淺談家校合作背景下小學生文明禮儀的養成

任 佩

（陜西省咸陽市淳化縣大店學區中心小學,陜西 咸陽712000）

家庭是學生學習的第二課堂，在對學生的教育問題上，家庭同樣擔負著重要的教育職責，尤其是對于小學生而言，家長是他們的第一任老師，家長對他們的教育以及影響都在很大程度上決定了小學生的成長方向。當前階段，全國各地都在倡導學生禮儀教育，尤其是小學階段，禮儀教育的開展更加具有重要作用，優秀的禮儀教育，可以培養和鍛煉小學生的行為處事能力，提高小學生的整體道德素養，對學生的未來發展影響巨大。學校一般是將對小學生的禮儀教育滲透到教學常規之中，引導學生養成注重禮儀的良好習慣。習慣的養成并非一朝一夕，在這方面家長的配合是必不可少的，因此，家校共建，是實現小學生禮儀教育的有效途徑，基于以上原因，筆者探究了家校共建背景下小學生文明禮儀的養成，從以下幾個方面進行了分析論證：

一、擯棄陳舊觀念，提高家長家校合作意識

現階段，家長對孩子的教育問題大多數都有了充分的認識，因此，在家庭教育環節，很多家長能夠有效督促自己孩子的學習，與學校形成合力。但大多數家長只是將教育孩子的重點放在了學習上，對于孩子的道德教育、禮儀教育并不重視。再者，由于現在的小學生有很多都是獨生子女，很多家長都對孩子比較溺愛，道德禮儀教育中的很多行為規范在家長看來都是沒必要遵守的，有些家……