老驥伏櫪獻余熱 退而不休做科普
——評《中國科學院21世紀科普叢書》

楊艷梅

美國天文學家卡爾·薩根在《科學家為什么應該普及科學》一文中寫道：“科學，它不僅是專業人員所討論的科學，而更是整個人類社會所理解和接受的科學。如果科學家不來完成科學普及的工作，誰來完成呢？”誠哉斯言，科學家最適合做科普，這是因為科學家掌握第一手資料，能夠如實寫出科研的思路。眾所周知，知識的力量不僅取決于其本身的價值大小，更取決于它是否被傳播以及被傳播的深度和廣度。科學家不僅要為自己所取得的科研成就感到驕傲，更應當為自己的科研成果能為公眾所了解和理解而驕傲。如果沒有科學家的搖旗吶喊，科技又怎能走出實驗室，走進尋常百姓家，得到老百姓的青睞呢?

令人欣喜的是，中國科學院的很多老科學家已經開始意識到科普工作的重要性。這些老科學家是非常寶貴的資源，他們有空閑的時間，豐富的科研經驗，還有巨大的社會責任感。他們“離休不離崗，退休不褪色”，不遺余力地用余熱播灑“科學之光”，將科學知識和科學精神，以科學與人文相結合的科普作品奉獻給社會，為我國科技工作者做出了表率。作為國家“十二五”重點選題，《中國科學院21世紀科普叢書》2014年出版發行了5 個分冊，即《真的有外星人嗎？》《我也可以上天嗎？》《我們的宇宙有多大？》《稀土為什么神奇？》《大氣為什么會鬧脾氣？》。

蘇聯教育家謝爾蓋·米哈爾科夫在其名著 《一切從童年開始》 中特別強調了好書對人的作用：“一本適時的好書，能夠決定一個人的命運，或者成為他的指路明星，確定他終生的理想。” 真是英雄所見略同，中國月球探測計劃的首席科學家歐陽自遠院士在推薦這套叢書時說：“讀什么樣的書就會做什么樣的夢，有什么樣的夢，就會成為什么樣的人。《中國科學院21世紀科普叢書》將為你插上科學的翅膀，助你追尋美麗中國夢。”這套叢書具有如下特點：

作者講故事的水平高，善于吸引讀者。科學傳播的接收者是人，把高深的知識轉化為簡單化和趣味化的語言是吸引讀者的法寶。《中國科學院21世紀科普叢書》以講故事的方式，采取圖文并茂的形式和淺顯易懂、生動精辟的語言，通過深入淺出地講述一個個生動有趣的科學故事、奧妙無窮的科學現象，來剖析自然現象，揭示自然的奧秘，探索科技發展新趨勢。這套叢書讓讀者明白，科學不是高高在上不可觸摸的學問，科學是我們日常生活的一部分，就在我們身邊，像空氣一樣無處不在。一言以蔽之，這套叢書可以培養讀者養成學科學、愛科學、講科學、用科學的習慣，引領讀者走近科學的大門，進而激發求知欲、好奇心和創造力。

作為面向大眾的科普書籍，傳播科學知識固然重要。可喜的是，這套叢書沒有僅僅停留在傳播科學知識的層面，而是用較多篇幅傳播了科學方法和科學精神。《中國科學院21世紀科普叢書》作為中國科學院老科學家送給廣大青少年的禮物，在通俗介紹科學的基本知識、基本概念和科學發展的曲折歷程的同時，還有意介紹了趙九章、錢學森、郭永懷、王綬琯等我國科學家的奮斗事跡，介紹了他們如何用畢生的心血和無私無畏的精神，譜寫了我國科研事業的輝煌篇章。讀完這套書，我們不但可以獲得科學知識，還會更加敬佩我國科學家的獻身精神和愛國情懷，得到科學精神的鼓舞。

