新形勢下提高初中班級管理質量的方法探究

王登堂

（新疆維吾爾自治區和田市吐沙拉鎮英巴格中學，新疆 和田 848000）

初中階段正是學生人生觀價值觀的形成時期，因此對于這個階段的學生班主任還需要發揮好引導的作用，對學生進行積極的管理，也讓學生可以得到全面的健康的發展。對此如何進行班級管理本文對此作出闡釋分析，希望可以給相關教師帶去一定的參考和建議。

一、運用科學民主的管理理念進行教學管理

在初中班級管理中教師要運用新的理念，迎合教學改革的多想要求，積極的轉變自己的思想觀念，樹立起科學的民主的管理理念。教師教學管理還需要針對不同的學生運用不同的策略，對班級的學生基本情況有所掌握，及時的和問題學生進行溝通，看到問題學生的身上閃光點，并且給這些學生創造機會去表現自己，讓他們更有學習和生活自信心。例如，教師可以設立班長輪流制度，設立專門的管理職位通過民主的方法選擇班干部等等，這些都可以給學生一些信服力，也讓所有的學生都融入到班級之中，產生集體榮譽感，便于學生樹立起積極的價值觀和世界觀，也可以充分的發揮集體的作用，對學生做好教育管理工作。

二、運用鼓勵的方式增強學生的自律性

初中階段的學生只有嚴格的自律才可以進行自主的學習，學生是班級的主體也是教師教書育人的主體，那么班主任在開展相關的管理工作時還需要給學生做好更多的鼓勵。班主……