高中圖書管理工作的現狀及對策

冉云霞

(貴州省沿河民族中學 貴州 沿河 565300)

21世紀的社會是一個信息社會，信息資源的開發，信息傳遞的加速，已成了迎接新技術革命的有效途徑。隨著知識信息“爆炸式”增長，知識信息傳遞更新速度加快，高中師生對知識的渴望越來越強烈。圖書作為貯存人類知識的寶庫，在信息化浪潮的推動下，已成為現代社會主要信息機構之一。高中圖書館是學校的圖書資料情報中心，是教學和研究工作的重要輔助機構，一所高中的科研及教學水平與該校的圖書館規模息息相關。圖書管理員作為圖書館的一線工作人員，他們的基本素養與服務能力的高低直接影響著圖書館工作的成效。

1.高中圖書管理工作存在的問題

1.1 圖書館不能滿足師生學習工作的需求。高中圖書館的主要功用是滿足廣大師生學習工作的需求，而現在很多高中的圖書館，卻不能滿足師生的這種要求。雖然，每年教育管理機構都會對高中圖書館進行評估和檢查，但他們的檢查重點是對學校圖書館館藏圖書量的檢查，對圖書質量的實效性沒有嚴格的要求。為了應付上級的檢查，高中很重視擴充圖書的數量，而忽視對圖書質量的嚴格把關，以至于圖書館會收購一些質量較差的書，不能滿足師生的學習研究需要。

1.2 高中圖書管理人員的管理素質有待提高。目前，我國高中圖書管理館的管理員有很多都不是圖書情報專業畢業的學生，他們大多為非專業對口人員，有的高中里的輔導員甚至是由勤工儉學的學生擔任的，因此，高中圖書管理員的管理素質普遍不是很高，這就嚴重影響力圖書管理工作質量的提升。到高中圖書館的讀者基本上都是本校的教育管理者、教師、學生，他們的專業不同，研究方向不同，所需要的資料的專業性是很強的，而圖書管理員承擔著圖書館資料的采購工作，而管理員自身的素養不是很高，很難采購到適合本校所有學科需求的專業圖書，這樣，就勢必影響到讀者的選讀資料，影響到圖書管理員的服務質量。

1.3 圖書管理方式較為落后。現在，在很多高中的圖書管理工作沒有采用先進的網絡信息技術進行圖書管理，許多學校還是靠管理人員，靠人工進行開展圖書管理工作。這種傳統的管理模式的弊端是顯性的。這種管理浪費了大量的人力物力，一個圖書館需要很多人員進行管理活動。

2.高中圖書管理工作對策

2.1 加強服務意識。高中圖書館是一個非營利特別服務部門。每個館員應以讀者的需要為出發點，尊重相互的差異、了解讀者，聆聽讀者的意見或建議，虛心接受并及時改進。業務培訓學習可以提高圖書館員的服務、管理能力。今天的數字處理技術和數字信息資源的廣泛應用，加快了圖書館的收藏，存儲，信息壓縮，轉換，為讀者提供數字信息資源處理，檢索服務。館員的角色發生了變化，傳統圖書館館員主要從事圖書編輯、分類、借閱、整理等工作。現代圖書館工作人員除了做這些工作外，讀者期望員工的服務水平更高，給予他們更多的引導和幫助及再學習提升的機會，圖書館員在新時代應該是信息資源管理員，網絡導航員，知識指導員，書籍推廣員及多種職責，紙質書籍、電子書籍、網絡文獻資源管理對比傳統的工作量增加了，加強圖書館員的自身修養和書籍管理水平、提高業務素質，可通過培訓、互相學習、群策群力、分享工作業績等，以提高工作能力，圖書管理工作者應當積極應對工作上的挑戰，機智處理工作中的問題，本著存精去蕪的原則。高品質的服務推動傳統管理模式向現代管理模式轉變，建立新型高中圖書館，勇于探索高中教學、科研、人才培養，為當地經濟和社會發展提供最前沿的科技信息資源。

2.2 充分發揮圖書館的潛在服務功能。大數據時代充分發揮圖書館的潛在功能，為教學科研成果申請、轉化、應用建立便利渠道。現代科技與網絡技術的快速發展，更多的為圖書館網絡新媒體資源開放使用，通過大力的推廣，多種形式的介紹，能夠引導和提高讀者對信息化、數字化資源的合理利用，也大量擴充傳統館藏資源的有效空間，不僅使讀者充分利用現代網絡新媒體來獲取信息，在減少高中讀者對圖書館服務的依賴性的同時，現代管理者的專業管理面臨新的挑戰。高中里專利情報服務的對象是廣大教師和學生等及社會職能部門，需要充分掌握各部門的科研、教學需求，制定相應的專利情報服務方針。

2.3 創新圖書館特色服務管理新理念。數字圖書館服務目地是知識發現與創新，交互式的信息系統可提高智能檢索與主動服務效率，高中圖書館應該把傳統的圖書館管理和數字化信息管理有機的結合，高中圖書館作為知識和信息數字中心，資源中心，為教學，研究提供更高水平的信息數字服務，建立“開放圖書館”新理念，圖書館管理人員跟上時代步伐，更新觀念，掌握新知識，繼續學習新技術，有繼續教育和終身學習的理念，使高中書籍的管理與時俱進；更要有良好的與人溝通能力，從個人學習、組織學習共同進步。

結論

總之，高中圖書管理工作是很重要的，有關領導要重視此項工作，通過有效策略解決工作中的問題，不斷提高圖書管理的水平和質量，為高中師生提供更為優質的服務。