如何使小學生養成良好的閱讀習慣

張傳玲

（黑龍江省哈爾濱市賓縣勝利鎮中心學校，黑龍江 哈爾濱150424）

養成良好的閱讀習慣，這就要求老師和家長共同努力，從培養孩子的讀書興趣開始抓起。在校內，教師要引導學生讀書，而在家中，課外閱讀則靠家長來給予學生指導。當然，一個好的習慣的養成，是需要不斷的積累才能成形的。這就需要孩子身邊的人不斷地去努力，付出時間和耐心。

一、全面激發學生的閱讀興趣

把興趣確立為形成閱讀興趣的重中之重比較合理。學生入學剛剛接觸拼音，閱讀內容要以字詞或者拼音讀物為主。這個時期往往是教師和家長忽視的時期，忽視的原因是學生沒有接觸漢字，不認識多少字，也就出于本能思考，認為孩子不具備閱讀條件，從而不引導孩子閱讀。其實恰恰相反，這個時期的孩子對所有讀物都是充滿興趣的，他們渴望從書本獲得知識，獲得自己認知以外的事物。教師與家長，要不斷的用卡片來激發孩子的識字，在學習簡單的拼音后，可以嘗試閱讀拼音讀物。有趣的故事內容選擇亦尤為重要，這都是引導學生向熱愛閱讀發展的關鍵。

對于是先學拼音還是先認漢字，歷來有兩種不同的聲音。提倡集中識字的有集中識字的道理，提倡拼音學習優先，提前讀寫有它的理由，但我更傾向于幼兒時期多識字，拼音畢竟是補充識字的工具，既然能直接識字，為什么要花費更大的力氣來學習拼音呢？而且，拼音對于學前兒童來說應用較少，孩子沒有應用的樂趣，對于閱讀幫助不大。……