淺談農村初中如何上好手工課

邢 勇

（陜西省略陽縣兩河口初級中學，陜西 漢中724305）

美術學科，它不僅能讓學生學到繪畫與制作的本領，培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華；還能使學生感受身邊的美，體驗生活中的美。

美術課中，手工是學生樂于參與的一項美術活動。手工制作是中學美術課程中的重要組成部分，也是孩子們最喜歡的課型。它對孩子們的審美能力、創造能力和動手能力都起著非常重要的作用。

農村孩子缺乏較好的美術功底，對美術課有興趣但無堅持，只是覺得好玩，尤其手工課課前準備素材不足，對課堂教學造成一定影響，更別說有較高質量的作品呈現。怎樣上好手工課呢?怎樣提高美術手工制作課的課堂效果?怎樣培養學生的動手能力和創造力？這些，正是值得我們思考的問題。

一、充分做好課前準備

（一）教師的準備

教師在課前必須明白本節課的教學目標，依據學情，抓住教學重點、難點，同時也應做好范作，通過制作，能提高教師操作的基本功，掌握操作過程中的技能、技巧，了解操作中應注意的地方，預測學生在實踐中可能出現的一些問題，尋找制作中的難點。這樣，課堂上示范操作才能真正做到準確、規范、熟練。

（二）學生的準備

作為教師要指導學生到生活中去尋找材料、發現材料、挑選材料，只有材料得到保證，課上制作才能得心應手。農村生活中的很多物品都可以當做素材，如：樹葉，種子，石頭等，這些既方便又容易尋找。當然，我們也要學會變通，如果一種材料沒有，可以啟發學生用另一種材料代替?！?br>