體育游戲在高職體育健美操教學中的應用

曾秋紅 江西工業貿易職業技術學院

一、體育游戲的基本內涵

體育游戲本身就是一項集體性的活動，如果將其應用到教學活動中，可以在很大程度上提高大學生的身體素質，同時還能加強其對體育鍛煉的能力，給自己培養出興趣。不僅如此，體育游戲在運用的過程中會體現出趣味性、教育性、競爭性、適應性以及目的性的特點，其能夠有效激發出學生的積極性和熱情，更好地完成教學任務；另外，體育游戲既能鍛煉學生自身的運動能力，又能大幅度提升自身的運動技能，同時還能調動學生積極的參與，在教師有秩序的組織下，可以讓學生自身達到休閑益智的目的。但是根據目前情況看，體育游戲在高職院校中的應用非常廣泛，將其應用到體育教學當中可以使學生強身健體、緩解疲勞，提高自身的身體素質，既能夠充分激發出學生對體育課的興趣，又能使其積極參與到教學活動中，以此來達成教學目的，使學生能夠更加快速的接受教學內容與方式[1]。

二、體育游戲在高職體育教學中的作用

（一）體育游戲有助于德育教育

目前，我國教學領域中非常重視培養學生的思想道德品質，高職院校學生正處于向社會過渡的階段，通過游戲的方式潛移默化的培養其頑強、城市、頑強的品質，對促進其綜合素質的提升有重要意義。

（二）體育游戲能夠開發學生的智力，培養學生的創新能力

體育游戲的應用，可以讓學生們盡可能地投入到課堂學習中去，通過在健美操課堂中創設相關的健美操游戲，不僅能夠在玩的時候讓學生們提升健美操專業素質，同時也能夠促使學生們提高自主創新能力，充分發揮想象力來完善、優化游戲，讓游戲可以更加有趣。

（三）體育游戲能夠激發出學生的學習興趣

“興趣是最好的老師”，通過體育游戲的應用，可以讓學生們提升對健美操的學習興趣，讓學生們可以緩解心理和生理上疲憊感。體育游戲是新型教學理念的一種，旨在讓學生們能夠在“學中玩”，在“玩中學”，降低其心理壓力，提高學習積極性。但是在體育游戲的實際應用中，往往會出現因游戲公平性、公正性而導致的矛盾或口角。這樣一來，使得體育游戲的應用失去了其原有的“初衷”，因此當下要重視這一問題。

三、體育游戲在高職健美操教學中的應用

（一）準備部分

在上課前，教師應了解班級內學生的大致情況，制定相應的健美操教學方案，這便是健美操體育游戲教學法中的準備部分，教師要提高重視度，盡可能的準備多樣化的教學輔助手段，注重將理論知識、實踐訓練相結合，同時，也要注意增加趣味化元素，如聽音樂繞圈跑、聽音樂搶板凳等等，通過此類多樣化趣味游戲的應用，可以給平淡、單調的健美操體育課堂增添活力、色彩，同時也對營造良好教學氛圍、提升學生積極主動性有幫助。

（二）基本部分

在一堂健美操課堂上，基本部分的教學占據重要位置，其主要教學目的便是提高學生身體素質、掌握健美操技能[2]。當前在教學過程中，教師要提高重視度，加強對基本部分的教學，嚴格采取針對性的教學方法，持續提升學生的健美操專業素質。但是據實際調查情況來看，多數高職院校在健美操教學工作中依然在使用相對較為傳統的教學模式，因此整體教學效率、教學質量不佳。對此，在教學工作中，教師要轉變教學觀念，重視將體育游戲穿插到實際教學工作中去，給健美操教學課堂提升趣味性。另外，教師也要注意體育游戲應用的適當性，不可過多的應用，以激發起學生的學校積極性為最佳，過多的使用可能會起到反作用。

（三）結束部分

在體育游戲教學過程中，也要注重結束部分。過往傳統教學模式中，往往有許多教師并未能夠重視結束部分，可以說是“草草了事”。現如今，教師要從實際出發，認識到結束部分的承上啟下作用，即總結本堂課的教學重點、難點，并為學生們預先講解下一堂課所要學習的大體內容[3]。同時，還要讓學生們做一下拉伸，適當休息，并可以播放一些比較舒緩的音樂，改善其暫時性的心理及生理疲勞。

四、結語

體育游戲是一種新型教學理念，當下，越來越多的新理念、新方法被應用到了教學工作中，體育作為各階段學生必不可少的課程，同樣也起到了至關重要的作用，通過在健美操教學中應用體育游戲，能夠進一步提升課堂的趣味性，激發學生對健美操的學校興趣。本文中，筆者重點分析了健美操教學中對體育游戲的應用，期待教師能夠繼續創新，繼續加強對體育游戲的應用。