的興趣愛好，以提高學生學習的積極性和主動性，從而從根本上轉變大學體育教學中學生厭學的現象。

2.4 重視培養過程，優化課程考核體系

體育課程考核改革堅持“重視過程、強化技能、分層分段、多樣多元”的課程考核改革方針，重視培養過程，強化形成考核。優化課程考核體系，采用定性和定量相結合，形成性評價和終結性評價相結合的方式對學生的體能、技能、認知和學習態度等方面進行綜合評價。

2.5 加大資金投入，加強場地建設力度

隨著學校辦學層次的不斷提升，招生規模也將不斷擴大，這給學校的硬件設施也提出了更高的要求，尤其是對于轉型期的高校，各方面的建設還需不斷完善，對于體育課來說，大部分是在室外進行，這就需要大量的體育場地和器材設施，為了滿足教育教學的需要，要加大資金投入，加強體育場地和設施的建設力度，同時，還要提高場地的利用率，以此保證體育教育教學質量。

3 結語

高職院校的升本過程，是一個過渡過程。這個過程具有探索性。首先，教師要明確教學目標，不斷調整教學大綱，在教學方法及教學內容上要向本科院校的水平靠攏，一定要重視培養過程，引導師生把功夫下在平時，加強平時考核與評價在學期考核評價中的權重。平時的考核既注重結合實際過程，又注重學生自身的實際情況對他們的學習進行考核評價，能夠調動學生的積極性及主動性，有利于他們的成長和進步。其次，要不斷加大資金投入，加大場地建設力度，以此保證教育教學質量。其三，要積極探索體育課程考核改革，充分發揮課程考核改革在師生中的引領和激勵作用，逐步建立獨具職業教育特色的、適應現代職業教育發展和學生學習能力的體育課程考核體系，為我國經濟社會發展培養更多更好的人才。除此之外，還要注重精品課程的建設，在指定的網站上多上傳教學資源，真正解決教學差距的問題。

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Probe into the Reform of PE Curriculum in the Transitional Period of College-upgraded University

XU Baoyun

(Zhoukou Technology Vocational College, Zhoukou 466000, Henan, China)

許寶云（1981-），講師，碩士，研究方向：體育教育訓練學。