基于新常態下高校黨建與思政教育協同創新研究

賀強

（吉林大學，吉林 長春 130000）

“新常態”一詞最早出現于美國太平洋基金管理公司總裁埃里安在世界經濟論壇上，這一觀念是指2008年至2009年之間發生“大衰退”之后世界經濟政治狀態的一種概念性描述和預測的總結，它所指的是世界將無法回到全球金融和經濟危機前穩定的“正常”狀態，而是未來面臨著一個全新的“正常”狀態理念。

習近平總書記將“新常態”引入到國家執政新理念之后并進行了系統化闡述于表明，習總書記表示“新常態”這一觀念將會在中國的發展趨勢帶來新的機遇。在習總書記的帶領下伴隨著政府大力度的簡政放權，讓中國市場活力得到進一步釋放與開拓，然我們的經濟發展增長動力變成更為多元化的趨勢，經濟貿易與出口增長地更為平穩發展。政治經濟領域的全面發展和深化改革的推進，“新常態”的趨勢已經從經濟層面上的延展到了其他新的領域。新常態的出現跟社會上的很多事物起了連鎖反應，而“新常態”使經濟增速放慢就是反應之一。同時“新常態”也構成了高校黨建與思想教育工作帶來的最新常態。

一、高校黨建與大學生思想政治工作現狀

（一）重視程度不足，黨建工作“虛位”

現代高校重視不足，主體責任不到位。在縣市區高工委、教育廳對所管理的所在高校的巡視走訪回饋中，得知多所高校的黨建工作提出了整改與要求。其中高校存在行政管理與黨建建設存在重視不足的現象，甚至有的學校還存在以其他會議取代黨建會議的現象，還會出現基層黨支部幾個月都有召開黨員支部會議的疏漏，還會出現支部建設材料的缺失于疏漏，黨員制度章程管理太寬泛不嚴謹的現象。

黨建工作不扎實。在縣級市地區的高工委、教育廳針對高校的巡視走訪得到的反饋意見中，要求黨建工作的質量提出了嚴肅的整改要求。有不少高校的黨建管理工作中出現在應付上級文件、材料和檢查的現象，有的基層黨組織還會有制度管理不完善、不健全的，根本開不到落實和實踐的影子。如何使黨建工作和管理工作緊密的相結合，才是問題的關鍵。

（二）“兩層皮”現象嚴重，立德育人成效不明顯

當下，高校黨建的工作主要是以學院黨委—黨委組織部—院系基層黨組織的組織形式和管理模式來開展，而黨政之間不協調的主要問題變現在，有的基層黨組織并沒有人事管理和財務管理的權利，其主要表現在工作職責退懶散的現象，沒有明確的解決目標，出現問題時相互推脫找借口。更有黨建工作實行封閉式運行操作，更不要說對思想教育、法治和品德教育了，現在缺乏的是思想教育的引領。如今思想教育工作從內涵上看是豐富的，而涉及的方面也是非常廣泛的，需要黨建及其配合協調的一系列的聯動，“兩層皮”的現象也會導致內部消耗的加劇和管理成本的提升，不會形成有效的工作合力和長效的工作管理機制，無法真正從黨建管理上引導自我教育、自我管理，實現立德育人的疏漏。

（三）教育內容形式單一，缺乏創新與活力

由于問題的存在長期以來，黨建教育工作沿襲著老傳統的固定模式進行，形式上僅滿足于完成上級部門交代下來的任務，大多都是注重形式而輕視內容的，實際拓和有針對性的內容少之又少并且太寬泛不嚴謹。有些基層黨組織的活動，從內容上看是很老舊的，從形式上看也不太符合活動的主題。大多數會存在教育內容存在單一化和黨員需求的時效化的問題。

黨建凝聚效能較弱。部分黨組織領導觀念思想的保守和陳舊、組織水平提升不高不快的懶散作風、創新能力不足的現象，不會接納新事物和新觀點的保守思想，仍然無法適應日新月異的新時代的發展，更別提思想教育工作的創新和變革了。