《中國科學院21世紀科普叢書》特別注重對科學環境的介紹。科學家、科學現象、科學事件等構筑一定的科學環境。例如，《稀土為什么神奇？》通過解讀美國世貿大樓爆炸、飛機墜落、潛艇沉沒、巨輪海難、航天飛機爆炸等災難背后的秘密，讓讀者明白材料科學在高新技術發展中的重要作用，從而明白學習和應用新材料科學和技術知識，既能保護自己，也能保護人類。再如，《我也可以上天嗎？》由“我要上天”“打頭陣的探空火箭”“衛星上天大有用處”“太空中的衣食住行”等八章組成。本書告訴青少年朋友們，“上天”是自古以來人們的追求，有追求才有進步，有先輩的付出才有我們的今天。再比如，《大氣為什么鬧脾氣？》由“大氣，我的母親”“一分為二看災害”“天有可測風云”“溫室效應的功過是非”“呼喚藍天”“生命之水”等章節組成，讓讀者了解大氣知識，明白保護環境的重要性。

近年來，黨和國家越來越重視科普工作，科普環境得以優化，政策體系不斷完善。國家科研計劃里將會增加科普任務，也就是說，科學家做科研計劃課題的時候，也要把科普作為重點，要將科普績效正式納入科技評價體系。悟已往之不諫，知來者之可追。如果我國科學家在搞好科研的同時，更多地走進百姓生活中，多向公眾傳播科學知識，這樣 “太空西紅柿”“太空黃瓜”等太空食品就不會被當成保健品來推銷了。

歐美科學家普遍認識到了科普的重要性。他們“在其位謀其政”，不僅彰顯了科普的意義，而且指明了科學家應當如何在科普中“贏得生前身后名”。在“互聯網+”的時代，那些既能“入乎其內——在實驗室里刻苦鉆研”又能“出乎其外——將科研成果與公眾分享”的科學家，無疑可以贏得更多的粉絲。愛因斯坦、法拉第、霍金等科學巨匠，都十分重視科普工作，他們的科普圖書與科學研究成果同樣輝煌。愛因斯坦的《物理學的進化》、法拉第的《蠟燭的故事》、霍金的《時間簡史》等，在國外可謂婦孺皆知，影響著一代又一代人的成長。毋庸諱言，在自覺向公眾普及科學方面，我國的科學家和歐美的科學家相比還有不少差距。公眾也為我國科學家在科普中的缺位感到失望。究其原因，我國科學家做科普工作的難處主要有兩點，一個是擔憂社會的認同，另一個是擔憂科學家做科普可能不為人所理解，被誤解為不學無術、不務正業，之所以做科普是因為科研做不下去了。

其實，科普是科學家的神圣的社會責任。科學家參與科普，能夠推動科技文化知識更快更好地傳播，提高國民的科學素質。并且，科普對科研創新也有莫大的促進作用，因為傳播科學文化知識，提高全民科學素質，既是激勵科技創新、建設創新型國家的內在要求，也是營造創新環境，培育創新人才的基礎工程，為創新科學技術奠定了堅實渾厚的社會基礎。科學家投身于科普需要勇氣和擔當，也就是要闡明科學的作用和意義，以及敢于指明科學將把人類社會引領到何方。從這個意義上說，科學家的作用非常重要。

“鐵肩擔道義，妙手著文章”，這是古圣先賢著書立說時追求的最高境界。因此，為引導青少年去品嘗科學知識的美味，中國科學院的老科學家以提高全民科學素質為己任，出版了《中國科學院21世紀科普叢書》。

中國科學院制定了“高端科研資源科普化”戰略，促進科研與科普的結合，創作了一批滿足市場需求的優秀科普作品，努力將自身建設成為科普工作的國家隊。中國科學院的老科學家主創的《中國科學院21世紀科普叢書》已經產生了良好的社會反響。老科學家老當益壯，筆耕不輟，我們在敬佩之余，更加期待這套叢書后續圖書的持續出版，以饗廣大讀者。