電子黨務APP建設促進理論學習淺析

摘 要：隨十八大以來，習近平總書記多次提出要與時俱進，用學習克服“本領恐慌”，既強調學習對黨員干部個人本領提升的意義及必要性，又強調學習對手合會發展、民族振興的緊迫性和現實性。運用“電子黨務APP”加強理論學習，就是運用現代科技手段，通過學習提高領導干部的政治水平和理論水平，把大家的思想統一到黨的路線方針政策上來，更加自覺地維護黨的思想統一。

關鍵詞：電子黨務;APP;理論學習

近幾年，電子信息技術尤其是手機的各種功能在日常生活與生產領域的應用正逐步擴大，手機及其承載的各種APP成為了人們工作和生活中必不可少的幫手和工具。黨建工作中也涌現了一個新名詞，即“電子黨務APP”。所謂“電子黨務APP”，指的就是黨在建設過程中順應信息的潮流發展，通過利用手持終端設備、電子信息技術、互聯網信息技術等對黨的建設資源進行迅速有效的整合，實現黨務的信息化，建立一種新型的黨務建設方式。在新時期的背景下，推進電子黨務APP建設和黨建工作的創新是必然趨勢。

一、增強理論學習系統性，加快理論學習資源整合

當前，黨內的基層政治理論學習通常采取的方式是“專題式學習”與“篇章式學習”。專題體例的優點就是把相公類型的東西結合在一起，這種就一類的內容能很好的把握，其缺點是學習者對其各自背景不熟悉，而且對于之間的銜接很難，學習相對來說都是獨立的不會融會貫通。

無論“專題式”還是“篇章式”，知識內容都選擇那些古今中外最重要的歷史事件和歷史人物，所以下一個“專題”“篇章”不能完全避開前面中已有的知識點，從而造成多數知識內容的重疊。這一點，翻開我們的各類培訓材料，就一目了然了。雖然有深淺、難易層次的不同，但大面積知識內容的重疊必然導致學習效果的折扣。把史料內容再重復一遍，卻不能就某些黨建問題作深入探究，進一步加強對學習者思維能力的培養，這是一種教育浪費。

而電子黨務APP則可以集成眾多專題，并就同樣內容可以在黨建資源數據庫內部形成縱橫經緯多條線索，融貫不同知識側重點和建黨理論。使學習者根據自己的學習線索，快速定位找到自己需要的資源，也使學習的搜集資料等基礎性工作時間大大降低，同時搜集資源的精準度大大提升，有效提升了學習效率。

例如：由人民網制作的“習近平系列重要講話數據庫 ”，手機版和PC版同步上線。重點收錄了十八大以來習近平總書記發表的系列重要講話原文300余篇，相關重要論述、活動、會議、批示、書信、致辭、音視頻等共計6000多篇，涵蓋經濟、政治、文化、社會、生態、黨建、國防、外交等各個領域。

其手機終端APP界面如下：

其數據庫兼具資料性、可檢索性等功能，黨員干部及廣大群眾可以把數據庫作為學習習近平總書記系列重要講話精神的有效平臺，也可以根據講話發表的時間、內容或直接輸入關鍵詞來實現精準搜索閱讀。用戶可以通過手機端查詢講話內容，隨時隨地學習習近平系列重要講話精神。

二、打破理論學習地域性，統籌理論學習總體布局

電子黨務為黨的理論學習帶來諸多的革新，具體包括：一是有助于黨內學習管理方式的創新。我們黨的黨員分布于全國各個民族、各個地區、各個行業，數量之多分布之廣，使得第一時間統一集中黨員學習困難重重，電子黨務APP極大地提高了效率。二是有效解決流動黨員的學習難題。尤其改革開放以來，人們在不同行業、領域與地域之間的流動日益頻繁，流動黨員的學習成為一個難題。把黨員信息納入信息庫建設，同時黨員也可以通過電子黨務系統與黨組織隨時保持聯系，使得黨組織與黨員個體之間達到良性互動。

從“四個全面”、“五位一體”到“一帶一路”方針的提出。黨的十八屆五中全會立足治國理政全局，以強烈的歷史使命意識和問題意識謀劃未來，以協調推進“四個全面”實現“五位一體”的總體布局。中國的發展正在走向大框架、大規劃的格局。抓住了改革發展穩定的關鍵，確立了新形勢下黨和國家各項工作的頂層設計、戰略方向，充分體現了當代共產黨人的全局視野和戰略眼光。

以江西黨建的“江西網院APP”為例，運作成本低廉、服務高質有效。其手機界面如下：

“堅持全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局”，是“十三五”乃至更長時期我國經濟社會發展的科學指導和行動指南。

三、增強理論學習時效性，保持理論學習與時俱進

中國共產黨是我國的執政黨，進行黨建工作的重要目的之一就是提升黨的執政能力，讓我黨始終保持先進性和純潔性。這樣才能確保黨的正確領導，進而更好更快地完成歷史使命。毛澤東同志指出：“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風。”黨風決定著文風，文風體現出黨風。人們從文風狀況中可以判斷黨的作風，評價黨的形象，進而觀察黨的宗旨的貫徹落實情況。

無疑，網絡信息技術的應用和手持終端設備的普及，使信息溝通更加快速和便捷。而電子黨務APP使黨員學習的內容的更新更為快速、高效和便捷。尤其在信息爆炸的時代，電子黨務APP能夠幫助廣大黨員在瀚如煙海的資訊中，快速找到權威的第一發布。在第一時間為廣大黨員提供最為準確和及時的理論學習知識。

四、提升理論學習趣味性，避免理論學習形式單一

作為電子黨務APP存在形式的黨務通知、黨員學習系統、會議視頻、黨員論壇、學習筆記等要素均是黨建科學化必須關注的對象。其內容的多樣和形式的豐富，從某種意義上說能夠更好地調動黨員的學習激情和學習欲望。同時，與之配套的網絡考核形式也從側面指導并督促了黨員的個體學習。

五、增強組織成員緊密型，降低理論學習經濟成本

與傳統學習方式相比，電子黨務APP的學習形式可以節省更多的經濟成本達到更大的學習覆蓋面，成熟的電子黨務APP可以稱得上是運作成本低廉、服務高質有效。

最后，學習的根本目的不僅僅是學習，而是將所學落到實處、學以致用，在注重利用黨建APP進行理論學的同時，我們也需要注意如何為學習實現它的最終目的而保駕護航。

習近平總書記在中央黨校2012年秋季學期開學典禮上的講話中就曾強調：一切學習都不是為學而學，學習的目的全在于應用。宋代學者朱熹說過：“為學之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學無異。” 要堅持理論聯系實際，堅持學以致用、用以促學。一方面，要把學習黨的基本理論同增強黨性鍛煉結合起來，緊密聯系自己的思想實際自覺加強思想修養，始終堅守中國共產黨人應該具有的精神境界和道德情操。另一方面，要把學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗同全面建設小康社會和社會主義現代化建設的實踐緊密聯系起來，從理論與實踐的結合上不斷提高業務水平和實踐要求，做到知行合一、學行相長。

參考文獻

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基金項目：文章為2015年度江西省高校黨建研究項目《“互聯網+”時代高校電子黨務建設途徑創新研究》的研究成果，項目編號：JXGXDJKT.GH-201535。

作者簡介：陳慧君（1986.11- ），女，漢族，湖北黃梅人，九江學院機械與材料工程學院，助教，碩士，研究方向：思政教育。