二、如何開展高校黨建與思想政治工作的協同新路徑

（一）黨建引領，協同開創新局面

習近平總書記在召開的第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議中指出：“強調高校對于馬克思主義、培養中國特色社會主義事業的學習、研究和宣傳肩負著重大任務。必須要加強黨對高校的領導作用。”

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上，提出：“堅持在黨的領導下辦好我國高等教育。讓高校成為堅持黨的領導陣地之一。黨委要確保高校的辦學方向，保證高校培養社會主義事業建設者的使命。”

從習近平總書記的指示中可以看出，高度重視高校黨建與思想政治教育工作是迫在眉睫的。通過加強黨的建設來確保教育工作的方向。同時要改進黨建工作的思想是需要根深蒂固的。

（二）增強活力，實現教育新成效

隨著互聯網的迅猛發展，它已經改變了我們很多生活習慣。社交工具的普遍應用也對黨建與思想政治工作提供了新的幫助。通過新媒體的傳播功能，將教育工作變得活躍起來。利用新媒體的廣泛應用來弘揚社會主義核心價值觀。不斷的引導社會主義核心價值觀。使人們成為社會主義的堅定信仰者，變成社會主義的積極傳播者，勇做社會主義的模范踐行者。同時大力推動黨建與思想政治工作的傳統優勢，利用信息技術增強時代感和吸引力。

跟隨時代發展腳步，充分發揮思維活躍和接受新事物快的特點，同時不斷地將社會時事熱點引入到課堂上來，利用討論、辯論等環節，不斷激發學生的學習主觀能動性，幫助樹立正確的人生觀和完善的價值觀。

應當主動地適應現如今信息來源多元化的大方向，并結合現代學生們利用圖片來學習的方式，能夠將黨建基本知識利用動畫等形式展現給群眾，使學生的課堂氣氛得意活躍，是提高學生學習效果的良好途徑。這樣就能解決了“填鴨式”的教學方式所帶給學生的課堂乏味的感覺，使學生利于參與到課堂中來。當學生額課堂參與度提高了，利用黨和國家紀念日為好時機，讓學生以團隊合作的形式，通過自己親自動手來制作微視頻等活動。彰顯群眾對黨的建等知識的運用和理解。

網絡教學模式應當與時代同步，不斷更新變革。當手機成為人人必備的生活用品是，移動互聯網也就根深蒂固到人的生活中了，智能手機的普及以及新功能大軟件開發，使傳統網絡教學模式失去了優勢。不分地點、不分時間的學習方式依然成為一股浪潮和新方向，它以更新速度快和高強度的實用性沖擊著高校教育教學改革造成，同時造成了很強的影響力。

研制開發手機軟件，利用手機軟件的方便性、不限時間地點的特點。 通過手機軟件，將豐富多彩、形式多遠的黨的知識呈現到群眾的面前。

多方面宣傳和組織“學習社會主義核心價值觀讀書活動”。培養群眾養成喜歡讀書的良好習慣，同時激發群眾閱讀興趣，進一步加深群眾對黨的知識的認識，利用這種方式培訓群眾的價值觀和黨的意識。實際操作，引導人人爭做誠實守信的好群眾，通過媒體等傳播途徑，對于優秀的人物事跡進行大力的宣傳與表揚。所做的事情都要以群眾的根本利益為目標。培養良好的工作作風，對于工作散漫，混日子、無成效的工作人員進行警示和進行深層次的教育。

三、小結

高校的教育事業正不斷地發展和壯大起來，同時高校所引起的效應也在逐步地影響著社會的經濟發展。所以提示校園風氣，反對校園貪污腐敗，對高校的黨制建設提出了很高的要求與期望。通過對學生進行思想品德教育，培養學習積極主動的學習黨的制度，并啟發學生開放新軟件，將學院里和社會上的好人好事好作風分享給群眾，使大家建立榜樣，效仿和學習。同時多方位的組織辯論賽，通過辯論的形式來深沉次的挖掘黨建和思想教育的優缺點。同時可以開展以政治熱點為主題的網絡辯論賽，是群眾都參與到其中來，使人民深層次地了解和思考現如今社會上出現的不良風氣和優秀榜樣；從而達到培養群眾的團結協作、不怕困難、堅持不懈的意志品質。