淺談小學生課外閱讀的重要性

孫紹華

（云南省祿豐縣仁興鎮小學，云南 楚雄 651205）

在我從教二十幾年的語文教學中經驗中，我覺得學好語文有很多方法，但最好的方法就是閱讀，在語文學習中沒有閱讀量的積淀是不可行的。杜甫說過： "讀書破萬卷，下筆如有神。”蘇軾說過： "腹有詩書氣自華”，這是前人的讀書經驗總結“讀書，不僅能使你的語文知識更豐富。而且會使你的眼界會更開闊，更為重要的是會陶治情操，使你的品格更高尚。尹建莉在書中這樣說過： "如果我們想讓孩子學好語文，卻漠視他的課外閱讀，這好比給一個本該喝一杯奶的：孩子只預備了一匙奶，讓一個想學游泳的人進浴盆試水一樣。”閱讀是理解文章的關鍵，古人云：書讀百遍，其義自現。多閱讀是理解文章的最好方法，是寫好文章的最有效的途徑。

根據她書中所提倡的及具體的方法，我首先從我平時的教學中做起，先讓學生看簡單易懂的文章，看完以后，讓他們用自已的話講講故事的內容和有趣的地方，多鼓勵，多表揚。其次，在課堂上除了課本知識外，培養他們的聽、說、讀、寫能力我還大量的講讀很多課外知識，繪聲繪色的講讀故事，激情飛揚的講解歌詞詩賦，培養他們閱讀的興趣。在家長那里，不少人對閱讀與語文學習的關系認識不足，有的家長甚至阻撓孩子的課外閱讀。他們很關心孩子的成績，聽人說讀課外書對學習有好處，就讓孩子讀幾天，可孩子剛一產生閱讀興趣，開始出現著迷的樣子，家長就擔心了，怕耽誤學習，又趕快把孩子拉回到課本中。這些家長總認為讀課外書不是學習，學課本才是學習。

下面我就從以下幾個方面來談一談課外閱讀的好處：

一、課外閱讀開拓學生視野

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

二、課外閱讀陶冶了學生情操

學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的；現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈4-為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生”。