手掌里的清涼

段奇清，湖北省作家協(xié)會會員，全國知名報刊寫手、美文作家，中高考語文熱點作家。200多篇次被選為中學(xué)語文考試真題和中學(xué)語文人教版有關(guān)課文同步練習(xí)和課外閱讀材料。

已出版文集《積聚你心中的正能量》《做一棵自由自在的草》《我最閃亮》《拿著監(jiān)牢鑰匙的囚徒》等，多次獲全國大獎。

意林：許多中學(xué)生雖然閱讀了很多書籍，但是寫作時依然不知道寫些什么，您認(rèn)為有什么好的方法可以解決閱讀與寫作脫節(jié)這一現(xiàn)狀？

段奇清：對于中小學(xué)生，閱讀主要是學(xué)習(xí)一些寫作技巧，掌握更多的詞匯。這就要求多讀一些美文。要“能動筆”，并“會寫”，除了多讀美文，主要做到“兩個關(guān)心”：關(guān)心時事，關(guān)心身邊的事。心中有了“素材”，就不會“無話可說”；多閱讀美文，心中有美詞、美句，寫出來的東西至少不會干巴巴。

意林：近年來，中高考閱讀題分值越來越高，想拿高分卻不容易，您認(rèn)為有什么可以借鑒的技巧？

段奇清：我想，應(yīng)該沒有多少技巧。得多下功夫，多閱讀，多練習(xí)。要說有技巧的話，就是多讀古今經(jīng)典、美文。

意林：作為中高考熱點作家，能對閱讀試題現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢做一個分析預(yù)測嗎？

段奇清：應(yīng)該是“三個不變”吧，愛的主題不會變；富有時代感不會變；構(gòu)思新穎、語言優(yōu)美、蘊含豐富不會變。

樹蔭下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。

他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。

風(fēng)是一個淘氣的孩子，愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟受不了那酷熱，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥像變戲法一樣，拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。

熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有。

哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。

哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。

這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹蔭下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。

直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的。”媽媽的兩眼不禁紅了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼?！?/p>

媽媽本想告訴兒子：玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子有大功率的空調(diào)?？蓩寢寷]說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想讓父母安心工作的孩子，無論將來如何，他都是人間最富有的。

（本文入選2016年湖北孝感中考題，文章有刪改）