電子信息工程專業發展現狀及建設思路

陳后全 西北民族大學電氣工程學院

前言

對于電子信息工程，其是一個運用計算機等現代化技術對電子信息管控與對信息進行解決的課程，具體研究信息的取得和解決，電子設施和信息系統的設計、開發、運用于集成。在進行專業建設與改革時應深入分析，針對不同學校的辦學定位和學生的特征展開每一個教學過程的設計，尤其是應用型本科院校需要凸顯視角教學歷程的效果，并且增強理論教學和實踐教學的緊密融合，需要所學理論內飾可以知道實踐教學，視角教學可以轉變為學生的實力與素養。

一、現階段我國電子信息工程發展現狀

對于電子信息工程而言，其主要是指面對電子設施開發設計的由計算機等高科技技術去輔助電子信息處理與管控的產業，因為科學技術的高速運行，高科技信息技術已經不斷融進人們的生活中，并且對人們的生活有著一定的影響。如人們能夠應用手機的語音設施去傳播信息，也能夠將一些圖片進行發送。除了在生活中可以應用外，我國的軍事中有很多地方也需要高科技信息技術。如在對信息保密過程中就應用了現代化的保密技術。在我國，電子信息技術獲取了杰出的成果，為我國經濟發展與產業機構的調整起到有效的促進作用。但是也依然存在一些不足之處：第一，我國的電子信息工程缺少創新認知，大部分電子信息工程企業依然在遵循原本的模式進行，完全沒有認知到創新思維與能力在發展過程中的重要。第二，在電子信息工程市場發展過程中尚未形成較好的市場氛圍。如在我國電子信息工程市場展過程中，經常發生對他人知識產權進行侵害的現象，例如出現仿制和盜版的產品，這種問題的發生促使電子信息工程產業發展歷程受到了一定的影響，對電子信息產業競爭能力的提高與發展都帶來了很大的阻礙。現階段我國電子信息產業的發展主要是對專業型人才進行培養，提升其創新水平與良性競爭認知具有至關重要的影響，只有在人才競爭過程中獲取成果，才可以促使電子信息產業獲取到長遠的發展。

二、電子信息工程專業建設思路

（一）增強師資隊伍建立，提高師資水平

對于想要提升學生的專業水平與素質，是無法脫離一支高素養師資隊伍的，學校能夠跟換有培養和引進等方法去對教師的教學思維與教學形式進行更新，讓教師可以對社會的需要與當前發展狀況更加掌握，進而建立一支擁有進取精神和在學歷、支撐等方面擁有合理結構的教師團隊?，F階段有很多學校均和企業構建了校企協作關系，能夠對現階段已有的師資隊伍所存在的局限性，能夠構建具有開放性的用人制度，促使校外的知名企業專家到學校兼職并對師生的實踐活動進行引導，從而建立可以對學生多層次、全方位知識需求進行滿足的教師隊伍。

（二）構建競賽制度，培養學生的創新水平與認知

根據學科競賽的形式去提升學生的工程實踐水平和創新思維擁有至關重要的作用。所以，能夠根據提高學生的創新水平對核心與競賽擬定與培訓制度，進而激勵學生在學習與工作中的極強。如能夠把單一驗證性實驗逐漸轉化成系統綜合、科學驗證相融合的實驗，進而對以往的實驗最進一步的整合等。根據豐富實驗的內容與措施去激勵學生的競爭制度，有助于學生對創新水平的培養，并獲取更好的成果。

（三）進行教學改革，提升學生實踐水平

以往的教學把理論知識的講授擺在主要地位，而忽略了實踐教學的關鍵性。隨著社會對人才需求的不斷增加，擁有較高技能的人才已是企業的首要選擇，所以，在教學過程中應重視增強對工程型應用人才的培養，根據執行教學改革去推動實踐教學和理論的每一項改革，并且把素養、知識與能力融合在一起，促使學生可以在實踐教學過程中深化對理論的認識與了解。

