慕課視野下高職院?；@球體育教學課程改革的研究

程建軍 江西工業貿易職業技術學院

慕課是一種新型的教學模式，主要是應用互聯網信息技術，由老師負責講解，其他人可以在線共享學習。通過應用網絡平臺實施教育工作，提高了教學質量。慕課教學模式的應用，改變了傳統的教學觀念和教學模式。體育課程是當下高職院校體育教學的重要組成部分，老師的教學水平和教學質量關系到了教學結果。因此，基于慕課視野下高職院?；@球，體育教學工作需要靈活有效地應用慕課教學模式，以提高教學質量。

一、慕課視野下高職院?；@球，體育教學重要價值

（一）為教學工作建立共享平臺

在當下互聯網信息技術被應用到教學工作中以后，高職院校的教育工作也在與時俱進，傳統的教學模式限制了老師的教學以及學生的學習，學生只能被動地接受老師的教學。而在慕課視野下開展高職院?；@球教學工作，全面地展現了慕課平臺的優勢，進而學生和老師可以在慕課平臺上共享教學課件內容，并且促進了老師和學生以及老師和同行之間的深入溝通和交流。慕課平臺的應用能夠保障籃球教學工作正常順利的實施，而且也為籃球教學工作者以及籃球愛好者更好地溝通和交流創造了機會，進而可以借鑒有效的學習方法取長補短，提高對于籃球學習的認識，應用有效的學習方法提高籃球學習質量，因此慕課教學模式為教學工作在溝通和交流提供良好的機遇[1]。

（二）促進高中學生提升實踐能力

通過對當下教學現狀進行分析，可以得知很多的學生不能進入到高等學府進行學習，因此高職院校教育教學工作也受到了一定的影響。而應用了慕課教學模式，有效地改變了當下高職院校教學現狀，并且為學生進入社會中的發展奠定一定的基礎，提升了高職學生的實踐能力，學生只有具備了良好的實踐應用能力，才能夠在社會中更好地成長和發展。

二、慕課視野下高職院校籃球體育教學課程改革具體策略

（一）制作慕課教學課件內容，設計籃球慕課課程

籃球理論的教學主要是包括籃球的技術、運動規則以及裁判的裁定細則等。因此對于高職籃球體育課程的改革工作，需要根據學生的需要以及籃球教學的現狀，制作慕課教學課件內容，設計籃球慕課課程，應用慕課的模式，還需要學生參與到慕課學習中，這樣學生就可以利用課下的時間集中學習籃球知識，進而學生在具體的學習中才能夠有機會應用到實踐中[2]。

（二）搭建慕課教學平臺，提供籃球教學咨詢服務

和其他的教學模式相比較而言，慕課教學模式的受眾范圍是比較廣泛的，不但可以輔助學生更好地學習籃球知識，而且有利于老師應用慕課平臺提高自身的教學能力水平。高職院校的籃球老師在進入到籃球教學工作中以后，一般情況下會利用課余的時間參與到培訓學習中，而這種方式不但需要老師消耗更多時間，而且也影響了老師的精力，并且產生的效果也并不理想。而應用慕課這種教學平臺深造和進修，不但可以掌握當下最先進的教學觀念和教學方法，而且老師還可以和其他同行進行深入的溝通和交流，相互借鑒有效的教學方法，老師在慕課平臺上可以通過觀看教學視頻提高對于籃球教學的認識，不但不會影響老師正常的教學工作，而且也節約了培訓成本。

（三）改變傳統的教學方式，激發學生的學習積極性

傳統的高職籃球教學工作需要老師單方面地講解，必要時還需要示范給學生一些籃球動作和要領，但是這種教學方式會讓學生感覺到被動，并且這種教學方式的氛圍會影響到學生的學習積極性，如果學生失去了學習的積極性，那么就會影響到學習的態度，進而會產生抵觸籃球學習的心理。而應用了慕課教學模式以后，能夠有效地改變傳統的教學方式，不但可以應用慕課中的視頻向學生展示一些難度較大的動作和技巧，而且還可以讓學生根據視頻內容繼續練習，這種教學模式有效地激發了學生的學習積極性，并且學生和老師還可以根據慕課中的視頻進行深入的探討，有效地引導學生發揮主觀能動性，鍛煉了學生的自主學習能力，最終提高學生的學習熱情和興趣，提高教學質量[3]。

三、結語

總而言之，在高職院?；@球體育教學中應用慕課教學平臺是教學工作的開展方向，而將慕課和高職院?；@球教學進行有機結合，不但可以培養學生的學習興趣和積極性，還可以提升高職院?；@球教學水平，有利于高職院校體育教學工段正常的開展和實施。因此需要相關人員給予積極的關注和重視，應用有效的方法提升教學效率和質量。