（四）課程體系持續優化

將教學當中的內容進行整體的整合，要將一些陳舊的知識體系等進行刪除，不斷的加強比較新的科學成果，能夠讓學生進入到科學的前沿當中，理論是和實際相互有著關聯的，要不斷的增強學生們在動手方面的實踐能力；要進行多加參考應屆的畢業生以及兄弟院校對于課程改革的建議，然后可以組織成為一個研究的小組，根據專門任課教師來分析和總結以及探討，要確定出來一系列非常合理、明確以及可行的課程結構體制。例如針對于電路系列課程來改革的時候，不僅是要和應用型的教育相互適應，同時也要和當前的學生根據其實際的水平來融合。因此學校是可以邀請些比較大型企業一線專家來給學生們講座，而學生們也是能夠對其來提問，不斷的加強對于該專業的深入了解，并且教師也需要聽一些專家對于課程的建議，如何講解才能夠讓課程實現深入淺出，簡單易懂。

（五）創建高素質、高水平教師團隊

一個優秀的教師團隊是能夠有效提升教學中的質量水平，這也是最為關鍵的部分，同時也是將各種教學的改革以及教學的建設做好最主要的保障。無論是任何人具有一個優秀出色的教師團隊就會掌握將來主動權，因此是需要不斷的建設以及加大教師團隊，將其放在最主要的位置上。1、利用積極來引入有著高級學歷教師，不斷增強對于教師的培養，加強提倡青年教師在學歷上的再教育，進行優化教育的結構，不斷提升教師團隊整體方面的實力。2、不僅是要將教師隊伍的學歷層次進行強化，并且也需要鼓勵其多參與到科學的研究當中，以此可以實現教學的研究改革雙贏的畫面。3、要大量的派遣老師到國外各地名校中進行參觀學習，這樣是能夠讓老師們看到與本校不同的新理論以及新的想法，以此是可以有效提升教師專業的知識素養以及外語的水平，可以建立有關現代的教育理念。4、針對于青年教師制定出有關培養的計劃，結合本身實際現狀給其指定的知道教師，利用培訓和競賽，備課和進修，去企業中進行實地考察以及參加課題的研究等形式來迅速助于其成長，不斷提升其在教學方面的水平以及實踐能力。5、要建立有著合作精神以及極其高的科研水平研究小組，創建出具備專業性的科研品牌，不斷提升專業整體科研的實力。

（六）推廣導師制度

這樣式可以讓學生直接與老師進行溝通，是可以幫助學生們在理論知識中向著實踐能力去轉化，能夠培養學生自主學習能力，知道自身學習的主要目的，進一步的激發起對學習方面的興趣以及拓展知識面。實施導師制度，學生不只是需要將專業的課時學好，并且也能夠參加和教師科研的活動當中，理論結合實際，在老師專業素養的培育中，可以具有創造性的思考，加強創新的意識以及開展思維。而導師最主要的人物就是輔導學生專業課的知識，同時組織其參與實踐活動，不斷加強學生動手方面的能力以及科研的能力，有利于提升學生綜合素養。

（七）加大實驗室開放力度

確保正常教學任務基礎上，延長實驗室所開放的時間，可以讓學生進入到實驗中。可利用網上預約方式充分的運用實驗室中空下的時間，將實驗室功效更好的發揮，建立起創新型的實驗室，給學生帶來科研活動需要的基本工具以及儀器，可以提升一些有興趣學生的創新能力。也可推薦有關創新型實驗有成果的學生參加到老師科研活動中，可以申請本學校創新基金，研究設計，拓展自身的思維。

三、結論

培養出適應社會需要和時代人才，院校的培養需要與市場產業融合。關于電子信息工程專業建設不可以只是在學校，也不只是在書本理論中，是要深入進專業領域中進行了解，明確如今社會所需的人才，就要培養出所需的人才。不斷的跟緊社會要求，科技進步，結合實際去培養學生，只有這樣才是具有價值的人才。